2018中加楓華國(guó)際學(xué)校境外交換生項(xiàng)目，從楓華6年級(jí)的孩子中擇優(yōu)錄取，最后選拔了20名同學(xué)，前往加拿大BC省庫(kù)特內(nèi)湖學(xué)區(qū)的Trafalgar Middle School進(jìn)行為期2個(gè)月的交流學(xué)習(xí)，入住寄宿家庭，和當(dāng)?shù)厝艘黄鹕?，和?dāng)?shù)睾⒆右黄饘W(xué)習(xí)北美中、小學(xué)課程。

2018中加楓華國(guó)際學(xué)校交換生項(xiàng)目負(fù)責(zé)人專訪

彈指間，孩子們已經(jīng)結(jié)束了2個(gè)月的學(xué)習(xí)，回到國(guó)內(nèi)。我們特地專訪了庫(kù)特內(nèi)湖學(xué)區(qū)海外項(xiàng)目負(fù)責(zé)人Sandy Prentice老師，來(lái)了解楓華學(xué)子在海外的表現(xiàn)，加拿大人對(duì)中國(guó)孩子的印象，以及未來(lái)交換生項(xiàng)目將有哪些變革和新的舉措。

1.今年作為交換生的楓華孩子，在加拿大適應(yīng)的如何?

同學(xué)們都很尊重很禮貌，給我們非常好的印象，見到老師都會(huì)點(diǎn)頭打招呼，加拿大學(xué)生不太有這些舉動(dòng)。

同時(shí)，孩子們?cè)诩乃藜彝シe極參加不一樣的戶外活動(dòng)，各種活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)都會(huì)勇敢的嘗試，會(huì)照顧寄宿家庭的寵物，并把寄宿家庭的孩子當(dāng)做自己的兄弟姐妹。

所以，學(xué)校校長(zhǎng)告訴我，楓華的學(xué)生是此次交換生中比較好的團(tuán)隊(duì)，如果這些同學(xué)以后再來(lái)加拿大， 我們會(huì)很榮幸，隨時(shí)歡迎大家的到來(lái)。

2.中國(guó)孩子給您最深的印象是什么?

中國(guó)孩子紀(jì)律很好，很有禮貌，特別尊重人，對(duì)自己國(guó)家的文化知識(shí)十分了解，因?yàn)橹袊?guó)是一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，相比之下，加拿大還太年輕。同時(shí)，中國(guó)學(xué)生有強(qiáng)烈的民族自豪感，這讓加拿大孩子感到驚訝，但也讓他們留下了深刻的印象。

在學(xué)校里上課的時(shí)候，當(dāng)?shù)貙W(xué)生和中國(guó)學(xué)生會(huì)交流、融入。老師會(huì)讓中國(guó)學(xué)生來(lái)做講座，孩子們的博學(xué)和自信，讓老師們頗有好感。

3.庫(kù)特內(nèi)湖學(xué)區(qū)開展交換生項(xiàng)目多久了?有哪些優(yōu)勢(shì)?課程有哪些特色?

KT lake 學(xué)區(qū)已經(jīng)做交換生項(xiàng)目14年了。和德國(guó)、墨西哥、巴西、印度，*括中國(guó)都有很好的合作，同時(shí)和日本也有短期的項(xiàng)目來(lái)往。

我們的特色是項(xiàng)目一體化。學(xué)校不會(huì)將當(dāng)?shù)貙W(xué)生和交換學(xué)生分開，這讓學(xué)生的英文水平會(huì)有顯著的進(jìn)步。等孩子們回去以后會(huì)為自己的改變感到驚喜，會(huì)主動(dòng)講英文，會(huì)自信的在生活中運(yùn)用英語(yǔ)。

KT lake學(xué)區(qū)的生活環(huán)境很安全，因此所有的戶外活動(dòng)在學(xué)校很受歡迎，孩子們樂于參加學(xué)校的活動(dòng)。很多學(xué)生喜歡加拿大美麗的風(fēng)景，新鮮的空氣，他們想有更多的機(jī)會(huì)，參加爬山、露營(yíng)、騎行等活動(dòng)，所以明年我們會(huì)增加更多類似的戶外活動(dòng)。

4.您對(duì)楓華的印象如何?

我一直很喜歡楓華，多年前也來(lái)過楓華，能感覺到這里的員工有強(qiáng)烈的事業(yè)心。

我在楓華也上過幾次課，教過英文，同學(xué)們很規(guī)矩，而且不害怕很自信，互相尊重。這里的同事都很友好，樂于交流。楓華在加拿大挺有名，大家都知道。

交換生項(xiàng)目

5.您覺得加拿大中小學(xué)教育和中國(guó)**的區(qū)別是什么?

可能**的區(qū)別是教育在加拿大是很靈活的。我一直在天津給中國(guó)老師培訓(xùn)，教他們“加拿大課程和上課模式”，老師們學(xué)習(xí)努力，接受程度也很高，但是他們認(rèn)為在上課時(shí)實(shí)踐的難度會(huì)比較大，因?yàn)榇蟛糠职嗉?jí)都有40甚至50個(gè)學(xué)生，這在加拿大是不會(huì)發(fā)生的。

加拿大教育要求學(xué)生在學(xué)習(xí)中會(huì)查找資料，并以此為基礎(chǔ)，正因?yàn)槿绱藢W(xué)生會(huì)有很多探索時(shí)間，我們認(rèn)為學(xué)生要對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間負(fù)責(zé)。

但我們也發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生有很多優(yōu)秀的學(xué)習(xí)技巧，甚至加拿大孩子在這方面可能沒有中國(guó)孩子強(qiáng)。因?yàn)樵诩幽么?，教育注重?chuàng)意、自由，可能缺少規(guī)矩的約束。中國(guó)的教育方式是比較重視規(guī)矩的。不過任何情況在兩個(gè)國(guó)家中都可能會(huì)有，我看到過很多很專業(yè)的老師特別在乎學(xué)生的紀(jì)律，我也看過很多行政管理的事務(wù)在進(jìn)行創(chuàng)新和改革，這本身于我而言也是一個(gè)獨(dú)立學(xué)習(xí)的過程。

另外，中國(guó)的數(shù)學(xué)課程真的非常好，相對(duì)比加拿大BC課程來(lái)說，中國(guó)的數(shù)學(xué)更強(qiáng)。

6.未來(lái)在這個(gè)項(xiàng)目上，學(xué)區(qū)還會(huì)有什么新的舉措、改革或者計(jì)劃?

我們很榮幸和楓華合作。以前有些曾經(jīng)參加過我們交換項(xiàng)目的孩子，在大學(xué)畢業(yè)后還邀請(qǐng)了高中時(shí)期的寄宿家庭，去中國(guó)參加她的婚禮。這是很精彩的案例，我們希望可以一起長(zhǎng)期愉快的合作下去，這樣我們可以送加拿大學(xué)生去中國(guó)學(xué)習(xí)文化學(xué)習(xí)中文。也可以讓老師、校長(zhǎng)、行政后勤等員工進(jìn)行交換培訓(xùn)，讓BC課程能有更多的創(chuàng)新。

最后，很榮幸能來(lái)到楓華，感謝今天的采訪，謝謝!

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