21世紀(jì)的孩子，所面臨的壓力和競爭力，比以往任何時候都要多。自從資訊的發(fā)達(dá)而使地球變成平的，孩子未來競爭的對象，不再是鄰坐的孩子，可能是身在地球另一角的異國人。而今更是互聯(lián)網(wǎng)的時代，以前什么不知道的事情，在互聯(lián)網(wǎng)上可以輕易的查到，要孩子在人群中脫穎而出不是那么容易，所以大家擠破頭了要擠進(jìn)名校，甚至拼爹拼媽的也要為孩子爭取一席之地，只嘆可憐天下父母心哪!

進(jìn)入名校是否能夠**孩子的未來呢?進(jìn)入名校的確會幫助孩子的**，尤其歐美的名校畢業(yè)對于國內(nèi)的外資企業(yè)或者大型公司可能更具吸引力。在美國，很多公司都會到名校去招收學(xué)生，公司自己也會有一張學(xué)校名單，他們只招收表上有名學(xué)校的學(xué)生，所以名校的學(xué)生的確會擁有比較多的機(jī)會。

學(xué)校并不是唯一的考量，GPA，專業(yè)都是社會取人衡量的標(biāo)準(zhǔn)。熱門的科系畢業(yè)是比較好找事的，高等級學(xué)校的冷門科系也常面對無人問津的尷尬。但是無論是上面那項(xiàng)，幫助的可能是入門的那個時刻，做事的時間越久，文憑就不再那么重要了。真正重要的是孩子自己本身的能力，因?yàn)檫@個才是確保他們在人群中能夠勝出的原因，也是確保他們在面對任何境況能夠戰(zhàn)勝困難，突破困境的工具。

新時代的孩子該具有什么樣的能力呢?下面中加楓華國際學(xué)校小編為大家整理了新時代孩子除了學(xué)歷還要具備9種能力，供大家參考：

1、 自學(xué)能力

我這里所說的學(xué)習(xí)力，不只是在課堂上的學(xué)習(xí)，讓自己能夠考高分的能力，而是本身自動自發(fā)的吸收新事物的能力。比如說在新的環(huán)境中，能夠讓自己迅速了解狀況的能力;在和人的交談中，能夠仔細(xì)聆聽，截取重要資訊的能力。擁有這種能力的人，必定是謙虛而能自省的，他們能知自己之不足，知對方之優(yōu)點(diǎn)而加以學(xué)習(xí)。

2、源動力

動力是我們每個人身上非?；镜囊环N能力，有了動力才可以開展其他的種種事業(yè)和計劃?，F(xiàn)今的社會，很多孩子動力不足，小則感覺打不起精神來，做事很難啟動，大則遇到不順的事情，容易得憂郁癥。很多孩子很聰明，但是先天動力不足，很容易疲累，就算是開始一件事情，很很難持久。動力不足很容易影響學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該很小心注意觀察孩子的動力情形，而加以調(diào)整。

3、與人的互動能力

有些孩子在學(xué)校成績很好，但是不會與人溝通，這種孩子很吃虧，進(jìn)入社會上也很難討好。父母除了要重視孩子的課業(yè)學(xué)習(xí)，社交也是很重要的，從小養(yǎng)成溝通的能力是未來成功的必備因素之一。如何能夠了解其他人的想法，如何能夠理解別人在社交中的暗示，都是從孩子的聚會、從小的玩伴打打鬧鬧中訓(xùn)練出來的。大家都知道“做事容易做人難”，人際溝通是幫助自己在人際中成功的關(guān)鍵。

4、在群體中的領(lǐng)導(dǎo)能力

美國學(xué)校很重視培養(yǎng)孩子的leadership(領(lǐng)導(dǎo)能力)。所以會時常的訓(xùn)練孩子在公眾前的演說能力，培養(yǎng)孩子的自信，和團(tuán)隊(duì)之間的運(yùn)作。就如近兩年打籃球很有名的林書豪，他最讓人注意的不是他的打球技術(shù)，而是他在和團(tuán)隊(duì)合作的調(diào)度，不爭取個人的成就，而能成全團(tuán)隊(duì)的成功。他不做惡性競爭的自然領(lǐng)導(dǎo)能力才是一個真正領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具有的優(yōu)秀精神。

5、思維與創(chuàng)新的能力

能接受別人傳授的知識比較簡單，如果能夠在接觸到知識后深入思維，甚至有不一樣的想法，開創(chuàng)出不一樣的產(chǎn)品，卻是很不容易的。一個有思維能力的人，通常精于預(yù)先計劃，訂立方針，行事不會慌張。而“批判性的思維”更應(yīng)該從小訓(xùn)練起，養(yǎng)成對事質(zhì)疑，深入而全方面的思維，并培養(yǎng)自己探索，找到答案的能力。

6、執(zhí)行力

執(zhí)行力高的人通常有敏銳的感覺，精準(zhǔn)的判斷，才能做到“一出手就成功”的執(zhí)行。這份“敏銳”和“精準(zhǔn)”是需要反復(fù)的訓(xùn)練，從無數(shù)個錯敗中鍛煉而成。犯錯沒有什么了不起，有了錯誤才能改正，才能成長，才能鍛煉自己的執(zhí)行力。比如一個比較好的射手，必定是經(jīng)過無數(shù)錯誤經(jīng)驗(yàn)的累積，才能成就最后的“箭無虛發(fā)”。

7、觀察與整合力

我們對于很多事情的了知，不一定需要別人告訴我們。很多時候我們需要自己觀察，才能查知細(xì)微之處的變化。所謂“見微而知著”，在開始時我們可能只是觀察到一點(diǎn)小現(xiàn)象，慢慢的匯聚，形成大的部分，再經(jīng)過自己的整合，我們才會看到全貌。通常觀察力強(qiáng)的人，都很有遠(yuǎn)見，能夠預(yù)測未來的發(fā)展而知道如何應(yīng)對。

8、反應(yīng)能力

這是和前面所講吸收學(xué)習(xí)力相反的一種能力，這是一種反射能力，在碰到境況的時候，很自然的一種反應(yīng)能力。無論是言語的回應(yīng)或是直接反應(yīng)的做法，都是在危急的時候，保護(hù)自己的一種能力。反應(yīng)能力越高，危機(jī)處理的能力也越好，給人感覺非常犀利。反之有些人反應(yīng)很慢，會給人一種遲緩而不夠聰慧的感覺。

9、表達(dá)能力

人的表達(dá)能力是一種整體運(yùn)作的能力。這和前面所說的反射能力不一樣。反射能力(或反應(yīng)力)是一種直覺的反射，而不是經(jīng)過快速思維，知道如何與人互動，精準(zhǔn)的執(zhí)行出來的表達(dá)力。這種能力的人當(dāng)場表現(xiàn)會比較好，因?yàn)樗麄兡軌蛲瑫r思考，同時溝通，也同時執(zhí)行。

其實(shí)每個人都具備上面我所說的能力，只是強(qiáng)弱的程度而已。有些人某幾項(xiàng)特別的強(qiáng)，某幾項(xiàng)卻偏弱;有些人卻很平均，每一項(xiàng)都達(dá)到一定的水準(zhǔn)，卻沒有一項(xiàng)特別的突出。所以說每個人是獨(dú)特的，因?yàn)槊恳粋€人的特質(zhì)都不一樣，強(qiáng)項(xiàng)也都不一樣。只要順著每一個人的特質(zhì)去發(fā)展，每一個人都可以有自己獨(dú)特的天空，成就自己發(fā)光發(fā)熱的舞臺。您不妨和你的孩子對照一下，看看他們有那些特質(zhì)?

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