對(duì)手殘又忙碌的家長(zhǎng)而言，幼兒園布置給寶寶們的手**業(yè)簡(jiǎn)直就是心病。說(shuō)是讓家長(zhǎng)指導(dǎo)完成，其實(shí)大部分都是家長(zhǎng)代勞的，這非但沒有達(dá)到真正的教育意義，還為家長(zhǎng)平添了幾許負(fù)擔(dān)。但這樣的負(fù)擔(dān)在我們中加楓華國(guó)際幼兒園就不會(huì)有,因?yàn)槲覀儓?jiān)持讓孩子在自我操作和摸索中，達(dá)到智慧的自我教育。這不是小編胡亂編的，這是幼兒教育家蒙臺(tái)梭利提出的!

排排坐，享用自己動(dòng)手完成的小餅干

楓華國(guó)際幼兒園的寶貝們，每周都會(huì)有一次實(shí)打?qū)嵉膭?dòng)手體驗(yàn)，在別家孩子還在玩著沙子捏著橡皮泥過(guò)著家家的時(shí)候，我們家的孩子已經(jīng)開始自己動(dòng)手“豐衣足食”了。

有一種美味叫做自己做的餅干

這周孩子們體驗(yàn)的主題是“小餅干的制作”，老師會(huì)事先為小家伙們準(zhǔn)備好材料和模具，告訴寶貝大致的制作工序和注意事項(xiàng)，孩子們就動(dòng)手忙開啦!

老師，這是我做噠!

小星星、小海豚、小飛機(jī)......他們或動(dòng)手揉面團(tuán)，或用模具壓出一個(gè)個(gè)可愛的形狀，或小心翼翼的捏一個(gè)和大家都不同的樣子。孩子們專注的表情溢滿了小臉，手中的勞作也沒有停下。

體驗(yàn)活動(dòng)中，外教老師也會(huì)加入進(jìn)來(lái)，全英文為大家講解制作過(guò)程，讓孩子們?nèi)谌胍粋€(gè)全英文的動(dòng)手環(huán)境。

你的小魚餅干看起來(lái)很好吃!

體驗(yàn)活動(dòng)的種類也豐富多彩，也許是中式餐點(diǎn)面條餃子，也許是西式水果沙拉等。此次小餅干的體驗(yàn)，寶貝們不僅需要完成制作，還會(huì)用老師準(zhǔn)備好的袋子為餅干裝袋，帶給爸爸媽媽嘗嘗。當(dāng)然，寶貝們也能享用到自己的勞動(dòng)成果，讓小小的成就感塞滿心田。

楓華堅(jiān)持讓孩子自己摸索，不僅是為了啟發(fā)他們的智慧，更是為了讓孩子**自覺，**依靠自己，**幫助他人，為每個(gè)寶貝的成長(zhǎng)探索構(gòu)筑動(dòng)力。

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