學校教育歸根結(jié)底在于老師的教導。中加楓華國際學校，有著一支優(yōu)秀的教師團隊，他們來自國內(nèi)外，擁有專業(yè)的教育教學經(jīng)驗。在努力追求教學質(zhì)量的同時，楓華的教師們也在不斷的學習和自我提升。為此中加楓華國際學校英語教學中心邀請教學顧問 Judi Watson,為楓華的英語老師們帶來了一場重要講座——英語教育者的教學策略。

英語教育者的教學策略講座

Judi Watson在講座中提到，“教學策略”是一種教學技術(shù)，但是往往內(nèi)容比較乏味，優(yōu)秀的教師需要在提起學生興趣的同時，應(yīng)用到“教學策略”這一技巧。因此Judi Watson給在場的教師們提出了五個教學原則，她認為這對學生來說至關(guān)重要。

Judi Watson講解“教學策略”法

1、關(guān)注學術(shù)語言、識字和詞匯

2、學習時文化和背景知識

3、增加可理解的輸入和語言輸出

4、促進課堂互動

5、刺激高階思維和學習策略的使用

楓華教師現(xiàn)場提問

Judi Watson表示，教學策略與方法決定著教學效率與質(zhì)量。教育好學生，方法很重要，有效的教學方法能夠事半功倍，學生更容易吸收和消化所學到知識。

楓華教師與Judi Watson合影

中加楓華國際學校正是有著像Judi Watson這類權(quán)威教育者們提供科學教學方式，教師團隊才會更加優(yōu)秀。在先進的教學體系指引下，楓華的學子們一定會更加出類拔萃，與眾不同。

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