暑假馬上結(jié)束了，這個(gè)假期充實(shí)又忙碌，可還是擔(dān)心不夠含金量。中加楓華國(guó)際學(xué)校“楓華未來(lái)優(yōu)秀計(jì)劃”的George老師想告訴你：不夠含金量的假期=虛度，今天George老師就給大家系統(tǒng)梳理分析一下。

“未來(lái)優(yōu)秀計(jì)劃”

是楓華教育集團(tuán)近年來(lái)力主打造的一個(gè)升學(xué)項(xiàng)目，旨在針對(duì)旗下中加楓華學(xué)校以及未來(lái)其他分校的優(yōu)秀學(xué)子提供定制式的個(gè)性化留學(xué)規(guī)劃服務(wù)! 此計(jì)劃是為英語(yǔ)基礎(chǔ)較好，并具備較強(qiáng)獨(dú)立思考能力和自主性，有志挑戰(zhàn)世界排名前50高等級(jí)名校的9-11年級(jí)楓華學(xué)子量身打造的長(zhǎng)線定制式留學(xué)規(guī)劃服務(wù)。

George老師

是“楓華未來(lái)優(yōu)秀計(jì)劃”高級(jí)升學(xué)導(dǎo)師，美籍華人，在美國(guó)土生土長(zhǎng)的George老師畢業(yè)于美國(guó)加州大學(xué)圣芭芭拉分校政治學(xué)學(xué)士學(xué)位, 從事教育**8年間，先后在美國(guó)加州及上海大型教育公司中擔(dān)任顧問(wèn)和管理職位。善于挖掘北美大學(xué)招生的數(shù)據(jù)和分析招生趨勢(shì)變化，能為學(xué)生提供最準(zhǔn)確的規(guī)劃定位及升學(xué)指導(dǎo)。目前George導(dǎo)師已經(jīng)幫助數(shù)百名中外學(xué)生規(guī)劃進(jìn)入了理想的國(guó)外大學(xué)，其中*括斯坦福大學(xué)，芝加哥大學(xué)，耶魯大學(xué)，約翰霍普金斯大學(xué)，康奈爾大學(xué)，加州大學(xué)伯克利分校，加州大學(xué)圣芭芭拉分校，多倫多大學(xué)， UBC大學(xué)，麥吉爾大學(xué)，紐約大學(xué)，波士頓學(xué)院等。

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什么是暑期項(xiàng)目?

暑期項(xiàng)目是暑期學(xué)校(Summer School)和暑期項(xiàng)目(Summer Program)的統(tǒng)稱，一般暑期學(xué)校(Summer School)由國(guó)外大學(xué)官方舉辦，有些暑期項(xiàng)目(Summer Program)由大學(xué)或者機(jī)構(gòu)舉辦。

暑期項(xiàng)目與游學(xué)、探索項(xiàng)目的不同之處在于暑期項(xiàng)目一定是由官方認(rèn)證的，其含金量也比游學(xué)和探索項(xiàng)目大很多。

為什么要規(guī)劃申請(qǐng)暑期項(xiàng)目?

在暑期項(xiàng)目里，一個(gè)學(xué)生能較大程度地體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)能力和水平，并且在學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校很看重學(xué)生在暑期項(xiàng)目這方面的經(jīng)歷和努力。

暑期項(xiàng)目的類型

商科/藝術(shù)：領(lǐng)導(dǎo)力，商業(yè)管理/設(shè)計(jì)，音樂(lè)，表演;這些項(xiàng)目大多數(shù)不提供學(xué)分。

文科：英語(yǔ)，新聞，政治，歷史;這些都有單獨(dú)的項(xiàng)目或選課形式。

理科：物理，生物醫(yī)學(xué)，化學(xué)，工程，計(jì)算機(jī)，科技，環(huán)境;這些比較常見(jiàn)，可以選擇一些知名大學(xué)的相關(guān)可修學(xué)分的項(xiàng)目。

體驗(yàn)式暑期項(xiàng)目。

不同年級(jí)學(xué)生如何選擇暑期項(xiàng)目?

