中加楓華國(guó)際學(xué)校創(chuàng)辦于2003年，前身為中加合作楓華高 級(jí)中學(xué)(Sino-Canada High School)，是經(jīng)中、加兩國(guó)教育主管部門(mén)和英國(guó)牛津考試局批準(zhǔn)，能夠同時(shí)向中國(guó)學(xué)生和國(guó)際學(xué)生提供加拿大、英國(guó)課程和學(xué)歷教育的國(guó)際化學(xué)校。學(xué)校坐落在長(zhǎng)三角核心區(qū)的淀山湖畔，風(fēng)景旖旎。教育園區(qū)占地550畝，其中教學(xué)區(qū)占地330畝，建筑面積近8萬(wàn)平方米，辦學(xué)條件優(yōu)越，場(chǎng)館設(shè)施齊全，可同時(shí)容納4000名學(xué)生就讀。

歷經(jīng)多年的發(fā)展，學(xué)校已經(jīng)成為包含幼兒園、小學(xué)、初中、高中四大學(xué)部的綜合性國(guó)際學(xué)校。在課程設(shè)置方面，小學(xué)和初中在義務(wù)教育課程的基礎(chǔ)上，設(shè)置了科學(xué)合理的雙語(yǔ)課程、融合課程及豐富多彩的選修課程;高中國(guó)際部向?qū)W生提供BC、A- LEVEL等國(guó)際課程，為學(xué)生考取國(guó)外提供便利，已有數(shù)千名畢業(yè)生遍布海外，數(shù)百名學(xué)生跨進(jìn)世界排名前10、50、100名的大學(xué)。 【點(diǎn)擊中加楓華國(guó)際學(xué)?！?

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辦學(xué)特色

學(xué)生在這里可以感受到民主、寬松、和諧的學(xué)習(xí)新環(huán)境;一個(gè)顯著特點(diǎn)就是“ 多元的評(píng)價(jià)體系 ”，學(xué)校既關(guān)注結(jié)果，更重視教學(xué)過(guò)程。在必修課基礎(chǔ)教學(xué)的前提下，設(shè)置多樣化、有選擇性的課程，增加學(xué)生的選擇空間，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，真正讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)到自己未來(lái)的發(fā)展方向。為了使學(xué)生能夠適應(yīng)將來(lái)出國(guó)留學(xué)可能會(huì)遇見(jiàn)的學(xué)習(xí)和生活上的困難，學(xué)校實(shí)行全住宿制度，從現(xiàn)在開(kāi)始就培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活和與人相處的能力。

在楓華學(xué)生將接受?chē)?guó)際化的教育理念和創(chuàng)新的教學(xué)模式;“ 授人以魚(yú)不如授人以漁 ”是楓華的教學(xué)準(zhǔn)則。在中加兩國(guó)校長(zhǎng)和教師的不懈努力之下，楓華人不斷探索著素質(zhì)教育的內(nèi)涵，雙方將各自國(guó)家教育的杰出成就融合在一起，共同探討彼此的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，找到教育的新思路和新方法。

這樣一種對(duì)素質(zhì)教育的不懈追求，使得楓華的教育特色別具一格，完全顛覆了中國(guó)教育中傳統(tǒng)的“班級(jí)制度”。 中加楓華國(guó)際學(xué)校每個(gè)班級(jí)的人數(shù)不超過(guò)25人。學(xué)生無(wú)“固定”班級(jí)，學(xué)生需要根據(jù)課程安排在各教室和班級(jí)間穿行，籍此以獲得更多的交際鍛煉。學(xué)生可以自行選擇學(xué)習(xí)科目以自己不因文化背景、語(yǔ)言基礎(chǔ)和興趣愛(ài)好等因素的制約而有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)適合自己的課程。學(xué)校采用多元化評(píng)價(jià)體系，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。學(xué)校除了教授中國(guó)所有“家?！闭n程， 還加入了像馬術(shù)、計(jì)劃、交際、藝術(shù)、戲劇、電影制作、商業(yè)、財(cái)會(huì)、職業(yè)與個(gè)人發(fā)展等特色課程，以培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。 每個(gè)學(xué)生都有一張由學(xué)生自己和外籍老師共同制訂的課程表。楓華認(rèn)為，真正需要培養(yǎng)的是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和自我發(fā)展的愿望。學(xué)校側(cè)重對(duì)人的塑造，力求培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，讓學(xué)生從主動(dòng)學(xué)習(xí)中體驗(yàn)成功的快樂(lè)，鼓勵(lì)學(xué)生自發(fā)組織社團(tuán)，如音樂(lè)、戲劇、體育、藝術(shù)等社團(tuán)，充分發(fā)揮著學(xué)生的創(chuàng)造力。就是這樣的一種與中國(guó)傳統(tǒng)教育完全相背的人才 觀，帶給了楓華對(duì)于教育形式創(chuàng)新的無(wú)限活力。