若孩子出現(xiàn)了厭學(xué)情緒，我們做家長(zhǎng)的一定不要一昧的責(zé)罵孩子，我們家長(zhǎng)也都是從學(xué)生時(shí)代過(guò)來(lái)的，也清楚其實(shí)學(xué)習(xí)是一件比較枯燥的事情，因此孩子在某個(gè)階段不愛(ài)學(xué)習(xí)，也屬于正常現(xiàn)象，我們做家長(zhǎng)的可以積極的引導(dǎo)孩子，讓孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。
  首先我們可以通過(guò)游戲，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)懲等方式來(lái)鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)。
  比如為孩子定制一個(gè)學(xué)習(xí)的小目標(biāo)，孩子完成學(xué)習(xí)目標(biāo)給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，若沒(méi)有完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以進(jìn)行簡(jiǎn)單的懲罰。我們家長(zhǎng)要清楚，獎(jiǎng)懲并不是目的，主要是通過(guò)游戲的方式激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，而且在孩子完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的過(guò)程中，我們家長(zhǎng)可以協(xié)助完成，與孩子形成互動(dòng)，但也不要過(guò)多的干預(yù)。
  讓孩子利用假期時(shí)間參加一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，感受一些真實(shí)的生活，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子懂得付出才有收獲的道理，也懂得生活的不易，這對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也有積極的影響。
  還有就是對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏p壓，孩子不喜歡學(xué)習(xí)，有部分的原因就是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)重，什么輔導(dǎo)班、興趣班報(bào)了一大堆，讓孩子沒(méi)有自己的放松休閑時(shí)間。俗話(huà)說(shuō)“物極必反”，孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)重，每天只知道學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，孩子感受不到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，相反還很難受，出現(xiàn)厭學(xué)情緒也是在所難免的。因此，我們家長(zhǎng)要注重孩子的老一結(jié)合，留給孩子適當(dāng)?shù)膴蕵?lè)休閑時(shí)間，畢竟孩子不是機(jī)器，他需要得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?br />   當(dāng)孩子出現(xiàn)強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒的時(shí)候，我們做家長(zhǎng)的要給予孩子適當(dāng)?shù)目臻g和時(shí)間，讓孩子自己先冷靜一下，然后在和孩子溝通，這樣會(huì)更有用一些。