方向一、中小學校
  現(xiàn)在全國中小學校的新課程改革開展得轟轟烈烈，具有較強教育理論素養(yǎng)的人才特別缺乏，而且隨著中小學教師待遇的不斷提高，再加上教師這個職業(yè)本身比較穩(wěn)定，越來越多教育類專業(yè)尤其是課程與教學論的碩士畢業(yè)生開始進入中小學校，還出現(xiàn)了南京某中學幾百個碩士競爭兩個崗位的現(xiàn)象。
  方向二、普通高校
  這是教育學原理、教育史、高等教育學、比較教育學、教育哲學等理論性比較強的專業(yè)的主要的去向，但現(xiàn)在碩士生進高校越來越難，基本上都要求博士學歷，所以想考這些方向的研究生想去高校就要做好讀博士的準備了。
  方向三、單位
  還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務員考試進入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務員招考很少，想當公務員的同學可以努力一把，但要做好心理準備，因為競爭的激烈程度會超乎你的想象。
  方向四、出版社/報社
  出版社、報社尤其是和教育相關的出版社和報社也是教育類專業(yè)畢業(yè)生的一個主要去處，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
  方向五、新技術教育領域
  這主要是教育技術學專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術教育領域從事教學媒體和教學系統(tǒng)的設計、開發(fā)、運用、管理和評價等，包括去各級師范院校和中等學校教授教育技術學課程以及去各級電教館、高校和普教做教育技術人員及網(wǎng)絡教育。
  方向六、特殊教育機構
  這是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要方向。特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機構及與特殊教育相關的機構從事特殊教育實踐、理論研究、管理工作等。
  同時，教育學碩士畢業(yè)也可以進入教育研究機構、教育輔導機構，特別是幾年來教育培訓行業(yè)飛速發(fā)展、自己創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦學校，宣傳自己的教育理念等等。

  總之，教育學研究生的前景還是非常不錯的，學生畢業(yè)后的方向也比較多樣，對教育學研究生感興趣的學生可以在線聯(lián)系我們，我們都多種培訓班型，助您沖刺名校。

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