論中加楓華國(guó)際學(xué)校教師們打開暑假生活的正確方式

全方位教師培訓(xùn)!我們從未對(duì)教育有過懈怠!

暑假已至，每個(gè)孩子都在享受自己的假期，那中加楓華國(guó)際學(xué)校的老師們?cè)诟墒裁茨?暑假伊始，楓華全體中方教師就召開了為期兩周的教師培訓(xùn)活動(dòng)。**每位教師在假期中保持充電，不斷提升，為下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃做足準(zhǔn)備!

提升的道路，是沒有盡頭的

圖/教師培訓(xùn)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)的腳步是永不停歇的;對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)的步伐也依舊不能放松。在為期兩周的暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)中，教師們不僅進(jìn)行了學(xué)期評(píng)估與總結(jié)，更學(xué)習(xí)了教育心理、聆聽了專題講座。全方位的提升了自身教學(xué)理念與授課技藝，為下學(xué)期教學(xué)**打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

回顧過去，才能展望未來(lái)

為了保持教師競(jìng)爭(zhēng)力，提高教師授業(yè)技能，楓華每年都會(huì)舉辦楓華杯賽課活動(dòng)。

在過去的一年里，楓華取得了令人驚羨的成績(jī)。精彩紛呈的特色活動(dòng)得到校內(nèi)外的一致認(rèn)可，讓楓華國(guó)際教育得到了更多家長(zhǎng)的信任與好評(píng);我們的畢業(yè)生繼續(xù)保持百分百留學(xué)海外的驕人成績(jī)，其中更有眾多畢業(yè)生被國(guó)外名校錄取......這些成績(jī)離不開教師們的辛勤努力，正是因?yàn)樗麄儾恍傅膱?jiān)持與創(chuàng)新，才鑄就了楓華長(zhǎng)久的輝煌與進(jìn)步。

培訓(xùn)活動(dòng)中，我們回顧了一年來(lái)的教育成果，肯定成績(jī)、糾正偏差、批評(píng)錯(cuò)誤。每一位教師都對(duì)年度教學(xué)成果有了更深刻的認(rèn)知;對(duì)新學(xué)期的教學(xué)**，有了更為清晰的規(guī)劃。

專題講座，讓教師更專業(yè)

青年教師是教育的新鮮血液，他們充滿激情理想、對(duì)教育**充滿熱忱。但青年教師同樣在授業(yè)技巧和心理上存在不成熟的現(xiàn)狀。為了促進(jìn)楓華青年教師隊(duì)伍的持續(xù)進(jìn)步，在教師培訓(xùn)活動(dòng)中我們還邀請(qǐng)了學(xué)校**教師及校外優(yōu)秀教育界人士開展專題講座活動(dòng)，為青年教師們加油提升。

主題講座期間，楓華集團(tuán)教育總監(jiān)、副校長(zhǎng)王文校長(zhǎng)根據(jù)自己20多年的海外教育**經(jīng)歷，從“文化”和“教育”兩大方面，闡釋了中西文化的差異和教育方式的差異，為在場(chǎng)教師上了一堂西方文化輔導(dǎo)課。

“文化篇”中，王校從“處理問題的方式、領(lǐng)導(dǎo)的展現(xiàn)態(tài)勢(shì)、表達(dá)觀點(diǎn)、思維方式”等方面進(jìn)行比較，詳細(xì)解說(shuō)了中西方文化的差異點(diǎn)，突出了了解、尊重、理解的重要性;在“教育篇”中，王校則針對(duì)**實(shí)際，從“教育理念、上課方式、作業(yè)形式”等方面進(jìn)行比較，突出了更新教育觀念、改變課堂教學(xué)模式、培養(yǎng)創(chuàng)新思維的迫切

從教育心理到科目授課技藝，再到教育理念差異剖析......豐富多彩的專題講座讓教師們感觸良多，更讓他們對(duì)自身的不足有了更多的了解，在接下來(lái)的教學(xué)中有了更多前進(jìn)的動(dòng)力。

永不停歇，做比較好的國(guó)際教育

如果教師的能力不提升，就是學(xué)校軟件的不合格。即便一所學(xué)校有再先進(jìn)的硬件設(shè)施，如果軟件不到位，那教育便依舊是一紙空文。國(guó)際教育中最重要的便是理念的傳授，教師都沒有先進(jìn)的思維與技巧，怎么能教授給學(xué)生優(yōu)秀的思考方式和學(xué)習(xí)方式?

在教師的提升上，楓華從來(lái)都是嚴(yán)苛和偏執(zhí)的。教師們犧牲了部分假期休息的時(shí)間，但他們收獲的，是教育的責(zé)任感，是教育的理念、技巧，是在未來(lái)教學(xué)中，為楓華創(chuàng)造更多輝煌的契機(jī)。

通過這一系列的暑期培訓(xùn)，相信老師們都受益匪淺。在下學(xué)期的教育實(shí)踐中，廣大楓華教師一定能學(xué)有所用，在教學(xué)**中創(chuàng)造更加傲人的成績(jī)。

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