數(shù)學(xué)一個(gè)讓許多人都頭疼不已的代名詞。在知識(shí)的海洋里數(shù)學(xué)永遠(yuǎn)是最嚴(yán)肅是最神奇的學(xué)科，學(xué)好數(shù)學(xué)并不是一件容易的事情，數(shù)學(xué)的魅力也不是所有人都能體會(huì)到的。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的真正意義，也不只是為了對(duì)付應(yīng)試教育，更是為了把握我們**學(xué)習(xí)生活中，由數(shù)學(xué)衍生出的思維、邏輯、分析等能力。因此，對(duì)于數(shù)學(xué)我們要從小抓起，而為了培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，豐富學(xué)生課余生活、鞏固學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，擴(kuò)大學(xué)生的數(shù)學(xué)視野、發(fā)展學(xué)生非凡智力，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力。中加楓華國(guó)際學(xué)校小學(xué)部特此舉辦**屆數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽：數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽。

此次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽分為低年級(jí)(G1-G3)組和高年級(jí)(G4-G6)兩場(chǎng)分別進(jìn)行。比賽選手都是從各個(gè)班級(jí)中精心挑選出來(lái)的，他們也是各個(gè)年級(jí)的杰出代表，比賽以小隊(duì)為單位，由不同年級(jí)的孩子們組成。

比賽共有3個(gè)環(huán)節(jié)，分別是個(gè)人必答題、搶答題和風(fēng)險(xiǎn)題，題目形式的靈活多變，可以從多方面考察學(xué)生的知識(shí)掌握情況及其思維的靈活性與敏捷性。

在此次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中，現(xiàn)場(chǎng)的氛圍時(shí)而嚴(yán)肅時(shí)而熱烈。每個(gè)孩子都全力以赴爭(zhēng)取為自己所在的團(tuán)隊(duì)贏取寶貴的一分。面對(duì)難題時(shí)，他們也毫不氣餒，反而對(duì)題目進(jìn)行深入分析，積極討論，盡**的腦力得出最正確的答案。

而這些題目的設(shè)計(jì)和各小隊(duì)的分組安排大大增加了比賽的趣味性，讓我們的小選手們時(shí)刻處于緊張刺激的環(huán)境中，也能在較大程度激發(fā)孩子們潛能，促進(jìn)孩子們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。

在比賽中，還特地設(shè)置了現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓未參加比賽的孩子們也能加入其中，感受數(shù)學(xué)的魅力。

在比賽的結(jié)尾，是頒獎(jiǎng)儀式，學(xué)校老師為這些聰明又努力的孩子們頒發(fā)了獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯，獎(jiǎng)勵(lì)了他們文具用品和書籍，借以鼓勵(lì)孩子們?cè)俳釉賲枺绖?chuàng)數(shù)學(xué)知識(shí)的高峰，也希望他們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芨訜釔蹟?shù)學(xué)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽團(tuán)隊(duì)排名

低年級(jí)組：

一等獎(jiǎng)：第4代表隊(duì)

二等獎(jiǎng)：第1和第2代表隊(duì)

三等獎(jiǎng)：第3和第5代表隊(duì)

高年級(jí)組：

一等獎(jiǎng)：第3代表隊(duì)

二等獎(jiǎng)：第1和第4代表隊(duì)

三等獎(jiǎng)：第2和第5代表隊(duì)

中加楓華國(guó)際學(xué)校在對(duì)孩子培養(yǎng)方面不遺余力，我們除了給孩子最豐富的特色課程，對(duì)孩子基本主課學(xué)習(xí)情況也尤為重視，我們致力于孩子的全方位發(fā)展。

同時(shí)數(shù)學(xué)更是學(xué)校素質(zhì)教育方面不可缺少的一環(huán)，讓孩子擺脫固定的思維模式，養(yǎng)成孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，鍛煉孩子不畏困難、勇于克服難題精神，這些都是中加楓華國(guó)際學(xué)校教育教學(xué)上的杰出之處。

意義POINT

而此次數(shù)學(xué)知識(shí)競(jìng)賽舉辦的意義在于引起孩子們對(duì)數(shù)學(xué)的重視。

孩子們?cè)谟螒蚋?jìng)賽中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的趣味性，培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。

更重要的是對(duì)孩子數(shù)學(xué)天賦的啟發(fā)。

讓孩子在比賽中不斷增強(qiáng)觀察、分析、推理能力。

能讓他們充分感受到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

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