【招生對(duì)象】:
中學(xué)生及高中生、大學(xué)生及研究生、語(yǔ)言愛(ài)好者、職場(chǎng)人士、跨國(guó)公司員工、外貿(mào)從業(yè)者、旅游與酒店業(yè)從業(yè)者、留學(xué)生及移民等
【課程目標(biāo)】:
1、幫助學(xué)習(xí)者掌握德語(yǔ)的基本語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法和句型,能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常對(duì)話和交流。
2、通過(guò)系統(tǒng)的訓(xùn)練,提升學(xué)習(xí)者的聽(tīng)力理解能力、口語(yǔ)表達(dá)能力、閱讀能力和寫(xiě)作能力,使其能夠在多個(gè)語(yǔ)言技能上均衡發(fā)展。
3、幫助學(xué)習(xí)者準(zhǔn)備并參加德語(yǔ)水平考試(如德福、DSH、TestDaF等),以達(dá)到特定的語(yǔ)言水平要求,獲得相應(yīng)的語(yǔ)言證書(shū)。
【機(jī)構(gòu)優(yōu)勢(shì)】:
創(chuàng)新教學(xué)模式
歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拋棄了傳統(tǒng)單一的教學(xué)模式,采用寓教于樂(lè)的方式,讓學(xué)員在愉悅的氛圍中掌握實(shí)用的小語(yǔ)種技能。機(jī)構(gòu)擁有自主研發(fā)的教材教輔和技巧方法,以及國(guó)際認(rèn)證的教學(xué)管理體系,為學(xué)員提供了系統(tǒng)完善的語(yǔ)言服務(wù)。
優(yōu)質(zhì)師資團(tuán)隊(duì)
歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)擁有雄厚的師資力量,包括多位畢業(yè)于外語(yǔ)院校的專業(yè)外教,如劉淑貞老師畢業(yè)于浙江科技學(xué)院德語(yǔ)專業(yè),曾在德國(guó)工作多年;路曼老師畢業(yè)于解放軍外國(guó)語(yǔ)學(xué)院,語(yǔ)法功底深厚;
優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)環(huán)境
歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅擁有專業(yè)的全職中外教師隊(duì)伍和強(qiáng)大的學(xué)術(shù)研究能力,更營(yíng)造了舒適優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境。機(jī)構(gòu)設(shè)有前臺(tái)接待處、榮譽(yù)墻和休閑區(qū)域等,布置得溫馨雅致。
【課程內(nèi)容】:
基礎(chǔ)發(fā)音:學(xué)習(xí)德語(yǔ)的基本發(fā)音規(guī)則和音標(biāo),掌握元音、輔音的正確發(fā)音方式。
基礎(chǔ)詞匯:學(xué)習(xí)德語(yǔ)的基本詞匯,包括日常用語(yǔ)、家庭成員稱呼、身體部位、衣物鞋帽、常見(jiàn)動(dòng)植物、食物水果等常用詞匯。
語(yǔ)法知識(shí):系統(tǒng)學(xué)習(xí)德語(yǔ)的語(yǔ)法體系,包括名詞的性、數(shù)、格,動(dòng)詞的變位、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài),以及從句、特殊句式等復(fù)雜語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。
聽(tīng)力訓(xùn)練:通過(guò)大量的聽(tīng)力材料(如德語(yǔ)歌曲、電影、新聞、對(duì)話等),提高學(xué)習(xí)者的聽(tīng)力理解能力,掌握德語(yǔ)口語(yǔ)中的常用表達(dá)和發(fā)音特點(diǎn)。
口語(yǔ)練習(xí):組織口語(yǔ)交流活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)習(xí)者大膽開(kāi)口說(shuō)德語(yǔ),通過(guò)模擬對(duì)話、角色扮演等方式提高口語(yǔ)表達(dá)能力和流利度。
閱讀訓(xùn)練:提供豐富的德語(yǔ)閱讀材料(如短文、文章、小說(shuō)等),培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的閱讀興趣和習(xí)慣,提高閱讀速度和理解能力。
寫(xiě)作指導(dǎo):教授德語(yǔ)寫(xiě)作的基本技巧和方法,包括如何構(gòu)思文章、組織段落、運(yùn)用詞匯和語(yǔ)法等,通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)提高寫(xiě)作能力。