2023年匯景新城實驗小學2年級-5年級現(xiàn)正接受插班入學報名申請!歡迎探校實地了解。

對于匯小，看看家長們是怎么評價的?

今年的暑假假期過半，孩子的改變讓我感到非常驚訝和欣慰。孩子制定了暑期計劃，每天都能按時起床，看書、練字、跳繩，保持著定期打卡的好習慣。這種規(guī)律的生活習慣，是他之前并沒有的。回想起一年來孩子的改變，我慶幸在孩子教上做的這次“變道行駛”。

從“要我學”到“我要學”

轉學進入匯小，成為其中的一員，我和孩子爸爸感到十分榮幸。事實證明我們的選擇十分正確。

首先，他學習的自主性增強了，在課堂上跟老師有積極互動，還會發(fā)問，產生了我要學、我想學的內驅力。我們以前一直很擔心的是課堂上只有老師的輸入，而沒有自己的輸出，現(xiàn)在我們完全沒有這種顧慮了。第二，我和孩子的爸爸都覺得孩子變得開朗了，孩子放學回家會與我們分享他在學校發(fā)生的一些事情，他能夠更好地與我們溝通聊天，整個家庭氛圍因此變得更加和諧。

當我問他最喜歡哪一門課時，他會說所有的課和老師我都很喜歡，還有豐富多彩的PBL探究課程，讓學生在玩中學，學中玩。不難看出學校在課程設置上的用心和老師們在授課過程中的辛苦付出，一點一滴沉浸式教學，都在孩子心中播下了“我能行、我可以”的種子，隨著時間流逝，慢慢開出了自信的花!

匯小：幸福成長的土壤

從原來的學校轉學有人問我：“去一所不那么卷的學校是為了放飛自我嗎?”我問：“你的孩子在不在匯小?”對方說：“不在。”

“那就對了，只要你的孩子在匯小讀書，作為家長，就一定不會這么說。”確實如此，只有你真正地來到這里，才會判斷出外界的質疑聲音是否真實。

所謂的“放飛自我”，在我看來是匯小的學習方式的不同——學習不只有一種形式，比起灌輸知識，匯小著重培養(yǎng)孩子的學習習慣與學習能力。

比如語文學習，學校著力培養(yǎng)孩子的閱讀習慣，孩子漸漸愛上閱讀，回家后還會跟我分享他從書本里獲取的知識和故事，我感受到孩子的學習興趣更加濃厚了，他對各個領域的事物充滿了好奇，學習開始變得自覺了，會主動去完成作業(yè)，也逐漸意識到學習是自己的事情。

如果說“十元一天生存挑戰(zhàn)”、跳蚤市場、“飛花令”詩詞比賽、PBL主題探究、家族菜地勞動、豐富的興趣班等等這些豐富多彩的校園生活就是匯小的“放飛”，那就讓我的孩子一直在匯小自由翱翔吧!

從“焦慮”到“安心”

遇見匯小，改變的不僅僅是孩子，**的改變是為了孩子的學習不斷焦慮的老母親。

為人父母，在孩子的成長和教育問題上不免有各種焦慮和擔心。孩子性格內向而又敏感，不善與人溝通，并不是特別愛表現(xiàn)。因此，孩子需要足夠的鼓勵。

轉學到匯小以后，由于老師持續(xù)不斷地給孩子正向反饋和鼓勵，現(xiàn)在明顯與同學、老師以及家長溝通順暢，她變得更加積極勇敢，對問題有自己獨到的見解，敢于表達觀點，這是從量變到質變的一個體現(xiàn)。

此時我的心情是暢快的，且不說孩子以后的路怎么走，至少目前她在匯小是發(fā)光發(fā)亮的，她那發(fā)自于內心深處自信的笑容是掩蓋不了的。我想，在這種狀態(tài)下，學習成績已經是無需我過多擔心的事情了。

匯小就是一所讓我放心、安心、定心，同時也在不斷的給我信心和鼓勵，讓我放下焦慮的一所學校!