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來(lái)源: 中加楓華國(guó)際學(xué)校 編輯:佚名
對(duì)手殘又忙碌的家長(zhǎng)而言,幼兒園布置給寶寶們的手**業(yè)簡(jiǎn)直就是心病。說(shuō)是讓家長(zhǎng)指導(dǎo)完成,其實(shí)大部分都是家長(zhǎng)代勞的,這非但沒有達(dá)到真正的教育意義,還為家長(zhǎng)平添了幾許負(fù)擔(dān)。但這樣的負(fù)擔(dān)在我們中加楓華國(guó)際幼兒園就不會(huì)有,因?yàn)槲覀儓?jiān)持讓孩子在自我操作和摸索中,達(dá)到智慧的自我教育。這不是小編胡亂編的,這是幼兒教育家蒙臺(tái)梭利提出的!
排排坐,享用自己動(dòng)手完成的小餅干
楓華國(guó)際幼兒園的寶貝們,每周都會(huì)有一次實(shí)打?qū)嵉膭?dòng)手體驗(yàn),在別家孩子還在玩著沙子捏著橡皮泥過(guò)著家家的時(shí)候,我們家的孩子已經(jīng)開始自己動(dòng)手“豐衣足食”了。
有一種美味叫做自己做的餅干
這周孩子們體驗(yàn)的主題是“小餅干的制作”,老師會(huì)事先為小家伙們準(zhǔn)備好材料和模具,告訴寶貝大致的制作工序和注意事項(xiàng),孩子們就動(dòng)手忙開啦!
老師,這是我做噠!
小星星、小海豚、小飛機(jī)......他們或動(dòng)手揉面團(tuán),或用模具壓出一個(gè)個(gè)可愛的形狀,或小心翼翼的捏一個(gè)和大家都不同的樣子。孩子們專注的表情溢滿了小臉,手中的勞作也沒有停下。
體驗(yàn)活動(dòng)中,外教老師也會(huì)加入進(jìn)來(lái),全英文為大家講解制作過(guò)程,讓孩子們?nèi)谌胍粋€(gè)全英文的動(dòng)手環(huán)境。
你的小魚餅干看起來(lái)很好吃!
體驗(yàn)活動(dòng)的種類也豐富多彩,也許是中式餐點(diǎn)面條餃子,也許是西式水果沙拉等。此次小餅干的體驗(yàn),寶貝們不僅需要完成制作,還會(huì)用老師準(zhǔn)備好的袋子為餅干裝袋,帶給爸爸媽媽嘗嘗。當(dāng)然,寶貝們也能享用到自己的勞動(dòng)成果,讓小小的成就感塞滿心田。
楓華堅(jiān)持讓孩子自己摸索,不僅是為了啟發(fā)他們的智慧,更是為了讓孩子**自覺,**依靠自己,**幫助他人,為每個(gè)寶貝的成長(zhǎng)探索構(gòu)筑動(dòng)力。
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