中加楓華國際學校小學部黃校采訪：“靜等花開”是一種對生命的尊重

她，一位簡單而純粹的教育者，懷揣著一個美麗的教育夢想，在教育的沃土上耕耘28載。從稚嫩的語文教師到全國教師賽課一等獎獲得者;從公辦學校的教學骨干到國際學校校長;堅守著一份對于教育的執(zhí)著夢想，一點點鋪就孩子的幸福人生。

她，就是楓華學校國際小學部的黃校長，一位**的小學教育專家，在事業(yè)快速上升時毅然辭去公立學校教師職位，投身國際教育事業(yè)。擁有多年國際學校校長經(jīng)驗，堅信“尊重”是國際教育的核心，對國際教育有著自己獨特又深刻的認知。

楓華小學部校長 黃良萍女士

楓華的小學教育，是關于“尊重”的教育

1、黃校，楓華帶給您怎樣的感覺?

自然環(huán)境優(yōu)美，是個能讓人把心靜下來讀書、做事的地方;這兒的孩子特別單純，教師團隊也特別單純，相對于外面浮躁的社會，這兒頗有點世外桃源的味道。

小學部的孩子們在校園內玩耍

這兒的師生關系非常特別，可以用溫暖來形容。在這里，孩子們和老師之間幾乎沒有距離。我們常?？吹降木跋笫牵合抡n了，老師拿著書走出教室，身邊圍著一大堆孩子，抱著腰的，牽著衣服的，拽著手的，嘰嘰喳喳，說個不停。只要是下課時間我出現(xiàn)在校園里，總會有一大群孩子叫著喊著奔過來，把我抱住，親熱地問好，盡管我可能無法叫不出他們所有人的名字。這些場景常常讓我想起來我小的時候上學的情景。我常常為孩子們的熱情和純真而感動。

我想，這些都是因為老師對孩子發(fā)自心底的愛與呵護，是因為楓華校園給了孩子安全感，他們不需要懼怕，不需要拘謹，在這個寬松而自然的環(huán)境中，他們完全可以將自己的本真?zhèn)€性表現(xiàn)出來，完全可以按照自己的心去做，而孩子的心是最純潔的，他們不會作假，他們會用最簡單和直接的方式表達他們對于老師和校園的依戀。

因此，這兒處處都可以讓你感覺到一種幸福的溫度。我想，這也是一種文化，是楓華校園的文化，一種溫暖而幸福的文化。

黃校策劃組織的小學部畢業(yè)旅行

2、楓華的小學教育與其他學校相比有什么特別之處?

楓華的小學教育的特別之處，可以從四個方面來說。’

培養(yǎng)目標：

身體健康、心理陽光、興趣廣泛、樂觀上進。身體健康是基礎;心理陽光的孩子獲得幸福的指數(shù)更高;興趣是孩子比較好的老師，小學階段的孩子年齡還小，家長和孩子都不很確定孩子的長處和天賦到底在哪個方面，多涉及些領域，多體驗不同的學習能夠幫助孩子確定自己的興趣所在，長處所在，待到他們有選擇能力的時候，才會更自信地去選擇自己喜歡和擅長的事情去學習和經(jīng)營。

我們都清楚：經(jīng)營自己喜歡和擅長的事兒是一種幸福;樂觀上進的孩子適應力、意志力、抗挫折的能力等綜合能力都會比較強，創(chuàng)造幸福的能力就會強。所有的目標都指向兩個字：幸福。

讓孩子在教育中感受幸福

課程設置：

課程分為體育、語言、科學、數(shù)學、藝術、戶外幾大板塊，以必修、選修及社團活動的形式呈現(xiàn)，給孩子們更全面的引導，充分體現(xiàn)世界多元文化精髓的高度融合。

以品格教育為主線，從不同的學科、活動層面上體現(xiàn)。重視意志力，道德修養(yǎng)，克服困難的勇氣和能力及自信、自立、自強的良好心理素質等非智力因素的培養(yǎng)。

評價體系：

不以結果為唯一評價，更重視過程中孩子的表現(xiàn)，鼓勵孩子們主動參與、積極探究、創(chuàng)新發(fā)展……呈現(xiàn)一個更好的自己。

文化氛圍：

以尊重為校園文化核心：尊重知識，尊重文化，尊重孩子的自然成長規(guī)律，尊重每一個生命個體……在這里，每一個孩子享有同等的權利和義務，學習尊重自己和他人以及周圍一切。

黃校策劃組織的小學部藝術節(jié)

3、您一直提到“尊重”這個詞，在教學中，楓華是如何體現(xiàn)這種“尊重”的?