9年級(jí)，馬上要升10年級(jí)的學(xué)生，主要是以體驗(yàn)、入門為主，幫助他們了解自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么;10年級(jí)升11年級(jí)考慮目標(biāo)學(xué)校及目標(biāo)專業(yè)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，并以實(shí)踐體驗(yàn)課程為主;對(duì)于11年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最理想的狀態(tài)是已經(jīng)開(kāi)始做一些實(shí)習(xí)項(xiàng)目了。

如何申請(qǐng)各類暑期項(xiàng)目?

交給“楓華未來(lái)優(yōu)秀計(jì)劃”吧!或者看后面詳細(xì)版，精華都在后文!

首先我們來(lái)了解什么是暑期項(xiàng)目?

說(shuō)到暑期如何正確規(guī)劃，主要還是要圍繞著同學(xué)們暑期應(yīng)該參加哪些適合自己的暑期項(xiàng)目、活動(dòng)及課程著手。

暑期項(xiàng)目是暑期學(xué)校(Summer School)和暑期項(xiàng)目(Summer Program)的統(tǒng)稱，一般暑期學(xué)校(Summer School)由國(guó)外大學(xué)官方舉辦，有些暑期項(xiàng)目(Summer Program)由大學(xué)或者機(jī)構(gòu)舉辦。許多暑期項(xiàng)目有較長(zhǎng)的歷史，每年項(xiàng)目會(huì)挑選初中生、高中生來(lái)校學(xué)習(xí)。被挑選上的學(xué)生會(huì)體驗(yàn)到高含金量的學(xué)術(shù)項(xiàng)目，同時(shí)也會(huì)提升背景。

暑期項(xiàng)目與游學(xué)、探索項(xiàng)目的不同之處在于暑期項(xiàng)目一定是由官方認(rèn)證的，其含金量也比游學(xué)和探索項(xiàng)目大很多。另不能以“是否收費(fèi)”作為判斷項(xiàng)目是不是官方認(rèn)證的依據(jù)?！笆欠駷楣俜綑C(jī)構(gòu)”與“是否提供學(xué)分”沒(méi)有必要(許多項(xiàng)目并沒(méi)有學(xué)分)。但如果項(xiàng)目給學(xué)生發(fā)I20*或邀請(qǐng)函，基本可以確定是官方機(jī)構(gòu)或非營(yíng)利組織舉辦的。營(yíng)利性質(zhì)的項(xiàng)目我們不會(huì)劃分到暑期項(xiàng)目一類。

為什么要規(guī)劃申請(qǐng)暑期項(xiàng)目?

沒(méi)有任何一個(gè)方式比真正地去體驗(yàn)一個(gè)為期兩周甚至六周的暑期項(xiàng)目能讓你更了解你的目標(biāo)大學(xué)或文理學(xué)院。在這些項(xiàng)目里，一個(gè)學(xué)生能較大程度地體現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)能力和水平，并且在學(xué)生申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校很看重學(xué)生在暑期項(xiàng)目這方面的經(jīng)歷和努力。想要申請(qǐng)名?；蚺琶壳按髮W(xué)的學(xué)生，高中期間至少參加一個(gè)暑期項(xiàng)目是很好的經(jīng)歷。部分暑期項(xiàng)目是在大學(xué)實(shí)驗(yàn)室里，并且由資歷深的教授帶領(lǐng)，能提高學(xué)術(shù)水平、發(fā)掘自己感興趣的方向，體現(xiàn)綜合實(shí)力，了解前沿科學(xué)發(fā)展，和全球優(yōu)秀的青年一同**學(xué)習(xí)。如果你申請(qǐng)到了此類知名的暑校(詳細(xì)介紹見(jiàn)下文)，那么就相當(dāng)于半只腳踏進(jìn)常青藤大學(xué)了。

另一方面來(lái)講，體驗(yàn)暑期項(xiàng)目可以選擇去自己喜歡的大學(xué)，學(xué)生既能體驗(yàn)國(guó)外大學(xué)校園生活，也能鍛煉自己的申請(qǐng)能力，為申請(qǐng)目標(biāo)大學(xué)做準(zhǔn)備。

暑期項(xiàng)目的等級(jí)和類型

暑期項(xiàng)目從品質(zhì)和口碑上一般分為三種等級(jí)：

**種是非常知名的。有人數(shù)限制，是非常優(yōu)秀的學(xué)生申請(qǐng)的。基本是免費(fèi)的。錄取率有可能比申請(qǐng)大學(xué)還要低。這類暑期項(xiàng)目申請(qǐng)上了對(duì)申請(qǐng)高等級(jí)名校非常非常有用;

