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來(lái)源: 中加楓華國(guó)際學(xué)校 編輯:佚名
中加楓華國(guó)際學(xué)校社團(tuán)介紹:書(shū)法課程社團(tuán)
中加楓華國(guó)際學(xué)校書(shū)法課程社團(tuán),提倡學(xué)生個(gè)性的發(fā)展,思維能力的提升和活躍。書(shū)法課堂以尊重個(gè)性,張揚(yáng)個(gè)性,提倡個(gè)性,發(fā)展個(gè)性為中心,利用課余時(shí)間打造豐富的校園書(shū)法文化環(huán)境, 實(shí)現(xiàn)自我教育、自我管理、自我服務(wù)的教育目標(biāo),為廣大同學(xué)提供展示自我的空間和舞臺(tái)。
傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)與熏陶有時(shí)是任何教育技巧都無(wú)法達(dá)到的境界,惟有書(shū)法教育能夠觸及!書(shū)法教育具有綜合育人功能,因此楓華在引領(lǐng)國(guó)際化教育的同時(shí),注重中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的教育,增強(qiáng)孩子們的民族意識(shí)、綜合素質(zhì)以及藝術(shù)修養(yǎng)。在楓華書(shū)法課堂里,有著濃厚的學(xué)習(xí)氛圍,充滿著智慧的人文精神,對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)如癡如醉的學(xué)生。書(shū)法的練習(xí)有益于鍛煉孩子集中精力,培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和堅(jiān)毅耐心的優(yōu)良品質(zhì),加強(qiáng)學(xué)生技法和藝術(shù)理解,豐富中學(xué)生課余生活,增加學(xué)生藝術(shù)情趣,傳承中國(guó)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化,楓華書(shū)法課堂歡迎你!
楓華書(shū)法課程教授各類書(shū)法,現(xiàn)則以楷書(shū)為主,隸書(shū)為輔,個(gè)別學(xué)生適當(dāng)練習(xí)行書(shū)。
用愛(ài)傳承書(shū)法藝術(shù),塑造心靈之美!國(guó)際教育與傳統(tǒng)文化,其實(shí)很搭!
楓華書(shū)法課程的老師們,正不斷的把傳統(tǒng)文化教給我們?nèi)琊囁瓶实膶W(xué)生們。
同學(xué)們通過(guò)練習(xí)、欣賞,去感受書(shū)法的大千世界,塑造著自己愛(ài)美、知美與會(huì)美的心靈。
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