中加楓華國際初中班徽一經(jīng)發(fā)布便吸睛無限，為了滿足家長和同學們的好奇，又一波班徽如清流般來襲。走心不辣眼，拒絕灌輸，優(yōu)質的教育在于激發(fā)孩子潛能……八年級作品，為班級代言，它們都是有故事的Logo君……

八(1)班

設計說明：閃電就是一班，代表了我們整個一班的快節(jié)奏生活。橘色是楓葉的顏色，代表楓華的一個大環(huán)境。箭頭說明我們一班一直在前進。綠色是箭頭的起點，說明我們會從善解人意的角度出發(fā)。藍色代表智慧，說明我們班成績一直名列前茅?？偟膩碚f，這個班徽代表了我們班的所有優(yōu)良品質,體現(xiàn)了我們班“飛越長空、永攀高峰”的精神。

八(2)班

這個班徽寓意著我們班就像一個冉冉升起的太陽，一個源源不斷會出現(xiàn)能量的能量源，可以讓我們在黑暗的道路上找到希望，并帶來光亮;可以指引我們前進的道路。中間的三角形代表我們班團結一心，堅不可摧的友誼。最中間的數(shù)字代表八(2)班，也代表了我們有28個同學。

八(3)班

這個班徽中間是”E”還有”3”?！盓”是Eight的首字母,Eight也就是8的意思，8和3就是八(3)班。班徽的左下部分和右上部分，有一個"2"和"6"，代表我們班有26個人。圖中的淡色部分是紅色，”E”和”3”的顏色是黃色，是中國國旗的顏色，白色和紅色代表著加拿大，所以我們是楓華的八(3)班。

班徽的形狀還像狙擊槍的瞄準器，希望我們的目標就像被瞄準的獵物一樣，無法輕易逃走，獵人也不會輕易放棄。

八(4)班

八(4)班班徽的主體是由一個抽象的“8”和“4”組成的，它代表著八(4)班這個大家庭。因為知識是每一個學生的根本，所以將“8”和“4”組合成一艘帆船的形式，代表我們在知識的海洋里遨游。

我們將帆船的“8”設計成鋒利的樣式，意味著帆船帶我們乘風破浪。將“4”設計為兩個部分，希望我們在學習和紀律兩方面都能表現(xiàn)出色。我們是一個團結的班級，所以“8”和“4”緊密貼合在一起，也希望我們的班級能更加團結，迎風破浪!

八(5)班

班徽代表了我們的班心，代表了我們的團結。在這個團結的集體當中，我們愿展翅翱翔飛向那碧藍的、遼闊無邊的天空。我們那團結一致的心靈，我們那爭強好勝的精神，讓我們不愿放棄爭做**的信念。班徽融入了整個集體歡樂的青春和團結一致的精神。班徽里還隱含了我們班的標語“心懷光芒，展翅翱翔”。

我們用了翅膀和皇冠當作這次班徽的主要設計元素，中間的“S”**層含義是“Super”，還有一層含義是“五班”的意思。翅膀指的是展翅翱翔，飛向自己的夢想，飛向更高處。在“S”的上方有著一個Q版的皇冠，指的是勇爭**的信念和精神。

八(6)班

Big Bang 是一個具有爆發(fā)力的組合，而且他們的歌都很經(jīng)典，并且他們在國際舞臺上也有所成就，所以我選Big Bang 作為我們的班級頭像。

我們班班級名稱是 Momentum And Endurance， 希望我們班的同學都會靠著動力和耐力，走向成功。

看完這批作品，小編不禁感嘆，只有楓華的環(huán)境才能不斷地激發(fā)出驚艷你我的想象力和靈感。當然，還要感謝默默付出的美術指導老師們。

陳光超 美術指導

剛接手班徽設計指導**的時候，我感到?jīng)]有頭緒，也有一絲擔憂。但是，經(jīng)過師生們的共同努力，我們交出了非常的答卷。

在近一個月的課堂教學中，我讓學生們發(fā)揮想象，結合班級的文化，設計他們認可的班徽。經(jīng)過幾節(jié)課的反復修正更改，同學們不負眾望，圓滿完成了這次校級任務。拿到一份份用心繪制的設計稿時，我是興奮的，楓華學子讓我大開眼界。

我折服于孩子們的想象力，折服于他們的用心思考，折服于他們的智慧。在中加楓華這樣一個開闊的環(huán)境中，孩子們每天都在發(fā)揮自己的特長，展示自己的特點、智慧與魅力。

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