第二種是排名前二十的大學(xué)的暑期項(xiàng)目。這類program招生稍微寬松一些，含金量也相對(duì)低一些。但是可以選擇修學(xué)分，也可以很好的了解這個(gè)學(xué)校，如能拿到學(xué)校教授的推薦信，對(duì)申請(qǐng)本校還是很有好處的。

第三種就是排名前二十以外的暑期項(xiàng)目。較低年級(jí)的或者程度還不夠的學(xué)生可以申請(qǐng)這樣的項(xiàng)目。作為了解大學(xué)校園的一個(gè)方式。這類大部分沒(méi)有學(xué)分，學(xué)業(yè)也較為寬松，也有比較多的自由時(shí)間。

暑期項(xiàng)目大致類型如下：

商科/藝術(shù)：領(lǐng)導(dǎo)力，商業(yè)管理/設(shè)計(jì)，音樂(lè)，表演;

這些項(xiàng)目大多數(shù)不提供學(xué)分。

文科：英語(yǔ)，新聞，政治，歷史;

這些都有單獨(dú)的項(xiàng)目或選課形式。

理科：物理，生物醫(yī)學(xué)，化學(xué)，工程，計(jì)算機(jī)，科技，環(huán)境;

這些比較常見(jiàn)，可以選擇一些知名大學(xué)的相關(guān)可修學(xué)分的項(xiàng)目。

體驗(yàn)式暑期項(xiàng)目;

斯坦福的Splash是短期的官方暑期項(xiàng)目，比較適合初中生，利用這次機(jī)會(huì)去知名名校里見(jiàn)識(shí)體驗(yàn)一下。

另暑期學(xué)校(Summer School)分為多科目形式(可選課)和單科目形式。

對(duì)于沒(méi)上過(guò)暑校的學(xué)生，建議選擇單科目形式。這樣精力不會(huì)分散，并且住在學(xué)?？梢?*學(xué)習(xí)的自主性，方便和同學(xué)們探索討論。多科目形式適合想修學(xué)分而沒(méi)有特定興趣的學(xué)生。這種暑校有個(gè)缺點(diǎn)就是學(xué)生的精力比較分散，并且要求學(xué)生有一定的自覺(jué)性，適合高年級(jí)學(xué)生。

不同年級(jí)學(xué)生如何選擇暑期項(xiàng)目?

根據(jù)9-11不同年級(jí)的學(xué)生，我們給出大概的框架和以下建議：

9年級(jí)，馬上要升10年級(jí)的學(xué)生，這一個(gè)暑假對(duì)于他們來(lái)說(shuō)主要是以體驗(yàn)、入門為主，幫助他們了解自己喜歡什么、擅長(zhǎng)什么。如果一個(gè)學(xué)生到了10年級(jí)下學(xué)期甚至11年級(jí)，都不知道自己大學(xué)要讀什么專業(yè)方向，那主要是前期的規(guī)劃沒(méi)有做好。9年級(jí)的暑假對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，是去了解自己感興趣的方向、專業(yè)的比較好時(shí)機(jī)，另外在這一時(shí)期學(xué)生也可以在大學(xué)的課程內(nèi)容和自身語(yǔ)言方面得到很好地鍛煉。這一階段的暑期項(xiàng)目對(duì)于申請(qǐng)者語(yǔ)言/年齡/經(jīng)歷無(wú)太多要求，項(xiàng)目?jī)?nèi)容大多為課程。

10年級(jí)升11年級(jí)是學(xué)生申請(qǐng)暑期項(xiàng)目的黃金時(shí)間段，很多知名的暑期項(xiàng)目都會(huì)對(duì)這個(gè)年齡段的學(xué)生開(kāi)放，一些非常知名的學(xué)校是不接受9年級(jí)升10年級(jí)的，因?yàn)樗麄兊恼n程是有一些基本要求的。所以處于10年級(jí)升11年級(jí)的學(xué)生就可以考慮目標(biāo)學(xué)校及目標(biāo)專業(yè)，點(diǎn)對(duì)點(diǎn)，并以實(shí)踐體驗(yàn)課程為主，來(lái)確定自己是否真正適合這個(gè)專業(yè)方向。

