在經(jīng)濟和科技高速發(fā)展的時代里如何讓孩子們的躁動心平靜下來?在誘惑百出的社會中，如何讓孩子們明禮立德，知人識事?在快餐化的世界里，如何讓孩子們思想精神得以升華?只有人文文化可以，而詩歌在人類文化中有著獨特而崇高的地位，是文化的結(jié)晶，是人情感意志的集中表達(dá)。為進一步提升學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的了解，增加學(xué)生對傳統(tǒng)文化的熱愛，搭建才藝展示的平臺。以“詩詞誦讀”為依托，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化興趣，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。中加楓華國際學(xué)校特此舉辦了小學(xué)部“我愛朗誦”比賽系列之小小朗讀者。

此次參與詩歌朗誦比賽的是中加楓華國際學(xué)校小學(xué)部1-2年級的孩子們，他們需要以“古韻經(jīng)典”為主題，以班級為單位，進行集體朗誦。比賽要求孩子們吟誦內(nèi)容健康，格調(diào)高雅，富有韻味的詩詞歌賦，充分體現(xiàn)積極進取及健康向上的精神風(fēng)貌。而楓華的孩子們不負(fù)眾望，從《弟子規(guī)》、《游子吟》、《千字文》等莊重典雅、富有教育醒世意義的文化巨著著手，進行了聲情并茂的詩歌朗誦，向中國博大精深的詩歌經(jīng)典致敬的同時體現(xiàn)了自身的深刻文化內(nèi)涵。

為了進一步加強學(xué)生對中華源遠(yuǎn)流長的歷史及燦爛多姿的民族文化的認(rèn)知能力，提高他們對中華歷史及民族文化的廣泛興趣，有些孩子們還穿上了具有特色的中國傳統(tǒng)服裝，化妝成一個個可愛卻又不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男⌒」湃?，吟誦時，各式的漢服能讓他們自然地進入到古典詩詞營造的意境氛圍中，便于孩子們想象力的揮發(fā)，品味作者創(chuàng)作詩詞時的心境，幫助孩子們更好的理解和記憶優(yōu)秀古典詩詞。

演講比賽現(xiàn)場

在比賽中，小選手們的朗誦各具特色，或悠揚委婉、或氣勢磅礴、或童趣盎然，孩子們用最最稚嫩的聲音和最最動人的表情，充滿激情的演繹了一曲曲“古韻經(jīng)典”，表達(dá)了他們對中國傳統(tǒng)民族文化的深深贊美和由衷自豪。

他們清亮的吟誦聲也好似一術(shù)強光，劃開了黑暗的時空，給聆聽者帶來了心靈的震撼和感動。那最和諧的節(jié)奏、具有感染力的氣氛，把經(jīng)典詩文演繹成一幅幅優(yōu)美的立體動人畫面，贏得了臺下觀眾們的陣陣掌聲。

更值得一提的是，孩子們年齡雖小卻也大部分都做到了脫稿朗誦。在短短3-5分鐘的演講時間內(nèi)，對詩歌內(nèi)容熟稔于心的他們，吟誦時，語言發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)清晰，平仄分明，聲音洪亮，語調(diào)自然，更以自信的身姿，深深打動了臺下的聽眾和評委老師們。在比賽的尾聲，評委老師們也為楓華出色的孩子們頒發(fā)了獎狀和獎品。

獲獎名單 一等獎 一 B 《我學(xué)弟子規(guī)》 一 E 《三字經(jīng)》 二等獎 二 A 《游子吟》 二 D 《弟子規(guī)》 二 C 《四季之歌》 三等獎 一 A 《笠翁對韻》 一 C 《百家姓》 一 D 《千字文》 二 B 《明日歌》 二 E 《古今賢文》

此次詩詞演講比賽，對楓華來說是一次極富意義的教育盛事。我們從小培養(yǎng)孩子們的人文文化精神，并鼓勵孩子們積極學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)優(yōu)秀民族文化。而詩詞演講比賽活動的開展激發(fā)了學(xué)生對詩歌熱愛，同時也陶冶學(xué)生的理想情操，推進了學(xué)校的精神文明建設(shè)。而對學(xué)生自身來說，既能鍛煉他們的表達(dá)能力、表演能力，還能提高個人修養(yǎng)和審美情趣，增進同學(xué)間的凝聚力，大大豐富了校園生活。

“小子何莫學(xué)乎詩!詩可以興，可以觀，可以群，可以怨?！?/p>

-- 孔 子

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