1 教學(xué)要堅持“四全”和“三個面向”的要求

做到教書育人。

四全：全面貫徹教育方針、政策，全面實施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化的需要。三個面向：面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化。

2 堅持教學(xué)八大原則

民主合作原則：創(chuàng)建平等融洽的師生關(guān)系與和諧融洽的教學(xué)氛圍，以合作的方式完成教學(xué)任務(wù)，達到目標。

系統(tǒng)有序原則：按學(xué)科知識的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)和學(xué)生認知規(guī)律，形成學(xué)生知識、技能、 思想品德完整的體系。

實際原則：教學(xué)中注重理論與實際相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生運用獲取知識解決問題、分析問題。

靈活施教原則：采用從實際出發(fā)，根據(jù)具體對象、情境、導(dǎo)體等因材施教。

質(zhì)效統(tǒng)——原則：通過優(yōu)化教學(xué)過程，將教學(xué)的高質(zhì)量和高效率相結(jié)合。

審美愉悅原則：按美的規(guī)律和原則，使學(xué)生在美的享受中受到教育。

教學(xué)轉(zhuǎn)化原則：教學(xué)相長，幫助學(xué)生**學(xué)習(xí)。

綜合創(chuàng)新原則：綜合利用現(xiàn)有教學(xué)條件和教學(xué)方法手段，勇于探索和創(chuàng)造教學(xué)成功的新途徑，新方法和新手段。

3 教師要樹立“六個觀點人才觀：明確培養(yǎng)目標，培養(yǎng)能動手，能動腦的符合國際需要的復(fù)合型人才。

教育觀：教學(xué)要教育為首，滲透其中，使教學(xué)與育人統(tǒng)一。

素質(zhì)觀：切實重視思想文化，身體心理，行為諸方面的培養(yǎng)，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生?；A(chǔ)觀：扎扎實實落實課堂教學(xué)“雙基”，認認真真打好知識基礎(chǔ)和做人基礎(chǔ)。

潛能觀：相信學(xué)生個個會成才，用發(fā)展觀點看待半生，積極啟發(fā)、引導(dǎo)，充分發(fā)揮學(xué)生潛能。

質(zhì)量觀：在不單純追求分數(shù)的前提下，重視學(xué)生全面質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量。

4 堅持規(guī)范管理在校整體管理制度框架內(nèi)，規(guī)范教導(dǎo)、泊學(xué)行為。