對(duì)于11年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，最理想的狀態(tài)是已經(jīng)開(kāi)始做一些實(shí)習(xí)項(xiàng)目了。有一些學(xué)生在10年級(jí)升11年級(jí)時(shí)沒(méi)有參加暑期項(xiàng)目，這就出現(xiàn)了一個(gè)短板，也可能之前參加的暑期項(xiàng)目的專業(yè)方向和現(xiàn)在想做的不一樣，所以對(duì)于有這樣情況的11年級(jí)升12年級(jí)的學(xué)生，我們十分建議選擇暑期項(xiàng)目。我們建議同學(xué)們參加更為理想的暑期項(xiàng)目，比如dream school的暑期項(xiàng)目或者是想去申請(qǐng)?zhí)崆芭蜤A/ED的暑期項(xiàng)目，可以幫助學(xué)生更好地了解學(xué)校和專業(yè)，并在項(xiàng)目里如能拿到教授一封好的推薦信比較好不過(guò)了。

總之暑期項(xiàng)目對(duì)于10年級(jí)升11年級(jí)以及11年級(jí)升12年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)都會(huì)有一個(gè)很好的產(chǎn)出，無(wú)論是自己做一個(gè)個(gè)人項(xiàng)目的展示(presentation)，還是一個(gè)海報(bào)(poster)，或者是商業(yè)策劃書(shū)(business proposal)，甚至有些學(xué)生成就了自己的個(gè)人項(xiàng)目及自己研究的paper等等，這都是非常好的產(chǎn)出，這些在申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候就可以作為補(bǔ)充材料，來(lái)介紹自己過(guò)去做了哪些事情，從而去向大學(xué)展示個(gè)人在某些方向的認(rèn)定而不單純是一腔熱血，這能夠證明自己確實(shí)是為自己的方向做了努力，也證明自己的確適合大學(xué)的具體項(xiàng)目。

如何申請(qǐng)各類的暑期項(xiàng)目?

申請(qǐng)時(shí)間表

暑期項(xiàng)目的申請(qǐng)?jiān)?2月就會(huì)陸續(xù)開(kāi)放，申請(qǐng)截止時(shí)間比較早的項(xiàng)目(比如MIT RSI)的申請(qǐng)一早就已經(jīng)開(kāi)放了。

申請(qǐng)條件：身份+語(yǔ)言+成績(jī)

以美國(guó)為例，申請(qǐng)美國(guó)本地學(xué)校最需要注意的是學(xué)生的身份問(wèn)題，因?yàn)橛行┍镜氐目蒲许?xiàng)目不接受國(guó)際學(xué)生。對(duì)于一些同時(shí)接受美國(guó)本地和國(guó)際學(xué)生的知名暑校，對(duì)國(guó)際學(xué)生的要求就是語(yǔ)言成績(jī)。對(duì)大部分學(xué)生，建議考出比較好的托福成績(jī)，國(guó)內(nèi)學(xué)生要拿I20的話，托福成績(jī)基本在100分以上，9、10年級(jí)(國(guó)內(nèi)初三/高一)的學(xué)生現(xiàn)在就需要開(kāi)始準(zhǔn)備了。

除了托福成績(jī)和申請(qǐng)表以外，學(xué)生的學(xué)校成績(jī)和其他方面情況也很重要。滿足了項(xiàng)目的錄取條件不代表就會(huì)被錄取，因?yàn)橄裆暾?qǐng)大學(xué)一樣，學(xué)生的綜合實(shí)力對(duì)項(xiàng)目錄取來(lái)說(shuō)更為重要。

申請(qǐng)流程

暑期項(xiàng)目申請(qǐng)比大學(xué)申請(qǐng)要簡(jiǎn)單一些，一般在網(wǎng)上完成所有申請(qǐng)，提交申請(qǐng)表和推薦信等，郵寄紙質(zhì)版也可以。大多數(shù)暑期項(xiàng)目不要求正式成績(jī)單，掃描上傳即可。一些知名暑期項(xiàng)目還會(huì)要求低年級(jí)學(xué)生提供SSAT成績(jī)，高年級(jí)學(xué)生提供SAT/ACT成績(jī)。