這種尊重其實是滲透到教育教學的每一個細節(jié)之中的。例如：我們尊重孩子間存在的差異。我們堅信：每一個孩子都是一朵花，盛開在春的嫵媚，夏的濃烈，秋的豐富，冬的晶瑩里。

他們或熱情大方，或羞澀內斂，但都如天使般美麗。我們能做的，就是給他們充足的陽光，潔凈的水分和干凈的空氣，然后，靜等花開……

再例：我們尊重不同的文化習俗，楓華是一所國際學校，來自不同地域、國家的孩子聚在這里學習生活，他們之間文化差異很大，我們引導孩子們互相理解、互相認可、互相學習。

我們通過這種教育，讓孩子們明白：世界(甚至是整個宇宙)都原本是一個自然和諧的整體，我們每個人都有責任去為它的和平、發(fā)展做出應有的貢獻。

例如，在文化藝術節(jié)的匯報演出中，我們的原則是：每個孩子都擁有上臺表演的權利，每個家長都可以從臺上找到自己孩子的身影……

每一個細節(jié)的滲透和熏陶，慢慢讓孩子們**了自尊、自愛，**了責任、擔當、勇氣、控制、理解、*容……讓孩子們懂得了尊重的真正含義：尊重自己，尊重周圍的一切!

4、小學階段孩子的家庭教育同樣十分重要，楓華作為一個寄宿制學校，家庭教育會不會缺失?

對于孩子的家庭教育您能給家長們提些建議嗎?孩子成長的任何一個階段，家庭教育都是十分重要的。尤其是對于中小學教育而言。

小學階段，是孩子對于家庭依賴性**的階段，寄宿確實對于小學生尤其是低年級的小學生不是非常合適。但是現(xiàn)在很多家庭中由于父母**繁忙，沒有更多的時間陪伴孩子，讓孩子寄宿也不失為是一種更優(yōu)質的選擇。

為了讓寄宿的孩子在教育上不會因此而有所缺失，楓華學校小學部成立了“成長導師團隊”，這些導師都是精心挑選的，他們個個性格活潑開朗，陽光健康，有極好的溝通和協(xié)調能力。每個孩子進入楓華學校小學部后都會有一個固定的成長導師一直陪伴他(她)到畢業(yè)。成長導師擔當著老師、家長、朋友等眾多角色，孩子在學校的生活中無論遇到什么問題都可以跟成長導師交流。導師們會給孩子們正確的引導和幫助，并且會協(xié)調老師和家長共同來為孩子的成長提供所需要的幫助。這些“知心姐姐”、“知心哥哥”們將給孩子們在楓華小學部的生活帶來更多的溫暖和快樂!

對于家長們，我建議：無論多忙，都別忘記關注您的孩子!每天打打，耐心傾聽孩子絮叨學校的生活;尊重孩子對于自己學習、生活的選擇;雙休日請盡量抽空陪伴，并按照孩子自己的安排去活動;雙休日閱讀時間，請您也拿起書安靜地陪伴閱讀。

小學部畢業(yè)典禮上黃校發(fā)言

5、為了讓孩子們更加健康茁壯的成長，在未來的楓華小學教育中，我們還會做出怎樣的改變?

硬件上：小學部的課程設置會進行修改和升級，我們會配備新的活動場所和特殊課程教室。同時我們將充分利用現(xiàn)有的學校資源，比如擊劍課程會在校園擊劍館開課。另外小學部還會升級英文閱讀館和中文閱讀館，**每個孩子每天都能有40分鐘的閱讀時間。

小學部的新宿舍樓很快就會投入使用，在對生活老師加強培訓提升的同時，我們也會對宿舍進行以家園為主題的裝潢布置，讓每一個孩子都能在宿舍感受到家的溫暖，真正把宿舍當成自己的一個小家。

軟件上：我們會加大教師的培訓力度，小學部的教學理念和教學方式和會有非常大的改變。小學部會開始學習ESL的美國原版教材，這系列教材趣味性非常濃厚，知識量豐富，對孩子的英語提升非常有幫助。另外我們還會同步引進英語閱讀原版教材，由外教老師開設閱讀課程，**孩子們能熱愛英語學習，快速提升英語技能。

在小學部的未來教學中，品格教育會成為我們教學的主線索，各教學學科都會圍繞這一點發(fā)展。相信在未來的日子里，家長們一定會看到一個嶄新而又充滿光輝的楓華小學部。

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