廣州市天河區匯景新城實驗小學2023年招生啟動，您關心的問題都在這!

1)招生年級

小學一年級：必須年滿六周歲(2017年8月31日前出生，含當天)

二——五年級插班生(部分年級學位緊張，請家校服務中心老師了解具體情況)

2)探校

當前，國內疫情呈現點多、面廣、頻發的態勢，牽動著每一個家長的心。為保障您和孩子的身體健康，在疫情防控解除之前，學校將取消校園開放日活動。

如您需要了解更多學校信息我校將安排您到獨立于校外的展廳進行參觀。

一、關于我們

匯景新城實驗小學創辦于2006年，是一所小班化、精品化、國際化學校，旨在培養有中國靈魂和全球視野的高素質現代公民。

學校先后獲得廣東省依法治校達標校、劍橋國際少兒英語示范校、天河區勞動教育試點學校、廣州市校園足球推廣學校等榮譽稱號，被家長譽為“應試浪潮里的桃花源”，歷屆畢業生均以素質高、成績優異、自驅力強及韌性足備受海內外名校青睞。

1、辦學16年，匯小取得了哪些成績?為什么被譽為“應試浪潮里的桃花源”?

匯小建校之初位于高端住宅小區內的一隅，被家長戲稱為“小筑大學”。匯小深知教育不是流水線上的制造，而是培養獨具個性的人，我們摒棄傳統教育文化里“功利化”，在知識的“教”之外，更加注重個體的“育”。

畢業生都去了哪兒?

匯小致力培養一個個有創新精神、有溫度、有批判性思維的獨立個體。

喚醒孩子的生命意識和潛能，點燃孩子的興趣和對自我實現的渴望，挖掘孩子的天賦，喚醒對內驅力的能動性，不斷變成更好的自己。

2、匯小有什么教學特色?

1)因材施教 個性成長

我們致力為孩子們提供個性化成長需求的教育，*容每一個孩子的個性，培養他們創造力和想象力，生發他們內在驅動力，并激發他們探求知識的動力、探求未來的渴望。

2)讀萬卷書 行萬里路

以家族為單位開展的行走課程，讓孩子們走出課堂，在真實的社會場景中體驗學習，在躬行實踐中獲取真知，提升綜合素養——“玩中學、學中做、做中悟”，真正感悟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的滿足與收獲。

3)拒絕填鴨 啟發教學

尊重每一位孩子的成長節奏與規律，善用提問、啟發的方式和孩子們互動，引導他們通過感知—猜想—求證—實踐，打造面向孩子個性需求的課程與課堂。

4)國際視野 多元培養

以個性化的教學方式，通過行走課程、國際交換學習、PBL項目制學習等方式，打破學科邊界，促進學科間相互滲透、實現跨文化溝通，讓孩子具有開放意識和國際視野。

匯小致力成就孩子的每一種可能，力求培養有中國靈魂和世界眼光的高素質公民。

5)混齡管理 榮耀家族

打破以年級分層和班級網格的傳統校園管理模式，搭建家族制學習、生活、成長平臺。

孩子在大家族里體驗多子女家庭中的不同排行，**分工合作，培養交際能力，在家族中參與管理、擔當責任、榮耀家族。

二、教學特色

1、匯小的課程體系有什么優勢?提供的融合課程有哪些?

1)國家課程

基于兒童發展科學與成長規律，高標準完成國家課程、地方課程及校本課程，幫助每個孩子奠定堅實的學習基礎，身心健康的成長。

2)融合課程

打破學科界限，通過融合兩個或更多學科的知識，促進基礎理解或解決問題，促進學習的綜合化，使孩子的知識結構和知識體系成為一個緊密的整體。

3)特色課程

根據孩子不同天賦及潛能**** ，涵蓋人文社會、藝術審美、體育健康、思維科技等領域，滿足孩子多元的發展需求，讓每一位孩子因擁有屬于自己的特長而充滿自信。

4)社會課程

教育不僅是在教課本知識，也是在教孩子社會生存的能力。以研學、游學、行走課程為核心，注重孩子多元智能及核心素養的培養，強調在活動中體驗，在體驗中成長。

5)PBL(項目式學習)