一般從11月開(kāi)始，就可以準(zhǔn)備暑期項(xiàng)目申請(qǐng)規(guī)劃了。如由“楓華未來(lái)優(yōu)秀計(jì)劃”來(lái)幫助學(xué)生規(guī)劃暑期，我們會(huì)列出學(xué)生想要申請(qǐng)的暑期項(xiàng)目列表(5-8個(gè))，查詢申請(qǐng)要求后，確定3-5所作為申請(qǐng)目標(biāo)，整理出材料清單。12月期末考試前后，就可以開(kāi)始申請(qǐng)表格的填寫了。很多暑期項(xiàng)目的截止日期比較晚，但是接近截止日期再申請(qǐng)的話，許多名額就已經(jīng)沒(méi)了，所以建議早早開(kāi)始準(zhǔn)備和申請(qǐng)，11月份開(kāi)始，一般不要推到1月份之后。

全球知名暑期項(xiàng)目介紹

全球知名暑期項(xiàng)目：錄取率在5%-10%，對(duì)學(xué)生的要求非常高。要申請(qǐng)這類暑校的學(xué)生，一定要有2-3個(gè)其他項(xiàng)目保底。有些此類暑校是免費(fèi)錄取一些優(yōu)秀的學(xué)生, 這類program申請(qǐng)上了真的對(duì)后期申請(qǐng)知名大學(xué)非常有用。

針對(duì)中國(guó)學(xué)生的暑期項(xiàng)目：

Yale Young Global Scholar/Wharton Leadership in Business World

這兩個(gè)知名項(xiàng)目每年全球錄取200-300學(xué)生，其中會(huì)錄取中國(guó)學(xué)生20-30個(gè)。在學(xué)校有知名成績(jī)，SAT/ACT接近滿分，資料也很優(yōu)秀的學(xué)生基本能被這兩個(gè)項(xiàng)目錄取。每一個(gè)項(xiàng)目都是兩個(gè)星期，在學(xué)校的宿舍住，有在校生做導(dǎo)師，除了開(kāi)一些研討會(huì)之類的還會(huì)在午餐晚餐的時(shí)候跟你分享他們大學(xué)生活的經(jīng)驗(yàn)。所有的講座都是耶魯/賓大的本校教授講的，甚至有一些很有名，基本上都挺有意思的，很開(kāi)闊眼界。除了講座和研討會(huì)之外還會(huì)有一些各國(guó)學(xué)生的討論，可以聽(tīng)聽(tīng)大家對(duì)于實(shí)事的看法。

Telluride Association Summer Program/MIT Research Science Institute

TASP和RSI這兩個(gè)項(xiàng)目都是免費(fèi)的，所以名額極其有限，全球選拔80人以內(nèi)，5%的低錄取率，適合在數(shù)學(xué)、科學(xué)和工程領(lǐng)域優(yōu)異的理工科人才。中國(guó)區(qū)錄取人數(shù)不超過(guò)10個(gè)，如果被錄取，也就相當(dāng)于已經(jīng)半只腳踏進(jìn)了高等級(jí)名校大門。

另RSI現(xiàn)在也在清華大學(xué)舉辦，雖然競(jìng)爭(zhēng)激烈，但是中國(guó)大陸申請(qǐng)者錄取幾率大一些，但是在清華的此項(xiàng)目是收費(fèi)的。

適合大多數(shù)學(xué)生的暑期學(xué)校

Harvard University Summer School、Columbia University Summer School;

Stanford UniversitySummer School、Cornell UniversitySummer School;

Pennsylvania University Summer School.

這五個(gè)項(xiàng)目錄取率相對(duì)來(lái)講比較高，含金量也有**，主要是對(duì)語(yǔ)言的要求，托福的要求100分及以上(有部分無(wú)學(xué)分的課程只要求90分)，加上學(xué)生把各方面材料準(zhǔn)備好，被錄取的幾率比較大。這些項(xiàng)目的錄取量都有幾百左右，一般中國(guó)學(xué)生可以占到30-40個(gè)左右。這五個(gè)項(xiàng)目非常值得推薦，尤其是Stanford Summer，既有多科目選課也有Institute形式。

關(guān)于暑期項(xiàng)目挑選，建議學(xué)生選擇自己的夢(mèng)想學(xué)校去體驗(yàn)。對(duì)10/11年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)了解未來(lái)大學(xué)學(xué)習(xí)和生活的寶貴機(jī)會(huì)，而且未來(lái)申請(qǐng)大學(xué)時(shí)，這段經(jīng)歷對(duì)申請(qǐng)是非常有幫助的。

暑期中我們還可以做些什么?

