對學(xué)校而言，科技手段一直以來都是輔助課堂教學(xué)、家庭學(xué)習(xí)的有效手段。低年級師生、家長通常使用技術(shù)來互相交流。相較之下，高年級師生、家長則更多地進行面對面的直接交流。高、低年級學(xué)生之間的差異也決定了他們所使用的技術(shù)類型有所不同，同時，如何運用技術(shù)手段來輔助學(xué)習(xí)也相應(yīng)產(chǎn)生變化。在我校，Managebac是面向所有年級的平臺。除此之外，MYP和DP也經(jīng)常使用Moodle和其它在線平臺來輔助教學(xué)。隨著在線教學(xué)的重要地位不斷凸顯、教學(xué)活動對科技的依賴不斷增加，我們有必要不斷提高自身技術(shù)能力、改進技術(shù)系統(tǒng)。我校信息技術(shù)部總監(jiān)Ryan Tannenbaum老師就這一主題接受了采訪，并介紹了我校目前在線教學(xué)項目的發(fā)展情況:

在線教學(xué)的目標(biāo)是通過網(wǎng)絡(luò)平臺作為媒介對我們的課程做一個自然的延續(xù)。不管采用哪種教學(xué)手段，較重要的一點始終是要教學(xué)是有意義的，要能夠為學(xué)生創(chuàng)造有效的學(xué)習(xí)體驗。在線教學(xué)作為一種新的教學(xué)媒介，它的發(fā)展十分的迅速，但是很多孩子、很多學(xué)生還是對它不是很熟悉。其實在線教學(xué)的過程中，不僅學(xué)生們學(xué)到了東西、提高了自己，我們老師也是一樣的。每天，**人員、老師們都在一步步地學(xué)習(xí)如何更好地利用這一技術(shù)來把課上好。

海歸學(xué)校在線上教學(xué)方面要滿足哪些特殊的要求?

技術(shù)是整個世界的有機組成部分，同樣，在海歸學(xué)校，技術(shù)也是我們教學(xué)的一部分。為了將教學(xué)順利遷移到數(shù)字領(lǐng)域，學(xué)校必須要使用安全可靠的平臺，學(xué)生必須要具備參與在線教學(xué)的必要技能，教師則需要具備一定的理解與能力，以開發(fā)和實施課程，促進知識和技能的構(gòu)建與發(fā)展。此外，學(xué)校還有大量來自世界各地的教職工，如何我們的平臺在世界各地都是安全、可以穩(wěn)定訪問的，這也是我們面臨的一個額外的新挑戰(zhàn)。

通過目前的努力，我們有沒有滿足這些要求?

海歸學(xué)校利用了多個不同的在線平臺來滿足學(xué)生、家長、教師和行政人員的需求。我們有專門的通信、存儲、文件共享、課程教學(xué)、學(xué)生管理系統(tǒng)、視頻會議平臺等。隨著目前疫情的發(fā)展，全球都轉(zhuǎn)而使用在線教學(xué)，許多平臺面對陡增的訪問量都有些力不從心。而我們使用的Moodle、NextCloud等軟件平臺，它們使用的是開源、自托管軟件技術(shù)，我們在這一方面是有先見之明的。另外我們也在增設(shè)服務(wù)器來滿足我們的需求。

在線教學(xué)系統(tǒng)是如何不斷改進的?

1) 經(jīng)過這一階段的在線教學(xué)，我們的數(shù)字信息系統(tǒng)更加完善了。我們在許多國家都設(shè)有可以實現(xiàn)相互通信的文件存儲服務(wù)器。通過這種方式，世界各地的教師都可以互相分享資源。

2) Moodle在線教學(xué)平臺也實現(xiàn)了顯著的擴容。同時，我們開發(fā)了ManageBac的新用途，將其作為整個學(xué)校的交流平臺、學(xué)生作業(yè)提交平臺，同時也為每個用戶都擴容了。

3) 教師培訓(xùn)在這其中起了很大的作用。我們?yōu)榻處熢O(shè)置了在線的問答頁面，教師可以利用自己的時間來提高技能。

4) 家長答疑——家長可以通過訪問blog.ocasuzhou.net來獲得更多關(guān)于我校在線平臺的信息，并得到相關(guān)的支持。

我們在線教學(xué)課程的有效性怎么樣，比如學(xué)生的參與度、師生參與度等，能否舉例說明?

以中學(xué)部為例，我們所有師生每個上學(xué)日都會使用Moodle平臺。

您能否介紹一下之前您的**重點以及下一步**是什么?

剛開始主要是創(chuàng)建和運行平臺，其承壓性強、可持續(xù)性強。隨后，我們組織開展了教師培訓(xùn)，讓老師能熟練運用平臺、有效提供課程。之后，我們主要幫助家長和學(xué)生成功連接上平臺。總而言之，我們努力與各部門實現(xiàn)合作，加強與家長的溝通，讓家長更清楚地了解到學(xué)校每天對學(xué)生有哪些學(xué)習(xí)要求。隨著在線教學(xué)不斷深入，我們較關(guān)心的問題變成了如何滿足學(xué)生的社會需求。因為網(wǎng)絡(luò)無法取代學(xué)校里師生面對面的互動，所以我開始研究如何利用網(wǎng)絡(luò)社交平臺來進行學(xué)校社區(qū)建設(shè)，為學(xué)生提供更積極的互動方式。這也剛好符合我們數(shù)字素養(yǎng)提升計劃的目標(biāo)——在當(dāng)前的數(shù)字化環(huán)境中不斷提高學(xué)生的理解力，培養(yǎng)其使用技術(shù)的能力。一個安全的社交網(wǎng)絡(luò)可能在這方面的功能比較強大。

聽到這樣的信息，我們可以放心了。在線教學(xué)目前進展順利，而且一直在不斷的改進之中。那么，如果要提高英語能力，學(xué)生在家中應(yīng)該怎么做呢?請看圖書管理員Ms.Sally Baxter和袁艷輝老師給大家?guī)淼慕ㄗh，相信對所有在家用功的同學(xué)們都會有所幫助。

Ms. Sally鼓勵學(xué)生閱讀大量不同類型的文本。一至三年級的學(xué)生建議使用accelerated reading來檢測自己的理解程度、獲得成績。四年級及以上的學(xué)生建議使用readworks.org，這個網(wǎng)站包含不少文章和相關(guān)的問題，可以用來檢查他們的理解是否到位。getepic.com也是很好的學(xué)習(xí)資源，所有學(xué)生都適用，它是一個很不錯的電子書籍、視頻網(wǎng)站，老師會給學(xué)生提供訪問碼，學(xué)生可以在老師的幫助下免費訪問。有時候getepic.com的訪問速度可能有點慢或不穩(wěn)定，不過瑕不掩瑜，當(dāng)它穩(wěn)定的時候還是非常好用的，所以使用的時候請多一點耐心。Ms. Sally認(rèn)為，在線學(xué)習(xí)的過程中較重要的是要享受閱讀的樂趣。在選擇文本時應(yīng)盡量挑選一些學(xué)生感興趣、他們樂于閱讀和學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這樣一來學(xué)習(xí)才會有效果。