出發(fā)吧!在閱讀的路上，我們能遇見自己，成為更好的人!中加楓華將激活每一個(gè)孩子的閱讀因子。中加楓華國際小學(xué)**屆“我是故事大王”比賽在老師、家長(zhǎng)以及同學(xué)們的共同組織和努力下，落幕。

從寓言到詩歌，從歷史典故到童話故事……，孩子們聲音稚嫩，情感飽滿，展現(xiàn)了語言之美。

語言涵養(yǎng)體現(xiàn)文化素質(zhì)

楓華鼓勵(lì)孩子熱愛母語、學(xué)好母語、傳播母語，"我是故事大王”活動(dòng)旨在提高小學(xué)生對(duì)語言的感受能力和表達(dá)能力，并培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣。在多媒體娛樂化的今天，畫面代替了大腦，形象代替了思考，碎片化的模式讓孩子喪失了專注，只有用閱讀才能拯救孩子們的語言環(huán)境。

所以，學(xué)校提供各種平臺(tái)和活動(dòng)，讓每一個(gè)孩子熱愛閱讀，提高語言涵養(yǎng)，培養(yǎng)文化素質(zhì)。

營(yíng)造故事意境，培養(yǎng)閱讀儀式感

在現(xiàn)場(chǎng)，你可以看到可愛的紅色“小龍蝦”在舞臺(tái)上聲情并茂、神采飛揚(yáng)

你還能看到一只“青蛙”坐在地上認(rèn)真的告訴你不能目光短淺，只看到頭頂上的一小片天

還有身著中國古典服飾的孩子為你講述那些流傳千年的歷史故事

本次活動(dòng)要求學(xué)生自己準(zhǔn)備服裝、道具及故事主題PPT封面、配樂。因此他們充分發(fā)揮想象力，將故事情節(jié)與現(xiàn)實(shí)生活相融合，按照自己所要朗誦的故事來裝飾自己，營(yíng)造氛圍。

中加楓華的活動(dòng)就是這樣，總是盡可能的讓孩子投入感情、發(fā)揮創(chuàng)意、營(yíng)造儀式感，這對(duì)于成長(zhǎng)中的孩子而言，意義非凡。

同時(shí)，這些用心的活動(dòng)安排，也體現(xiàn)了楓華希望具有國際教育背景的孩子們能夠?qū)δ刚Z保持敬畏、理解和熱愛，培養(yǎng)終身閱讀習(xí)慣。

據(jù)說，愛閱讀才是有趣的人生

楓華通過各種有趣的活動(dòng)讓孩子從小就懂得讀書是一件甜蜜而快樂的事情，以此喚起孩子對(duì)書，對(duì)文字的興趣。

我們相信，讓孩子吸收有價(jià)值的精神食糧，讓朗朗讀書聲緩緩流進(jìn)孩子的心田，終有一天會(huì)落地開花。

愛閱讀，我們都是故事大王

小學(xué)部黃校

“深秋的楓華校園，書香彌漫，處處可見徜徉書海的身影。‘胸藏文墨懷若谷，腹有詩書氣自華’!

楓華的小小‘故事大王’在美妙的童話里陶醉，在流淌的詩詞中穿行;看人文與科技共舞，觀經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。

此次‘故事大王’比賽，同學(xué)們鍛煉了能力，展示了才華，培養(yǎng)了自信和勇氣!也讓濃郁的書香充盈了校園里的每一個(gè)角落，浸透了校園的每一顆心田!”

中加楓華創(chuàng)建“書香型校園”，倡導(dǎo)老師和同學(xué)們多讀書、好讀書、讀好書，愿我們都徜徉在書海之中，以好書為友，與先哲對(duì)話;愿我們視野更開闊，氣質(zhì)更高雅;愿我們的校園充滿著濃郁書香氣息，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。

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