動(dòng)靜得宜，張弛有度
這個(gè)育齡階段的孩子有很多的活動(dòng)可以安排在一天當(dāng)中。那么問題來了，看書，做游戲，玩玩具，畫畫，下樓去玩耍哪個(gè)先？哪個(gè)后？如何安排對(duì)于孩子更加科學(xué)？答案已經(jīng)在標(biāo)題里了--動(dòng)靜得宜。比如：早晨起床下樓玩耍--看書--做游戲--玩玩具--畫畫，會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的排列組合會(huì)有不同的效果，才會(huì)更加綜合的提升孩子的能力，使其得以得到更好的潛能開發(fā)。
很多父母白天都要上班，讓陪伴孩子的老人盡量節(jié)省體力，減少精力的耗費(fèi)就成為父母的渴望?？茖W(xué)合理的一日安排還可以起到這個(gè)作用。比如：早晨帶著孩子去超市/菜市場逛逛--看書--玩玩具--畫畫，這樣的安排能夠讓老人既兼顧到自己的事情，又給到孩子合理的安排。
二、適當(dāng)?shù)木π?/strong>
勞逸結(jié)合，寓教于樂
一個(gè)已經(jīng)吃飽的人再要求其吃下蛋糕，包子，披薩，不僅食不知味，還有可能讓身體感覺不舒服。所以，得到充分的體力宣泄對(duì)于孩子是有必要的。
2-3歲的幼兒每日不少于2小時(shí)的運(yùn)動(dòng)。運(yùn)動(dòng)不是在公園走走跑跑，不是在游樂場瘋玩一天，運(yùn)動(dòng)是在特定的環(huán)境中進(jìn)行符合人體生長發(fā)育規(guī)律，持續(xù)的技能技巧活動(dòng)。因此雙腳連續(xù)跳，滾鐵環(huán)，丟沙包，跳繩，踢球都是不錯(cuò)的選擇。在父母休息的時(shí)候，帶孩子一起打球，爬山，溜冰，騎車，有組織的運(yùn)動(dòng)能讓運(yùn)動(dòng)更有效，還給到他們一個(gè)強(qiáng)健的體魄。
三、充分激發(fā)探索欲和好奇心
適當(dāng)引導(dǎo)，主動(dòng)探索
如果孩子對(duì)于周圍的事物都有很強(qiáng)的探索欲望和好奇心，那會(huì)怎樣？老師的提問，孩子會(huì)特別好奇；新的挑戰(zhàn)，孩子會(huì)愿意探索和嘗試。別小看了這兩個(gè)要素，它們特別高效的解決了做作業(yè)慢，對(duì)于某一課不感興趣的問題。從而讓“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”。
探索欲望和好奇心的激發(fā)需要耐心的引導(dǎo)，讓孩子發(fā)現(xiàn)事物的美好。比如：路邊本來低矮的植物長高并且開花了，晚上路燈下各種倒影。忙碌的我們總是忽略美好的小事物，和孩子一起去發(fā)現(xiàn)也是德藝兩相宜的樂事。
搖籃兔早教專注于0-6歲兒童在線早教，采取一對(duì)六在線直播互動(dòng)式授課，感興趣的家長歡迎在線與我們聯(lián)系，了解更多詳情。
上海幼兒早教生活能力培訓(xùn)課程「1.5~3歲」
上海兒童早教藝術(shù)課程「1.5-4歲」
上海幼兒早教體智課程「0~3歲」
上海兒童在線早教音樂課程「半歲~4歲」