在蘇州中加楓華國際學(xué)校，有那么一群學(xué)生，舍棄了暑期的閑適時光，自愿走到孩子們的身邊，拿起粉筆、綻開微笑，用自己的一言一行，幫助孩子們觸摸他們的夢想。他們是孩子們的支教老師，他們在課堂上不僅揮灑了汗水，還收獲來自課堂內(nèi)外的感動。這些經(jīng)歷溫暖了他們的支教生活，豐富了他們的人生經(jīng)歷。

本次支教活動由中加楓華國際學(xué)校與共青團泰順縣委、泰順縣圖書館聯(lián)合舉辦。參與支教的學(xué)生均經(jīng)過加拿大校長和活動組織方的綜合考察，他們須全科成績優(yōu)良，有良好的溝通能力及耐心，能夠?qū)τ⒄Z基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生進行教學(xué)和指導(dǎo)。

他們勇敢的邁出熟悉的環(huán)境，穿越521公里來到陌生的小鎮(zhèn)，和50個陌生的學(xué)生，一起完成為期一周的支教活動，把知識和快樂傳遞給這里的孩子。

支教心聲

我是華蕓(Verona)，是這次支教活動的一員——一個很熱愛運動同時也愛美食的人，一個很有活力也理性的人，一個堅信小小的力量也可以帶給這個世界不同的美好的人。

在泰順這個與上?；蛘咛K州完全不同的地方，我看到的不僅是連綿起伏的青山，滿眼的綠和白云，還有這里孩子的青澀與天真，他們對于我的意義非同尋常。出發(fā)前的幾天，我一直在擔(dān)心自己能否傳遞給這些孩子知識或是快樂。支教結(jié)束，我覺得我做到了!從**天上課的些許羞澀，到后來課堂上飛揚著的歡聲笑語，我感受到了作為教師的莫大成就感。

我和我的同伴還教了C班同學(xué)們飛盤運動——一項我們兩個小老師都熱愛并且享受的運動。我們希望讓他們也領(lǐng)略玩飛盤時的自由、無憂無慮和快樂。令我出乎意料的是，他們都很快掌握了反手的技巧，而且在休息時間也互相嘗試更有難度的接盤或出盤。他們的天性仿佛在那一刻釋放開來，而我的擔(dān)心、憂慮和煩惱在他們笑著去撿起飛盤的那一瞬間消失得無影無蹤。

我想，我不僅僅要教他們英語、飛盤，更要教他們?nèi)タ戳硗庖粋€世界，去領(lǐng)略快樂。這一刻，我也終于知道了我的老師們，他們再辛苦再累，也愿意做老師的原因，和我愛飛盤的原因一樣吧，因為熱愛所以快樂!

我是周子萱Cathy，來自常州，即將升入高二，現(xiàn)就讀于中加楓華國際學(xué)校。我的理想是在楓華能夠順利畢業(yè)，拿到理想的加拿大大學(xué)offer，同時成長為一個真正有能力、有判斷力的人。我有很多興趣愛好，比如從小學(xué)習(xí)的鋼琴和繪畫，還有現(xiàn)在最熱愛的極限飛盤和美工設(shè)計。相信理想會成為我的動力，讓我距離比較好的自己越來越近。

這是我人生中的**次支教活動，也是**次真正意義上的站上講臺，為人師表。**天，當(dāng)我將頭探近C班教室的時候，我很緊張也很興奮。**節(jié)課看見同學(xué)們靦腆的樣子，他們自我介紹時飄忽不定的眼神，起立時扭捏的動作，和自己初一**次踏進班級時青澀的樣子如出一轍。我在同學(xué)們身上看見了許多曾經(jīng)自己的影子，覺得這種感覺很溫馨，很奇妙。雖然每天的上下午兩節(jié)課都要準(zhǔn)備課件有點辛苦，但是在教給他們英文知識時的成就感、與他們聊天時的樂趣，都讓我感受到了當(dāng)一個好老師的不易和溫暖。

