“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！币凰鶎W(xué)校的好壞，關(guān)鍵在于教師水平的高低，老師教的好，則學(xué)生學(xué)的好，學(xué)生學(xué)的好，學(xué)校方能聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。而中加楓華國際學(xué)校作為一所中西合璧、兼容并蓄的國際學(xué)校，一直堅(jiān)持學(xué)生成材、老師成長、學(xué)校成功的辦學(xué)目標(biāo)，通過多種渠道，為老師搭建學(xué)習(xí)、交流的平臺，建設(shè)楓華的**隊(duì)伍。

2017-2018學(xué)年是楓華學(xué)校轉(zhuǎn)型升級的關(guān)鍵年，轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵在于教師質(zhì)量，我們以教學(xué)質(zhì)量為抓手，并將教師培訓(xùn)作為重中之重的**，力求打造出一支高素質(zhì)的教師團(tuán)隊(duì)。今年，楓華與蘇州市姑蘇區(qū)“****室”建立，楓華的老師走出學(xué)校向這些蘇州市各學(xué)科帶頭人學(xué)習(xí)、取經(jīng)。

采他山之石以攻玉，納百家之長以厚己。

本學(xué)期，由學(xué)校統(tǒng)一安排，楓華共組織6次外出聽課學(xué)習(xí)，涉及的科目有語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)，共58節(jié)課，36人次，期中語文24節(jié)，數(shù)學(xué)20節(jié)，外語10節(jié)，美術(shù)4節(jié)。

我們聽課學(xué)習(xí)活動注重對常態(tài)教學(xué)**的探討，授課方?jīng)]有經(jīng)過特別精心備課，各學(xué)科所上的均是常態(tài)課，充滿生氣與活力的原生態(tài)課堂上，教師成熟與老練的教姿、教態(tài)、教風(fēng)給我們的老師留下了深刻的印象，學(xué)生在課堂上思維活躍，熱情參與，處處彰顯著學(xué)生的主體地位。

學(xué)習(xí)是發(fā)展和創(chuàng)新的源泉，通過在**送培課、省市培優(yōu)課、優(yōu)質(zhì)課展示、**教研課這些課堂上的學(xué)習(xí)，以及聆聽**專家的學(xué)術(shù)報(bào)告、評課后。楓華的教師們開拓了眼界，更新了教學(xué)觀念，在思想上和業(yè)務(wù)水平得到了一次全方位的提升，這將使在他們今后的教學(xué)過程中，解決實(shí)際教學(xué)問題，引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)和成長更加得心應(yīng)手。

學(xué)習(xí)感言

--- 楓華語文老師陳思言學(xué)習(xí)感言：

本學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)，讓我們對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在以后的教學(xué)中，我們將不斷地提升自身的素質(zhì)，不斷地向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切學(xué)習(xí)機(jī)會，多對比，多反思，提高自己駕馭課堂教學(xué)的能力，并真正地達(dá)到教育的理想境界——“寓教于樂”。

--- 楓華數(shù)學(xué)老師任靜學(xué)習(xí)感言：

這次的聽課學(xué)習(xí)，使我感觸頗深。我覺得一節(jié)好課它是有生命力的，而這種生命力來自于學(xué)生對身邊事物的感知與體驗(yàn)，來自于對問題的好奇與思考，來自于對知識的猜想與驗(yàn)證，來自于對活動的探究與解決。而這些恰恰是我的課堂所缺少的。

所以，我想在今后的教學(xué)中，我會盡可能為學(xué)生提供思考、交流、探究的空間，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷體驗(yàn)、感悟知識的形成過程，從而解決問題。我還要多向教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí)，我相信自己會以更加飽滿的熱情，全身心投入到教育教學(xué)中去!

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