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來源: 洛陽楓葉雙語學校 編輯:佚名
洛陽楓葉雙語學校 坐落于河南省洛陽市,占地200余畝,建筑面積9萬余平米,擁有兩個室內(nèi)體育館、兩個室外運動場、圖書館、實驗室、藝術教室、鋼琴房、禮堂等教育教學設施。辦學層次從幼兒園到高中,全部實行小班制教學。學校隸屬于中國基礎教育領域創(chuàng)辦最早的國際教育機構(gòu)——中國楓葉教育集團,創(chuàng)立小學“快樂教育”、初中“三好習慣養(yǎng)成教育”和高中“理想教育”的育人體系,成為國內(nèi)外頗具影響力的國際教育品牌。
高中部開設楓葉世界學校課程,學生無需參加中國高考,憑學分即可申請國內(nèi)外學校。除了全球英語授課類的國家大學外,目前國內(nèi)有近30所合作院校如中央財經(jīng)大學、中國傳媒大學等竟相錄取楓葉畢業(yè)生,為學生上夢校插上了騰飛的翅膀。
楓葉小學Elementary School
小學模式Elementary School Models
一個引領: 快樂教育引領學生成長;
三級課程: 國家課程、楓葉集團課程和學校校本課程;
一個對接: 小學畢業(yè)升讀楓葉初中。
課程體系Curriculum System
1、國家課程開足開全
2、集團課程突出英語特色
3、校本課程豐富多彩
小學特色Elementary School Features
1、快樂教育:
尊重全體學生,尊重教育規(guī)律,尊重成長規(guī)律,尊重學生成長的階段性、個性和多樣性,尊重學生學習的權(quán)利,為學生發(fā)展提供一切可能的條件。讓學生在快樂中接受知識,在快樂中接受規(guī)則,在快樂中成長。
2、三級課程:
國家課程開足開全,完全執(zhí)行義務教育國家標準;集團課程英語特色突出,每周10節(jié)英語課,中外教聯(lián)合執(zhí)教,使用楓葉自編教材,針對不同英語基礎的學生實行分級教學,集團統(tǒng)一考核測試,詞匯量達到3000個。校本課程豐富多彩,興趣特長課程納入課程管理,讓每個學生建立自信,興趣廣泛,全面發(fā)展。
3、小班化教學:
每個孩子都能得到教師的關注,真正實現(xiàn)教育公平,創(chuàng)造平等師生關系;讓學生在課堂上全情投入,積極參與;由被動接受到主動參與學習,從而提高學生的自主學習能力。
楓葉初中Middle School
初中模式:Middle School Models
一個引領:
培養(yǎng)學習習慣好、行為習慣好、生活習慣好,引領學生成長;
三級課程:
國家課程、楓葉集團課程和學校校本課程;
一個對接:
初中畢業(yè)升讀楓葉高中。
課程體系Curriculum System
1、國家課程開足開全
2、集團課程突出英語特色
3、校本課程豐富多彩
初中特色Middle School Features
1、“三好習慣”養(yǎng)成教育:
楓葉初中的三好習慣養(yǎng)成教育即學習習慣好、行為習慣好、生活習慣好。學校圍繞養(yǎng)成目標開發(fā)校本課程,系統(tǒng)地培養(yǎng)三好習慣。
2、三級課程:
國家課程開足開全,完全執(zhí)行義務教育國家標準;集團課程英語特色突出,每周10節(jié)英語課,中外教聯(lián)合執(zhí)教,使用楓葉自編教材,針對不同英語基礎的學生實行分級教學,集團統(tǒng)一考核測試,詞匯量達到 5000 個;校本課程豐富多彩,興趣特長課程納入課程管理,讓每個學生建立自信,興趣廣泛,全面發(fā)展。
3、小班化教學:
每個孩子都能得到教師的關注,真正實現(xiàn)教育公平,創(chuàng)造平等師生關系;讓學生在課堂上全情投入,積極參與;由被動接受到主動參與學習,從而提高學生的自主學習能力。
楓葉高中 High School
高中模式:High School Models
一張文憑: 由 Cognia 背書的楓葉高中畢業(yè)證書;
兩方認證: 楓葉世界學校課程得到世界兩大權(quán)威認證機構(gòu) Cognia和 UKENIC的認證及對標;
對接全球: 楓葉畢業(yè)生可以有效對接全球大學,包括美英澳加及更多的亞洲、歐洲大學,還有國內(nèi)大學中外合作辦學項目和國際課程項目,也包括國外在中國開辦的大學。
課程體系Curriculum System
楓葉世界學校課程 是由楓葉教育集團自主研發(fā)的全球具有中國特色國際課程,它開啟了楓葉教育“一張文憑,兩方認證,對接全球”的嶄新模式。
課程包括英文學術課程、中文學術課程、漢語語言課程和英語語言課程四大板塊,楓葉教育在20 余年實施教學基礎上,組織中外教育專家、教師團隊歷時 5 年研究開發(fā)市成。楓葉世界學校課程,已獲得全球大型的學校認證組織 Cognia和英國國家學歷學位認證中心UKENIC 的認證,并已收到包括牛津大學在內(nèi)的百余所世界大學支持函,是具有知識產(chǎn)權(quán)的國際化基礎教育課程,同時也是融入中國元素的國際認證課程。
“—張文憑” 是指由楓葉教育集團頒發(fā)的楓葉世界學校課程高中畢業(yè)證書;
“兩方認證” 是指由美英兩國權(quán)威機構(gòu)認證,即由美國優(yōu)質(zhì)教育評估認證機構(gòu)Cognia提供第三方國際認證和信譽背書,同時由英國國家學歷學位評估認證中心UK ENIC將楓葉世界學校課程與A-Level等主流國際課程對標;
“對接全球” 是指楓葉畢業(yè)生憑在校成績單和畢業(yè)文憑,可直接申請全球英語授課大學,包括中國大學國際課程項目。
高中特色High School Features
1、理想教育: 楓葉高中以培養(yǎng)“具有中華情懷、國際視野的精英人才”為目標,開設“周恩來”班,以偉人精神激勵學生;由獨特的領事課程做保障,領事課程為自主研發(fā),引領學生自我規(guī)劃、自主學習、自信成長。
2、世界課程: 作為具有融入中國特色國際課程,楓葉世界學校課程填補了國際化基礎教育領域中國方案的空白,打破了境外引進課程的壟斷地位,更適合母語非英語尤其是中國學生學習。
3、個性化選課: 楓葉尊重學生成長規(guī)律和個性差昇,學生在留學服務中記老師和領事老師的指導下,可以根據(jù)自己的興趣特長和學業(yè)規(guī)劃,在八大專業(yè)方向中選擇課程,一人一課表,真正實現(xiàn)因材施教、揚長避短。
4、“雙出口”升學: 楓葉高中突破高考束縛,實施過程性評價,學生完成學業(yè)獲得規(guī)定學分后,可申請海外學校,又可入讀國內(nèi)高校國際課程項目,實現(xiàn)國內(nèi)外大學“雙出口”的升學途徑。