孩子針對具體問題，通過選擇、規劃，提出一個項目構思，在經過探究、操作、制作、實驗、分析、展示等學習與實踐環節，最終指向問題解決的學習過程。

在開展項目式學習過程中，教師讓孩子學習如何去提出問題、如何去設計項目、如何去形成任務，激發孩子的創造力和潛能。

他們從被動學習轉變為主動學習;我們引導孩子學習與他人協作完成一項任務，“把問題解決” 推向“協作問題解決”，培養批判性思維、創新能力、解決問題能力和交流合作能力。

三、師資團隊

1、作為一所16年的老牌民辦小學，匯小師資力量如何?

匯小自辦學以來高度重視師資隊伍建設，小班化的辦學模式和多元化的評價方式，不斷吸引著不同領域優秀教師的主動加入。他們既有教學業績卓越的骨干教師助陣，又有國內外優質教師賦能。

同時，他們也在匯小這個優渥平臺，通過完善的教師職業生涯規劃與系統的隊伍培養，實現自身的教育理想。

教師秉承：鼓勵嘗試，讓孩子在實踐中發散思維、總結經驗;

允許犯錯，讓孩子在錯誤中體會感受、反思成長;

管理沖突，讓孩子在沖突中**理解、積極應對。

喚醒、點燃、激勵每一個生命，尊重、關愛、成全每一個孩子，讓孩子成為更好的自己。

2、匯小的首創的“家族制管理”育人模式為何備受家長青睞?

家族制管理作為匯小的一大育人特色。

每個家族由一至六年級孩子共同組成，通過設立家族，打破孩子性格局限，讓孩子在“大家庭”里體驗不同的角色，**分工合作，培養交際能力，在家族中參與管理、擔當責任。

匯小以家族為單位開展每月的行走課程，讓孩子們走出課堂，在真實的社會場景中體驗學習，在躬行實踐中獲取真知，提升綜合素養——“玩中學、學中做、做中悟”，真正感悟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的滿足與收獲。

家族為單位的縱向成長體系，打破以年級分層和班級網格的傳統校園管理模式，在家族集體生活中，孩子們的團隊協作能力、責任感都得到鍛煉，在真實的環境中激發孩子智商、情商、財商、逆商，增強每個孩子的價值感、歸屬感和幸福感。

3、私立學校只注重孩子的個性發展，不重視學生的學校成績?

一所好的學校必定是把孩子們放在心里，充分尊重孩子，老師們眼里有光，心中有愛，陪孩子們演繹不同的角色，給予孩子時間與空間，幫助孩子去認同和欣賞自己;去激發生命的內驅力和追求成長成功的熱情。

素質教育中的個性發展與學習成績從來都不沖突，而是相輔相成。我們關注學生的綜合素質和長遠發展;我們不主張揠苗助長，不主張唯分數論;我們更注重喚醒孩子的內驅力，助力孩子成為終身學習者。

四、招生入學

1、我的孩子需要達到什么條件才能夠入讀匯小呢?

天河區戶籍或天河區居住證

1年級新生(年滿6周歲的幼兒)

2-5年級插班生

2、入學有戶籍、國籍限制嗎?

無戶籍無國籍限制，只要是適齡學生符合入讀條件均可入學。

3、匯小走讀還是寄宿?從小培養孩子獨立性是否合適?

匯小為非寄宿學校，實行走讀制。從孩子的成長需要出發，匯小提倡小學階段的孩子以走讀為主，讓家長有更多陪伴孩子的機會，增進交流和情感，對于孩子的心理和性格養成具有重要的積極作用。

4、招生詳情可查看：

>>廣州市天河區匯景新城實驗小學小學部招生簡章