一、夯實技術(shù)基礎(chǔ)，增加學生面試成功的硬實力
  對于技術(shù)崗位，技術(shù)才是底牌。企業(yè)招聘說到底還是看應聘者技術(shù)開發(fā)的硬實力。受疫情以及春節(jié)假期影響，很多同學知識點遺忘比較嚴重，再加上心態(tài)影響，所以，在授課的過程中，一方面，達內(nèi)講師教授新知識的速度降低，鞏固的遍數(shù)增加，讓學員學習新知識更扎實。另一方面，適當增加項目實戰(zhàn)和練習，更加細致地完善教學筆記。每日下發(fā)當日課堂案例，讓同學們充分體驗技術(shù)在實際開發(fā)環(huán)境的運用。所有的教學團隊齊心合力做好每個環(huán)節(jié)，學員們在線授課反饋還是比較好的。
  此外，達內(nèi)教學體系也是非常的完善，全國的教學團隊中每個班級都會有項目經(jīng)理和班主任，疫情期間轉(zhuǎn)移線上，項目經(jīng)理和班主任通過云盤、公眾號、微信與學生進行實時交流，解答他們在學習過程中存在的疑問，帶領(lǐng)學員開展項目實戰(zhàn)。針對學習薄弱的學員通過微信一對一輔導。
  二、深耕職業(yè)素質(zhì)服務，疏導學生心態(tài)
  疫情期間，達內(nèi)不僅快速地將職業(yè)素質(zhì)課搬到線上，達內(nèi)還深耕了職業(yè)素質(zhì)課，老師1對1簡歷指導，幫助學生不斷打磨求職簡歷;以提高面試技巧為核心，幫助學員安排遠程模擬企業(yè)面試、平時2-3遍，疫情期間增加3-4遍，模擬面試后指出學生在面試中存在的問題和不足，而且播放一些企業(yè)面試視頻，讓學員了解企業(yè)面試的全過程以及企業(yè)關(guān)注的核心點;以個人優(yōu)勢和特點，定制個人專屬方案，助力學員疫期有條不紊開展。
  疫情突然爆發(fā)，對很多學員的心態(tài)造成了一定影響，達內(nèi)還開設(shè)了網(wǎng)上的形勢和心態(tài)的職業(yè)素質(zhì)課，讓學員清楚地了解目前的形勢，既不能悲觀放棄，也不能盲目樂觀，調(diào)整學員的預期。
  此外，這些職業(yè)素質(zhì)課幫助學員認清自己能力，搞清楚自己想做什么和能做什么，用人單位看重哪些能力，進而確定求職方向，盡量做到求職方向與企業(yè)崗位相比匹配。引導學生正確的求職觀念，告訴學生要珍惜面試機會，但不能一棵樹上吊死，這些內(nèi)容的開設(shè)會大大提高學員面試成功的軟實力。
  三、緊密跟進企業(yè)需求，開發(fā)新熱點行業(yè)崗位需求
  從大年初三開始，達內(nèi)軟件人才中心就開始啟動應對疫情方案，與企業(yè)緊密聯(lián)系春節(jié)后招聘的情況，尤其是大型企業(yè)和國有企業(yè)，疫情當前，大型企業(yè)或國企擁有較強的綜合實力和較強的抗風險能力，穩(wěn)定性高，招聘量大。
  實時統(tǒng)計合作企業(yè)新的招聘需求的變化和人才標準的變化，并將變化反饋給教學和職業(yè)發(fā)展老師，采取應對的策略，優(yōu)化課程。并積極給企業(yè)安排遠程面試、遠程雙選會和遠程招聘會，增加學生與企業(yè)面試接觸的機會。
  此外，疫情很大程度上加速了線上業(yè)務的增長，社交電商、直播、游戲、線上教育/辦公等遇到空前的發(fā)展機遇，這些行業(yè)中很多企業(yè)人才招聘逆勢上揚，達內(nèi)軟件人才中心迅速開展和這些行業(yè)的企業(yè)人才合作，增加達內(nèi)學員的渠道。