這里推薦同學(xué)及家長(zhǎng)們一個(gè)方法，并通過(guò)舉例分析，來(lái)進(jìn)行梳理。

圖片里的這個(gè)方法是斯坦福大學(xué)設(shè)計(jì)思維里面教你去做頭腦風(fēng)暴的一個(gè)方法。叫做Diverge and Converge。當(dāng)你去思考一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候首先要把你的思維發(fā)散，比如暑期規(guī)劃這個(gè)話題，要先想清楚所有的可能性。我們建議父母和孩子或者孩子和朋友之間一起去做這個(gè)話題，把所有能想到的無(wú)限的可能性都放在里面，比如下圖的一些例子，*括體驗(yàn)一種文化、做一些志愿者、旅游、上一些網(wǎng)課、讀一些書(shū)、參加一些線上線下的培訓(xùn)、參加暑期項(xiàng)目或?qū)嵙?xí)或比賽、自己做一些科研項(xiàng)目或者個(gè)人項(xiàng)目。你的暑假其實(shí)可以安排得非常豐富，我也非常希望大家按照這樣的一個(gè)圖餅自己寫出來(lái)自己覺(jué)得可以去考慮和接受的可能性。

第二步就是Converge，就是把發(fā)散的思維收回，然后找最適合自己的課程來(lái)安排一個(gè)比較好的暑期。在斯坦福德設(shè)計(jì)思維課程里，這一步*括兩個(gè)環(huán)節(jié)，首先是Empathize，即自己建立一個(gè)良好的自我了解、自我認(rèn)知，不斷地深挖自己，同時(shí)父母也需要跟孩子探討這個(gè)話題，通過(guò)提問(wèn)、反問(wèn)知道學(xué)生自己暑假要做什么，還要知道為什么要做這樣一件事情，可能是因?yàn)樽约哼€缺少什么，或者是就想投入到某件事中去，或者自己想做從未嘗試過(guò)的某件事，給自己一個(gè)挑戰(zhàn)，感受一下自己是否喜歡等等，這都是很好的理由。8月之后，建議程度較好的學(xué)生上些PSAT的網(wǎng)課，可以提前先熟悉一下題型、練習(xí)一下模擬題。在深挖自己之后，就是第二個(gè)環(huán)節(jié)Define，也就是要問(wèn)自己為什么要這么做，這個(gè)為什么一定要問(wèn)到根節(jié)。為什么要規(guī)劃暑期?學(xué)生往往回答是對(duì)申請(qǐng)有幫助，那么為什么有幫助?有什么樣的幫助?真的有幫助嗎?僅僅一個(gè)暑期項(xiàng)目的經(jīng)歷可能在申請(qǐng)中沒(méi)有幫助，但是在暑期項(xiàng)目中的成品、作業(yè)能夠幫助學(xué)生更好地在申請(qǐng)中介紹自己。至于為什么要做這個(gè)項(xiàng)目，可能最開(kāi)始是因?yàn)樽约罕旧碛羞@方面的特長(zhǎng)，可以將項(xiàng)目完成到一個(gè)更好的高度，在這一方面要不斷地深挖自己，問(wèn)到自己產(chǎn)生懷疑**，知道了為什么這個(gè)項(xiàng)目對(duì)于自己來(lái)說(shuō)很重要，那么就找到了自己突破點(diǎn)，這樣就可以更好地定位自己真正所需。

如何規(guī)劃好9-12年級(jí)及暑期?

對(duì)于同學(xué)們9-12年級(jí)及暑期如何規(guī)劃，我們以金字塔圖為例，金字塔的比較低端是我們最常見(jiàn)最基礎(chǔ)的活動(dòng)類型，如學(xué)校里的各種社團(tuán)活動(dòng)、志愿者等。中端是個(gè)人特長(zhǎng)。中上是學(xué)術(shù)活動(dòng)，*括暑期項(xiàng)目、競(jìng)賽、實(shí)習(xí)等等。最高的是個(gè)人項(xiàng)目。這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這個(gè)金字塔可以幫助大家根據(jù)自己的情況分階段一年年進(jìn)行規(guī)劃安排。

