2018年1月28日周末，數(shù)年不下雪的江南水鄉(xiāng)在鵝毛大雪的覆蓋下被裝點(diǎn)的銀裝素裹，潔白純澈的雪花也為坐落在淀山湖畔的楓華蒙上了一層童話般靜謐的色彩，它安詳又滿懷期待的迎來了-----中加楓華國際學(xué)校校園開放日。在這個(gè)白雪皚皚的冬日，楓華用如火般的熱情，照亮了我們彼此之間的溫暖故事，讓前來探訪的家長和孩子們?nèi)轿桓惺苤形鹘蝗诘奈幕諊?，深度了解楓華各學(xué)部教學(xué)實(shí)況，更有**外教體驗(yàn)課堂帶你走進(jìn)截然不同課程教學(xué)體系...

校園文化初碰撞

在1月28日的開放日當(dāng)天，家長們在風(fēng)趣熱情老師們的帶領(lǐng)下，逐步走入淡妝玉砌的楓華校園。磚紅色的西式教學(xué)樓與白雪相映成趣;滿富加拿大文化氛圍的陽光走廊在白雪的點(diǎn)綴下更顯圣潔;湖畔各色的餐廳與校舍為雪下楓華的校園生活提供了別樣的情趣。

可以說大雪雖覆蓋了學(xué)校的磚瓦房宇、花園綠地，卻也為校園風(fēng)光帶來了別樣的意境。

當(dāng)然，于初探校園的家長朋友和孩子們來說，最不可忽視的便是楓華多彩的校園文化。步入楓華，映入眼簾的便是四處可見的藝術(shù)大作，在色彩與線條的碰撞下，在筆觸交融間，濃烈的人文氣息撲面而來。走入楓華師生群體，舉手投足透著自信和儒雅的他們，用中英文無障礙交流，與四方來客侃侃而談，以個(gè)性人格魅力彰顯楓華風(fēng)采。

校園實(shí)況全方位解析

在中加楓華國際學(xué)校冬日開放活動中，為了讓家長們更加貼近孩子們在楓華的真實(shí)生活，洞悉楓華獨(dú)特的教學(xué)理念和課程體系，并能詳細(xì)了解到楓華各學(xué)部的教學(xué)實(shí)況，本次的中加楓華國際學(xué)校校園開放日還開設(shè)了別開生面的校園說明會。

在此次的校園開放日說明會上，遠(yuǎn)道而來的家長朋友和孩子們先是欣賞了特色的楓華成長宣傳影片，從影片看楓華一路走來的風(fēng)雨和成果。再由中加楓華國際學(xué)校招生辦總監(jiān)周爽女士為廣大家長孩子們詳細(xì)介紹楓華小學(xué)部的教學(xué)管理概況、高中BC課程設(shè)置以及畢業(yè)生錄取情況等等。

同時(shí)，中加楓華國際學(xué)校常務(wù)副校長兼初高中部校長明德璋先生也為大家?guī)砹司实难葜v。明校長除了為家長和孩子們詳細(xì)介紹楓華初中部的教學(xué)管理概況外，更敘述了楓華喚醒學(xué)生潛能的教育理念。他提出楓華運(yùn)用各項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的教育方式，喚醒學(xué)生潛能，塑造孩子良好品格，充分培養(yǎng)他們應(yīng)對未來社會發(fā)展的能力。

精彩脫俗的體驗(yàn)課堂

楓華校園開放日中的體驗(yàn)課堂可以說是整場活動中最引人入勝的環(huán)節(jié)。

外教課堂

楓華的外教課堂是由中加楓華國際學(xué)校BC學(xué)部的老師們，分別帶領(lǐng)不同學(xué)部不同年紀(jì)的孩子們，體驗(yàn)截然不同授課與教學(xué)方式。外教們嚴(yán)格按照加拿大教育體系，采用小班化教學(xué)、啟發(fā)式引導(dǎo)、小組式討論，鼓勵學(xué)生進(jìn)行大量的專業(yè)課題研究?？梢哉f通過這節(jié)別開生面的外教課堂，大大促進(jìn)了孩子們的思維能力和創(chuàng)新能力。

在課堂上，氛圍活躍輕松，孩子們在外教老師的指導(dǎo)鼓勵下，積極參與盡情展現(xiàn)所思所想。

創(chuàng)意美術(shù)課堂

創(chuàng)意美術(shù)課堂，是開放日中楓華小學(xué)部的專場體驗(yàn)課程。目的是為了在楓華這個(gè)充滿人文文化氛圍的環(huán)境里，喚醒孩子們的藝術(shù)潛能，通過美的教育從小培養(yǎng)孩子們美的意識，發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。

課堂上，老師和學(xué)校的大哥哥大姐姐們耐心指導(dǎo)，我們在白紙上畫出了絢爛的色彩。

中加楓華國際學(xué)校校園開放日，不僅僅只是一場簡單的校園參觀之旅，更是對整座校園文化及其教育理念的深度探訪。遠(yuǎn)道而來的家長和孩子們在不斷的學(xué)習(xí)、探索、合作和討論的過程中，對楓華有了更加全方位的認(rèn)識和了解，我們也希望通過這次開放日，在今后的日子里，能有機(jī)會共同譜寫嶄新的楓華故事。

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