2016年6月24日上午，中加楓華國際學(xué)校小學(xué)部畢業(yè)典禮在校園內(nèi)成功舉行，眾多學(xué)生家長受邀來到學(xué)校，和孩子們一起見證了成長中**次蛻變的儀式。楓華怎么樣?我們說了不算，家長說了才算。

小學(xué)部畢業(yè)典禮現(xiàn)場

隨著大屏幕上照片畫冊的播映完畢，畢業(yè)典禮正式拉開了帷幕。教師代表趙曼老師深情發(fā)言，為孩子們所取得的成績感到深深驕傲，希冀孩子們能在不久后的初中生活中繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，書寫自己的精彩篇章。

每一個孩子都是獨立的個體，他們能感受關(guān)愛和鼓勵。教師的付出，是孩子成長最重要的養(yǎng)料。

偉大教育家陶行知先生說過：“先生不該專教書，他的責(zé)任是教人做人;學(xué)生也不應(yīng)該專讀書，他的責(zé)任是學(xué)習(xí)人生之道?！?誠實講來，楓華的硬件設(shè)施在國際學(xué)校里算不上優(yōu)秀，但卻依舊有眾多家長愿意把孩子送到楓華來接受教育，相信這其中原因，很大一部分是因為每一位楓華老師都把學(xué)生都當(dāng)做自己的孩子一樣對待，傾注自己全部的熱情與愛。

一(2)班學(xué)生曹家誠母親

“兩個星期前，我的孩子生病了，班主任于老師凌晨兩點多還在醫(yī)院陪伴我的孩子，她發(fā)照片告訴我孩子沒有問題，讓我不要擔(dān)心，她會照顧好孩子。那一刻，我的眼眶濕潤了?！币?2)班學(xué)生曹家誠的母親在分享時如是說道。

“楓華老師的愛心讓家長感動，楓華學(xué)校的理念也讓我們折服?！?/p>

六(1)班學(xué)生何其霖母親為楓華趙老師贈送錦旗

在楓華這樣的寄宿制學(xué)校中，老師的角色在無形中被賦予了更多的責(zé)任。在談及自己孩子來到楓華后的變化時，六(1)班學(xué)生何其霖的母親緩緩說道：“兩年前我?guī)е⒆觼淼綏魅A，我是興奮卻又忐忑的，而現(xiàn)在，那份不安消失了。我的孩子變得自信和開朗了，他能獨立思考，合理安排自己的時間，有理有據(jù)的表達他的觀點，平靜的面對紛爭.....最重要的，是他**了感恩，真正發(fā)自心底的去關(guān)心和愛護家人了?！?/p>

“孩子的進步，是因為趙老師和其他各科老師公平地給予了每個孩子機會，他們鼓勵孩子，讓孩子們發(fā)現(xiàn)了自己閃光的一面?！敝v到動情處，何媽媽留下了動情的眼淚，拿出了準(zhǔn)備已久的錦旗贈送給孩子的恩師趙曼老師。

“感謝楓華的老師們，是你們讓孩子相信，只要努力，他們就可以變得優(yōu)秀!”

桃李不言，下自成蹊——這無疑是對楓華教師們辛勤付出的**肯定。

畢業(yè)典禮現(xiàn)場，小學(xué)部還進行了“楓華之星、才藝之星、生活之星、進步之星等”獲獎項的頒獎儀式，表彰那些在本學(xué)期學(xué)習(xí)成績優(yōu)異及在各項學(xué)?；顒又斜憩F(xiàn)杰出的孩子們。

“尊重每個孩子的成長規(guī)律，培養(yǎng)他們成為陽光燦爛的未來之星?！币恢眮?，這都是楓華小學(xué)部負責(zé)人黃校的教育理念?！懊恳粋€孩子都是一朵花，我們能做的，就是給他們充足的陽光，潔凈的水分和干凈的空氣，然后，靜待花開.......”

小學(xué)部負責(zé)人黃校

“把孩子們當(dāng)人獨立的個體來看待，對成長加以褒揚，對錯誤加以誘導(dǎo)，為他們塑造一個能得到美的享受、美的快樂和美的滿足的環(huán)境?！闭琰S校在畢業(yè)典禮的致辭中所述，楓華不能**每個孩子前程似錦，但我們能做到讓每個孩子都在正確的時間得到正確的教育。

相信在楓華國際教育理念下培養(yǎng)出來的孩子，他們**的絕不僅僅是書本的條條框框，在面對未知的挑戰(zhàn)時，他們一樣也能劈風(fēng)斬浪，一往無前!

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