金字塔式課外活動(dòng)含金量

我們這里給大家分享“楓華未來(lái)優(yōu)秀計(jì)劃”中的安排。9年級(jí)可以加入社團(tuán)，參加志愿者活動(dòng)，發(fā)展個(gè)人特長(zhǎng)，主要是尋求一個(gè)方向;10年級(jí)是增強(qiáng)自己的領(lǐng)導(dǎo)力，慢慢確定一個(gè)方向;11年級(jí)是在某個(gè)特定方向上增加活動(dòng)亮點(diǎn)，參與打工實(shí)習(xí)，構(gòu)建學(xué)術(shù)方向;12年級(jí)是已經(jīng)申請(qǐng)了，確定專業(yè)方向，為升學(xué)做準(zhǔn)備，具體詳情可以看下圖：

即使是申請(qǐng)結(jié)束后，這些活動(dòng)還是要繼續(xù)開(kāi)展下去。有時(shí)候，學(xué)校會(huì)把學(xué)生放在候補(bǔ)名單，如果學(xué)生仍在繼續(xù)開(kāi)展活動(dòng)且取得新的收獲，就可以寫一封信來(lái)補(bǔ)充介紹自己最近的新成就。根據(jù)我們的經(jīng)驗(yàn)，有不少學(xué)生都能夠通過(guò)這種方式把自己的申請(qǐng)狀態(tài)從Waitlist變成了Offer。而且，繼續(xù)參加活動(dòng)對(duì)學(xué)生的發(fā)展是有好處的，在進(jìn)入大學(xué)前的暑假，學(xué)生可以自修一些AP的課程來(lái)?yè)Q取大學(xué)的學(xué)分。

案例分享

九年級(jí)各方面都比較優(yōu)秀的男同學(xué)

在和學(xué)生溝通之后，通過(guò)了解他的訴求和深挖他的興趣，如該學(xué)生想利用暑期提前適應(yīng)10年級(jí)的課程，并對(duì)計(jì)算機(jī)方向感興趣，想嘗試一下和“電腦編程”和“APP軟件設(shè)計(jì)”的課程，希望花比較少的時(shí)間多嘗試幾門課程，同時(shí)能體驗(yàn)國(guó)外大學(xué)的課堂氛圍。我們通過(guò)對(duì)這位同學(xué)進(jìn)行規(guī)劃以后，會(huì)為他制定以下暑期項(xiàng)目、英文閱讀書(shū)籍、Online Course推薦表，并根據(jù)他的訴求，我們會(huì)篩選出時(shí)間適中、難度適中的暑期項(xiàng)目，另外我們會(huì)結(jié)合了他想要學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)和編程的需求，找來(lái)一個(gè)能夠同時(shí)完成這兩種課程的項(xiàng)目，并會(huì)幫助他跟進(jìn)整個(gè)申請(qǐng)進(jìn)度情況和項(xiàng)目完成內(nèi)容。另該學(xué)生各方面都比較優(yōu)秀，并且規(guī)劃時(shí)間早，我們的導(dǎo)師會(huì)嘗試協(xié)助他建立自己的興趣特長(zhǎng)，深度開(kāi)展申請(qǐng)時(shí)非常具有含金量的個(gè)人項(xiàng)目或自己的社團(tuán)(如App軟件設(shè)計(jì)社團(tuán))。

