1.創(chuàng)造力與創(chuàng)新
  創(chuàng)作、詮釋和即興表演是茱莉亞-諾德安達(dá)表演藝術(shù)課程的核心。通過學(xué)習(xí)音樂、舞蹈和戲劇（鼓勵(lì)嘗試、偶爾失敗、橫向思維等），學(xué)生可以拓展或超越傳統(tǒng)教育的界限。在教室、錄音室或劇院的每一次經(jīng)歷都將教導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立行事，并運(yùn)用他們的肢體進(jìn)行即興創(chuàng)作和創(chuàng)新。
  2.自信和表達(dá)技巧
  通過表演藝術(shù)，孩子們將如何通過理智和感性的方式與他人進(jìn)行有效溝通，并建立良好的關(guān)系。在一次次的表演中，孩子們將獲得鎮(zhèn)靜、專注和克服焦慮等技能，為將來展現(xiàn)自我、溝通交流和領(lǐng)導(dǎo)他人做好充分準(zhǔn)備。
  3.自我展現(xiàn)的媒介
  表演藝術(shù)能夠鼓勵(lì)孩子們發(fā)掘自己的情感，拓展自己的想象力，并幫助他們培養(yǎng)自己的獨(dú)特見解。音樂、舞蹈和戲劇這三門學(xué)科將以不同的方式激發(fā)孩子的大腦、身體和情感，以鼓勵(lì)他們充滿信心，并在自我展現(xiàn)中獲得快樂。
  4.同情心和憐憫心
  表演藝術(shù)有助于學(xué)生學(xué)習(xí)理解不同觀點(diǎn)的關(guān)鍵技能，幫助他們理解和憐憫他人。諸如融入角色、通過身體描繪一種情感以及演唱他人的歌曲等經(jīng)歷將闡釋音樂、舞蹈和戲劇如何以不同的方式實(shí)現(xiàn)這一作用。
  5.文化認(rèn)知和欣賞
  學(xué)習(xí)欣賞和融入來自不同文化、社區(qū)和傳統(tǒng)的音樂、舞蹈和戲劇是幫助孩子發(fā)展成為真正的全球公民的重要組成部分。
  6.身體和個(gè)人發(fā)展
  除了體育課之外，表演藝術(shù)也可以幫助孩子提高身體控制能力、身體意識(shí)和健康狀況，鼓勵(lì)他們選擇積極的生活方式，并幫助他們培養(yǎng)健康和快樂的生活習(xí)慣。
  7.提高學(xué)業(yè)成就
  包括NAE全球開展的學(xué)生調(diào)查和家長調(diào)查在內(nèi)的一些調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)習(xí)音樂、舞蹈和戲劇的孩子在閱讀、寫作和數(shù)學(xué)方面更為精通。日本、匈牙利和荷蘭等國的學(xué)生在這些學(xué)科中排名靠前，而藝術(shù)和音樂教育是這些國家的學(xué)校課程的必修部分。其他研究表明，接觸這三種表演藝術(shù)的孩子更快樂、更專注，并且喜歡去上學(xué)，而所有這些都有助于他們未來的成功。