導(dǎo)讀

相信有很多的家長正在為孩子沉迷電視而痛疼，甚至部分的家長還不以為然，上海奧德曼夏令營的小編為大家介紹了經(jīng)常看電視對孩子的影響，一起來了解一下吧。

  一、孩子沉迷電視的消極影響
  1.看電視替代了孩子的玩耍，而玩耍對孩子的成長極其重要。
  2.看電視阻礙了孩子的語言發(fā)展，因為看電視是單向的，語言學(xué)習(xí)需要通過交流來實現(xiàn)。
  3.看電視阻礙了孩子想象力的發(fā)展，因為孩子處于被動的灌輸。
  4.看電視限制了孩子的感覺體驗，感覺體驗豐富的孩子才能得到更好的發(fā)展。
  5.沉迷電視的孩子注意力不集中，使孩子今后的學(xué)習(xí)變得更加困難。
  6.沉迷電視導(dǎo)致活動減少，使孩子的身體協(xié)調(diào)能力降低。
  7.沉迷電視的孩子習(xí)慣不假思索地接受信息，懶于思考和探索。
  8.沉迷電視的孩子人際交往能力差，因為缺少人與人之間的互動體驗。
  9.看電視會上癮，沉迷電視的孩子會受到電視中購物消費的影響，養(yǎng)成不良消費習(xí)慣。
  二、看電視和閱讀的區(qū)別
  科學(xué)家把孩子分成兩組，一組是聽老師講白雪公主的故事，一組是看白雪公主的動畫片。之后讓兩組孩子畫出心目中的白雪公主。
  聽了故事的孩子畫出的白雪公主各不相同，而且孩子們會根據(jù)想象，賦予白雪公主不同的形象、裝束和表情；
  看了動畫片的孩子，畫出的白雪公主全都一模一樣，因為他們看到的都是一樣的。
  過些天，科學(xué)家又讓這兩組孩子再畫白雪公主，聽故事的孩子這次畫的和上次的又不一樣，因為他們又有了新的想象，而看過動畫片的孩子，畫的和上次還是一樣的。
  通過這個實驗我們知道：動畫片把故事中的角色模式化了，這束縛了孩子的思維。孩子看動畫片，其實也是聽故事的一種形式，如果我們想保護孩子的想象力，就講故事給他們聽，而不是讓動畫片來給孩子講故事。
  很多家長認為，看電視能讓孩子學(xué)習(xí)知識，好的電視節(jié)目，可以取代閱讀。那么首先分析一下孩子為什么會喜歡看電視。電視集聲、光、影為一體，擁有不斷變化的畫面、豐富鮮艷的色彩、動聽好玩的聲音……這些刺激對孩子而言一定比書本具備更大的吸引力。
  但是，正因為電視全方位地提供了信息，給人想象的空間就很少，所以孩子看電視時是一種被動式的灌輸，缺乏自己的思考和想象。
  對孩子而言，相比看電視看書無疑是枯燥的。有機會看動畫片的孩子會優(yōu)先選擇這種不費力氣的形式，長此以往，閱讀的分量在他們的心中會越來越少，將難以養(yǎng)成喜愛閱讀的習(xí)慣，而這對今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常不利的。
  很多教育專家認為：
  閱讀興趣和閱讀習(xí)慣是需要在早期教育中打下基礎(chǔ)的，否則會事倍功半，甚至勞而無功。而孩子迷上電視也是在成長的前幾年里形成的。
  三、怎樣避免電視對孩子產(chǎn)生危害
  限制觀看時間的使用：當你們確實要看電視時，仔細研究并選擇節(jié)目，再陪伴孩子一起收看，看完接著分析、討論其內(nèi)容?？刂泼刻炜措娨暤臅r間，規(guī)劃單次的時間，差不多每天45分鐘左右，待到學(xué)齡兒童，一天看一小時足夠了，須堅持一個規(guī)則：到了規(guī)定時間就關(guān)閉電視，不再拖延。
  觀看高質(zhì)量節(jié)目內(nèi)容：很多兒童視頻也充滿了暴力和邪惡，那些毒視頻與毒游戲讓人遂不及防。我們必須學(xué)著做孩子的眼睛，他們觀看的電視節(jié)目，一定要經(jīng)過我們的篩選。
  一起讓孩子假期再在家里玩游戲看電視，還不如為孩子報一個夏令營，讓孩子出去看看外面的世界，走進自然，增加孩子的見識，增強孩子的學(xué)習(xí)能力，這對孩子以后的學(xué)習(xí)也有積極的影響。

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