蘇州中加楓華國際學(xué)校迎來了一群來自山西的孩子，他們懷揣好奇之心,他們期待開闊眼界、與世界接軌，來到了長三角地區(qū)辦學(xué)歷史最悠久的國際學(xué)校，感受她的多元教育、藝術(shù)課程、文化氛圍……

山西長治華夏斯坦福學(xué)校師生

這群求知若渴的孩子來自山西長治華夏斯坦福學(xué)校，他們的交流團(tuán)隊(duì)多達(dá)150余人。作為楓華龐大的訪客團(tuán)體，他們不遠(yuǎn)千里，在最美的人間四月天，相約校園，邂逅國際化教育，增長見識，開闊眼界，提高綜合素質(zhì)，收獲快樂與友誼!

楓華作為國際學(xué)校，堅持中西合璧的教育理念，在提倡多元文化的同時，更加注重對孩子們愛國情懷的培養(yǎng)。因此，升國旗儀式成為小學(xué)部孩子每周一的例行活動。不同的是，這一次，華夏斯坦福學(xué)校的師生與我們一起，在徐徐上升的國旗下、在嘹亮的國歌聲中……感受家國情懷，培養(yǎng)責(zé)任意識。

紅旗飄揚(yáng)下 感受莊嚴(yán)的儀式感

小學(xué)部王宏基校長作為學(xué)校代表，為遠(yuǎn)道而來的師生們送上了具有文化特色的工藝品，同時還將楓華校服送與他們。這群質(zhì)樸可愛的孩子也為楓華師生送上精美禮品，自此，友誼的橋梁正式搭建，愿楓華為他們帶去對世界的不同見解，為他們小小的心靈打開另一扇窗，讓他們看到不一樣的世界與風(fēng)景。

王宏基校長為遠(yuǎn)道而來的師生們送上工藝品

升國旗儀式結(jié)束后，華夏斯坦福的學(xué)生走進(jìn)楓華小學(xué)部的課堂，與我校小學(xué)生一同上課、學(xué)習(xí)。他們愉快的與楓華小學(xué)生、外教老師互動著，感受輕松、自由、自主的楓華課堂氛圍。

在楓華教室里共享自由奔放的課堂氛圍

另外，為了讓華夏斯坦福的學(xué)生感受純英文的教學(xué)環(huán)境，楓華英語中心安排外教與這群孩子進(jìn)行互動游戲，“滾鐵環(huán)、心心相印……”等系列游戲讓孩子玩的不亦樂乎，也體驗(yàn)到了楓華教學(xué)模式的創(chuàng)新與自由，同時也鍛煉了他們的語言溝通能力。

現(xiàn)場熱鬧非凡，孩子們歡聲笑語，和外教們在不經(jīng)意間已變得彼此熟絡(luò)，不再有程序化的客套與勉強(qiáng)圓場的尷尬。在游戲的過程中，同學(xué)們與外教交流不斷，接觸到了許多不同的知識，領(lǐng)略到了楓華校園多元的文化環(huán)境，相互之間的了解與認(rèn)知也愈加深入。

互動游戲

馬術(shù)、擊劍、高爾夫，這是楓華具有代表的特色素質(zhì)項(xiàng)目，楓華培訓(xùn)中心精心準(zhǔn)備，讓遠(yuǎn)道而來的客人們在這里有比較好的體驗(yàn)。

擊劍館里，他們體驗(yàn)如何做一個敏捷而不失風(fēng)范的劍術(shù)大師;馬術(shù)館里，他們激動的撫摸著馬匹，騎上馬，在馬背上感受著這“龐然大物”的溫馴與友好;高爾夫館里，他們學(xué)習(xí)從容揮桿，體會高雅運(yùn)動所帶來的沉著冷靜與不驕不躁……

體驗(yàn)楓華特色素質(zhì)項(xiàng)目

楓華素質(zhì)課程讓這群來自山西的師生們大開眼界，他們感嘆楓華學(xué)校的國際化環(huán)境、高端化課程，更感動于楓華以學(xué)生為本的教育理念和育人情懷。

給孩子們最優(yōu)質(zhì)、最自由、最快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍是楓華一直以來所秉持的，我們希望通過教育塑造孩子的品格，成就他們的人生。

楓華的悉心安排得到了華夏斯坦福學(xué)校師生們衷心的感謝，在短暫的交流、接觸、體驗(yàn)中，楓華人用熱情讓客人們感受了楓華的“國際范”。

楓華開放的教育姿態(tài)，贏得了社會各界的認(rèn)可與贊揚(yáng)，我們期待更多的朋友走進(jìn)楓華，了解楓華，也希望楓華的教育理念能夠給中國教育帶來點(diǎn)滴影響，期待更多的孩子接受國際化教育與熏陶，成為國家乃至世界的棟梁人才。

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