中加楓華國(guó)際學(xué)校家長(zhǎng)心聲：高知家庭更看中孩子的精神收獲!

教育的本質(zhì)意味著：一棵樹搖動(dòng)一棵樹，一朵云推動(dòng)一朵云，一個(gè)靈魂喚醒一個(gè)靈魂。

——雅思貝爾斯《什么是教育》

陳奕天是中加楓華國(guó)際學(xué)校小學(xué)部三年級(jí)的插班新生，這個(gè)稍顯內(nèi)向靦腆的孩子來(lái)到楓華之后，變得主動(dòng)、懂事、好學(xué)、陽(yáng)光。我們有幸采訪到了陳奕天的媽媽明女士，她給我們分享了作為國(guó)際學(xué)校新生家長(zhǎng)的一些體驗(yàn)和感受。

轉(zhuǎn)學(xué)國(guó)際學(xué)校 內(nèi)向的孩子變陽(yáng)光

陳奕天的媽媽是個(gè)優(yōu)秀而又健談、性格爽朗的知識(shí)女性。雖然奕天小朋友入學(xué)并不是很久，但是這個(gè)熱情的媽媽已經(jīng)和老師及家長(zhǎng)們關(guān)系熟絡(luò)。談及奕天的成長(zhǎng)和變化，她言語(yǔ)中流露出驕傲和濃濃的愛(ài)。

陳奕天和媽媽(右二、右一)

奕天小朋友之前就讀于上海的公立學(xué)校，每天做作業(yè)到夜里12點(diǎn)左右，沉重的作業(yè)使得小小年紀(jì)的他漸漸有些厭學(xué)，笑容也越來(lái)越少。奕天媽媽很心疼，橫下心要為孩子轉(zhuǎn)學(xué)，經(jīng)過(guò)比較和考察，她選擇了楓華(雖然她一開始對(duì)楓華的硬件不是那么認(rèn)可，但楓華的教育理念和軟實(shí)力還是棒棒噠)。

擊劍時(shí)光

中加楓華是寄宿制國(guó)際學(xué)校，陳奕天經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的磨合之后，現(xiàn)在已經(jīng)漸漸適應(yīng)了這里的環(huán)境。他不再晚上哭著找媽媽、和同學(xué)建立了友誼、參加了小學(xué)部的籃球社團(tuán)，他還能夠聽懂外教的講課……這么多的變化讓陳媽媽感到欣慰和自豪。奕天媽媽說(shuō)，孩子的笑容又回來(lái)啦，笑得那么爽朗和開心，這個(gè)環(huán)境是適合奕天的。

楓華的老師充滿愛(ài)和純真 孩子能夠快樂(lè)學(xué)習(xí)

在奕天媽媽眼里，楓華的小學(xué)老師是一支年輕的團(tuán)隊(duì)，老師教學(xué)方式創(chuàng)新活潑，不管是語(yǔ)文課還是數(shù)學(xué)課，或者是外教課，老師總能夠以寓教于樂(lè)的形式讓孩子們接受知識(shí)，潛移默化的教育比傳統(tǒng)灌輸知識(shí)更能贏得孩子們的好感。

陳奕天在藝術(shù)節(jié)上與同學(xué)的合影

國(guó)際學(xué)校的作業(yè)相對(duì)于公立學(xué)校少了很多，陳奕天去報(bào)了籃球社和擊劍課程，他還對(duì)魔方社團(tuán)感興趣，計(jì)劃著也報(bào)一個(gè)魔方社團(tuán)。奕天媽媽說(shuō)，看到孩子的成長(zhǎng)，自己也放心了。

楓華的老師跟家長(zhǎng)的溝通比較多，因此奕天媽媽每天都能及時(shí)的了解孩子的學(xué)習(xí)和生活動(dòng)態(tài)。通過(guò)老師發(fā)的視頻和照片，奕天媽媽了解到孩子上課原來(lái)可以一邊做游戲一邊學(xué)成語(yǔ)。奕天的班主任張老師更是像媽媽一樣悉心照顧每個(gè)孩子，每天午飯后帶孩子們?cè)诿利惖男@散步，接近大自然的同時(shí)也有益于身體健康。這些細(xì)節(jié)更印證了奕天媽媽的明智選擇。

和一般的家長(zhǎng)不同，奕天媽媽對(duì)于孩子的所謂學(xué)習(xí)成績(jī)不是那么的在乎，她更看重孩子健全的人格塑造，她支持奕天去學(xué)習(xí)自己想學(xué)的東西，她也堅(jiān)信自己的兒子在好的教育引導(dǎo)下，會(huì)成為一個(gè)很棒的孩子。

國(guó)際化的教育環(huán)境 **孩子做人的道理

高知家庭的家長(zhǎng)總是知道自己想要什么，對(duì)于孩子的教育也是如此。奕天媽媽坦言，她比較認(rèn)可國(guó)外的教育理念，國(guó)外的教育注重教育孩子**做人的道理，這是所有一切發(fā)展的前提，也是選擇楓華的初衷。

楓華作為中加合作辦學(xué)的國(guó)際學(xué)校，教育理念和教學(xué)方法延續(xù)加拿大傳統(tǒng)，尊重每個(gè)孩子的獨(dú)立性和綜合性發(fā)展。所以，楓華的學(xué)生在知識(shí)量的豐富程度、動(dòng)手能力、社交能力、創(chuàng)新性思維等方面遠(yuǎn)超公立學(xué)校的同齡學(xué)生。

奕天轉(zhuǎn)學(xué)到楓華之后，參加了探訪無(wú)錫三國(guó)城的社會(huì)實(shí)踐、小學(xué)部“愛(ài)之希望”楓之彩文化藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)，慢慢培養(yǎng)了隊(duì)合作意識(shí)，也建立了初步的歸屬感。

帶有楓華logo的生日蛋糕

值得一提的是，為了感謝楓華，奕天媽媽定制了一款帶有楓華logo的生日蛋糕，以老師的名義給奕天舉辦了生日派對(duì)。班主任張老師及全班同學(xué)給陳天奕送上生日祝福。楓華擊劍館的教練老師暫時(shí)停止訓(xùn)練，滿足一個(gè)媽媽為孩子準(zhǔn)備的生日驚喜。奕天媽媽覺(jué)得楓華的老師的人文關(guān)懷讓她感動(dòng)，特別感謝老師們的付出和愛(ài)心。

沉浸在生日祝福中的奕天!

最后，感謝陳奕天媽媽在楓華小學(xué)部藝術(shù)節(jié)上幫助小朋友們化妝、布置舞臺(tái)，讓我們看到了這個(gè)充滿愛(ài)心的媽媽的美麗和友善。

好的教育需要家庭和學(xué)校共同努力，從而給孩子樹立正確的價(jià)值觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)。只有沐浴在愛(ài)的教育里，孩子方能健康卓越的成長(zhǎng)!

為了給孩子們提供**的國(guó)際化教育環(huán)境，楓華一直在改變和突破，感謝所有家長(zhǎng)對(duì)楓華的信任和支持!

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