我很幸運能夠有這樣的一次機會去體驗這種辛苦和幸福，也很幸運可以認(rèn)識這樣一群認(rèn)真、爛漫的孩子，更幸運可以看到溫州如此美麗的藍天白云。

大家好，我叫陳家煜(Elina)，是中加楓華高二的一名學(xué)生，在此次活動中擔(dān)任b班老師一職。在學(xué)校中，我參加了許多的活動，比如說自己開攤位自己賺錢，參加soccer club 去增強我的自信心和反應(yīng)能力。在家中，我喜歡看許多電影，有一部電影叫做“地球上的星星”，這部電影讓我對教育到底是什么深感好奇。我熱愛旅游，喜歡體驗新事物，但對于教育這方面有著不同的見解。從小，我的記性就不好，在接受中國應(yīng)試教育的時候感到反感，當(dāng)我接觸了楓華的學(xué)習(xí)方式，我喜歡上了它，并且想要盡我的努力做到比較好，這也是我來此次活動的目的之一。我希望，我能幫上他們，在他們?nèi)松牡缆飞狭粝乱恍┪⑿〉淖阚E。

在課上，我們會給學(xué)生玩一些幫助學(xué)習(xí)英語單詞的小游戲，等玩的很開心的時候，有一些小朋友會自告奮勇的上來當(dāng)小老師，并且領(lǐng)導(dǎo)大家去玩。班級的氣氛因此就帶了上來，所有小朋友都會樂意去嘗試。我覺得這個在普通課堂是非常少見的，嘗試的時候孩子就跨出了一大步。中國的小孩難免害怕并且害羞去嘗試新事物，所以我們會給予他們一些獎勵，例如凡是嘗試說英語的小朋友都可以拿到老師提前準(zhǔn)備的小禮物。這樣，所有孩子都樂意去嘗試，并且發(fā)音越來越準(zhǔn)確。

我是來自高二的宦晨揚(Lily)。在本次支教活動中，我負責(zé)教一到三年級的小朋友一些加拿大的文化和基礎(chǔ)的口語詞匯。 平日里我比較安靜，但活動中我積極參與，在學(xué)校的fruit stand擔(dān)任了財務(wù)一職。我喜歡音樂，不論是鋼琴、吉他還是架子鼓，我都能演奏。志愿者的活動一向讓我樂在其中，此次活動中與孩子們的相處過程也讓我感到非常開心，我想，今后我會參加更多的志愿者活動，去幫助更多需要幫助的人，也希望能在各種活動中感受不同的文化，不同的地區(qū)特色。

剛開始**節(jié)課時，我因不擅長與孩子交流，著實擔(dān)心了一陣。意料之外的是這次支教的孩子們都非常聽話，耐心講道理就能互相理解。最先與我互動的是一個有些嬰兒肥的微胖女孩，因其十分健談且有領(lǐng)導(dǎo)能力，我們?yōu)樗×艘粋€英文名叫做Lexi,可她卻自嘲自己的名字與taxi出租車的英文很像，十分可愛。令我影響深刻的還有一個較為活潑的小男孩，先是告訴我們他的英文名叫做coke，后來又更改自己的名字為jelly。課堂上，每一個孩子都認(rèn)真聽課，記下我們說的每一個單詞，哪怕是一些無法理解的較難單詞，他們也愿意一個單詞一個單詞地記下來。雖然并沒有幾天，但我已經(jīng)喜歡上這個溫柔、溫暖的小鎮(zhèn)了。

楓華的學(xué)生走進支教的學(xué)校，走進孩子們的生活時發(fā)現(xiàn)，支教的背后還有一份沉甸甸的責(zé)任——孩子們需要的不僅是你能教給他們的知識，更是對外面的世界和未來的一份期待。

而楓華學(xué)子作為老師，需要做的不僅是傳授給他們更多的知識，更應(yīng)該開闊他們的眼界，告訴他們外面的世界很精彩，給予他們對未來無限的希望和奮斗的動力。

雖然我們的力量可能很渺小，但是我們一定竭盡所能，要對得起孩子們叫我們的一聲老師。

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