插畫在拉丁文的字義里，原是“照亮”的意思。它是一種藝術形式，以其直觀的形象性，真實的生活感和美的感染力，作為現(xiàn)代設計的一種重要的視覺傳達形式。在中加楓華國際學校有著這樣一群熱血、帥氣又可愛的小朋友們，他們熱愛插畫，熱愛動漫，有著“卡通病”，他們聚集在動漫插畫選修課中，在多樣形式的課程中創(chuàng)造出自己的作品，“玩出”藝術、尋找快樂。

動漫插畫課

禹慧老師，中加楓華國際學校小學部美術老師，動漫插畫課的指導老師，她經(jīng)常說非常喜歡和孩子們在一起創(chuàng)作，可以純粹地因為喜歡而畫畫，非常自由，簡單快樂，沒有壓力。

在動漫插畫課堂上，禹慧老師通過組合繪畫方式，引導孩子們創(chuàng)作自己的原創(chuàng)繪畫、漫畫臨摹、涂鴉設計、線條組合練習以及用畫芯&錫紙&書簽等材料進行主題創(chuàng)作。在教學的過程中啟發(fā)孩子對事物的想象思維和觀察能力，培育孩子的繪畫表達能力和故事編繪能力。

不管是隨意的涂鴉還是有深思熟慮的創(chuàng)作，都是插畫;一堂生動有趣的插畫課，是會讓孩子們愛上插畫的。

插畫的表現(xiàn)形式自由靈活，插畫在圖書、產(chǎn)品、影視媒體中應用廣泛，課堂上孩子們從構圖，形式，材料，主題等上面去著手，運用多種表現(xiàn)方式，不同材料，不同手法去表現(xiàn)自己有想法的東西，他們的審美能力、創(chuàng)造力與藝術想象力在這里悄然形成!

自由靈活的課堂是造就孩子們藝術能力的關鍵

在禹慧老師的眼中，所有的創(chuàng)作無非就是跟著心走，小朋友們其實都是大藝術家，她從來不會給小朋友的想象力扣個帽子，批量生產(chǎn)所謂美的作品，孩子們表現(xiàn)出來的應當是連她這個老師都沒見過的圖案、色彩，而她，只是帶孩子們整理一下他們的想象力。

孩子對藝術有著強烈的主觀感受和獨特的表達方式，他們筆下的世界簡練概括、單純質樸，極富裝飾趣味，天真爛漫、稚拙可喜，令人驚嘆不已。

楓華一貫尊重每個孩子與生俱來的個性，我們通過對孩子們進行藝術啟蒙和藝術熏陶，來呵護兒童想象力，激發(fā)創(chuàng)意能力，建立自信心，讓孩子們在藝術體驗中找到快樂和自信。

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