暑期整體規(guī)劃

6月 Online Course 熟悉課程內(nèi)容

7月兩個(gè)為期一周的夏校，入門級(jí)課程

Toronto:7/10/17: (T) Graphic Design

Toronto:7/17/24: (T) IOS App Design

7月下旬，可以考慮全家加拿大&美國(guó)旅游

8月 PSAT 網(wǎng)課熟悉提醒，練習(xí)模擬題

6-8月閱讀1-2本英文書(shū)籍

11年級(jí)標(biāo)化成績(jī)一般的女生

了解到她想學(xué)習(xí)藝術(shù)類專業(yè)，但沒(méi)有任何相關(guān)經(jīng)歷。我們會(huì)建議她的需求首先是以提高標(biāo)化為主，因?yàn)榇髮W(xué)申請(qǐng)過(guò)程中，標(biāo)化成績(jī)和GPA是**考量;其次會(huì)建議她參加藝術(shù)類暑期項(xiàng)目，從而讓她認(rèn)識(shí)到自己是否值得花4年的時(shí)間去學(xué)習(xí)藝術(shù)。因?yàn)橐暾?qǐng)藝術(shù)類專業(yè)需要具有一定的經(jīng)驗(yàn)并有自己關(guān)于相關(guān)藝術(shù)的理解;最后就是在暑期開(kāi)始之前幫助她確定院校、專業(yè)以及開(kāi)展文書(shū)的書(shū)寫。針對(duì)此位同學(xué)的情況，我為她推薦了美國(guó)最知名的一些藝術(shù)類的暑期項(xiàng)目，*括羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院的RISD Precollege項(xiàng)目，普瑞特學(xué)院的Pratt Precollege學(xué)分項(xiàng)目，芝加哥藝術(shù)學(xué)院的ECPSI學(xué)分項(xiàng)目，艾米麗卡爾藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)院暑期項(xiàng)目等，我們后續(xù)會(huì)跟進(jìn)學(xué)生的整個(gè)暑期情況和完成內(nèi)容，*括標(biāo)化考試的報(bào)名、暑期項(xiàng)目發(fā)來(lái)的offer、辦理相關(guān)手續(xù)、確認(rèn)暑期學(xué)校位置和教授及專業(yè)導(dǎo)師交流等。

和所在班主任溝通跟進(jìn)任務(wù)完成進(jìn)度表

1、4月網(wǎng)課陪考，TOEFL考試

2、5月SAT 考試

3、6月楓華未來(lái)優(yōu)秀計(jì)劃專業(yè)導(dǎo)師指導(dǎo)-專業(yè)/學(xué)校調(diào)研

4、專業(yè)細(xì)分

5、School List 大學(xué)選校名單

6、文書(shū)B(niǎo)rainstorm

7、主導(dǎo)師約談家長(zhǎng)和學(xué)生，了解學(xué)生的成長(zhǎng)故事和選擇

8、大學(xué)及專業(yè)的緣由

9、5月SAT 考試7月知名藝術(shù)類暑期夏校-RISD Precollege項(xiàng)目

10、8月，6周暑期夏校結(jié)束

11、8月藝術(shù)申請(qǐng)，個(gè)人項(xiàng)目準(zhǔn)備

因?yàn)樗龢?biāo)化成績(jī)不太理想，我們會(huì)規(guī)劃她從4月份開(kāi)始進(jìn)行網(wǎng)課考培，然后參加托?？荚?，5月份參加SAT的考試，6月份至7月份，學(xué)生和我們導(dǎo)師確定專業(yè)的細(xì)分以及大學(xué)選校名單，接著進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，撰寫文書(shū)，我們會(huì)采訪家長(zhǎng)和學(xué)生，積累素材，了解學(xué)生選擇大學(xué)專業(yè)的緣由。7月份開(kāi)始至8月參加RISD Precollege項(xiàng)目，在項(xiàng)目結(jié)束后，每個(gè)學(xué)生都會(huì)有自己的一套作品，這會(huì)有利于加強(qiáng)她的藝術(shù)背景。暑期項(xiàng)目后，我們開(kāi)始個(gè)人項(xiàng)目的準(zhǔn)備，除了文書(shū)、網(wǎng)申外還要準(zhǔn)備藝術(shù)的portfolio。

“未來(lái)優(yōu)秀計(jì)劃”服務(wù)流程

關(guān)于暑期項(xiàng)目的資源在哪里可以找到?我們“楓華未來(lái)優(yōu)秀計(jì)劃”會(huì)在后續(xù)的留學(xué)微講座及中將陸續(xù)公布很多暑期項(xiàng)目干貨匯總，如全球知名暑期項(xiàng)目匯總、知名領(lǐng)導(dǎo)力類暑期項(xiàng)目匯總、知名商科類暑期項(xiàng)目匯總、知名STEM類暑期項(xiàng)目匯總、優(yōu)秀人文學(xué)科類暑期項(xiàng)目匯總、知名計(jì)算機(jī)類暑期項(xiàng)目匯總、音樂(lè)/戲劇/新聞?lì)愂钇陧?xiàng)目匯總、環(huán)境+工程類暑期項(xiàng)目匯總、生物醫(yī)學(xué)類暑期項(xiàng)目匯總等，大家屆時(shí)可以關(guān)注。

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