今天，上海彼岸教育的老師來講講跨專業(yè)轉(zhuǎn)行學(xué)IT。實話說，很多人用程序員是青春飯之類的說法來貶低這個行業(yè)，殊不知在現(xiàn)在的環(huán)境下，各種專業(yè)轉(zhuǎn)行當(dāng)程序員的都有，比如有物理的、化學(xué)的和英語的等等。。，醫(yī)生

  跨專業(yè)和科班出身有區(qū)別么？
  跨專業(yè)的朋友總會有類似的疑問，原則上靠著技術(shù)吃飯的崗位，只要能夠掌握技能，滿足基礎(chǔ)學(xué)歷需求就足夠。但必須要承認的是，對于科班出身的朋友，在基礎(chǔ)理論知識儲備這方面來說，確實更有優(yōu)勢一些。
  跨專業(yè)的朋友，怎么才能進入到這個行業(yè)中呢？
  1、自學(xué)編程課程，畢業(yè)后直接跨專業(yè)找工作
  2、學(xué)習(xí)和目前方向相關(guān)的編程技術(shù)，畢業(yè)后“半跨專業(yè)”找工作
  3、讀計算機研究生，直接更換行業(yè)方向
  自學(xué)
  首先來看種和第二種，其實都是通過自學(xué)獲得編程技能，在不升級學(xué)歷的情況下直接轉(zhuǎn)專業(yè)，大體思路相同。
  而二者之間的區(qū)別在于行業(yè)的選擇。因為信息化行業(yè)本身是不產(chǎn)生任何價值的，只有依附于高收益的、自己更熟悉的行業(yè)上，才容易獲得更高的酬勞。
  比如金融領(lǐng)域的信息化，包括像量化、數(shù)字貨幣等等。量化需要有非常扎實的Python功力，而數(shù)字貨幣是區(qū)塊鏈技術(shù)的產(chǎn)物，其技術(shù)棧和量化是截然不同的。你需要對畢業(yè)后的情況有一些規(guī)劃，然后再根據(jù)實際情況決定學(xué)習(xí)什么技術(shù)棧。
  想要達到一定高度，只靠自學(xué)是很難的
  想要學(xué)好真不是個容易的事情，不光是年輕的朋友，對于年長些的“老司機”也是一樣。在技術(shù)之路深耕下去并不是一個輕松的決定，在十多年的工作經(jīng)歷中，技術(shù)行業(yè)更新迭代的速度時常讓劉同學(xué)感受到壓力，隱隱覺得碰到了自己的能力天花板。
  起初，劉同學(xué)像以前一樣寄希望于自學(xué)。
  “我學(xué)過MIT的微積分課程，還試著讀過一些深度學(xué)習(xí)領(lǐng)域有名的書，但最高紀(jì)錄是讀到第4章，就再也讀不下去了?！?br />   自學(xué)容易缺乏節(jié)奏感，有的時候為了貪快，還沒有把前面的東西給消化，沒有真正的變成自己的知識，僅僅只是一個概念，就往后走了。
  到這里他終于意識到，在工作之余自學(xué)，是一件多么困難的事情。
  對于劉同學(xué)來說，減少技能焦慮，突破技術(shù)瓶頸是他的心愿。因此他對于課程選擇最怕的就是難度太低，畢竟自己在圖像領(lǐng)域工作多年，如果再學(xué)一些浮于表面的知識，實在意義不大。
  然后他將目光投向了海外在線碩士項目，選擇就讀#伊利諾伊理工大學(xué)#，人工智能碩士（計算機視覺與控制）專業(yè)。
  沒想到，剛學(xué)完ECE437數(shù)字信號處理1、ECE438控制系統(tǒng)這兩門課，已經(jīng)讓他收獲了很多驚喜。
  這門課程的Dusan Veselinovic教授非常令人欽佩。因為我經(jīng)常會翻筆記，在這個過程中才意識到他在課上幾乎把每一個知識點的原理，以及很多書上都沒講的東西，全都細致推導(dǎo)了一遍。不可思議，這位教授實在是太強了?！?br />   如今，他會因為教授布置的一個問題反復(fù)思考10天左右，一遍遍推翻自己的結(jié)論，在周末的凌晨3點終于得出滿意的結(jié)論后提交，并從教授那里得到了滿分成績；
  也曾在教授講到折疊效應(yīng)時，立刻聯(lián)想到了日常工作時遇到的相同問題，根據(jù)教授講解的原理和消除方法，慢慢理解自己寫的算法應(yīng)該如何優(yōu)化……
  求學(xué)之路雖然辛苦，但對于他而言樂在其中。
  讀一個高水平的計算機文憑，成為科班生
  如果能夠以科班研究生專業(yè)的身份進入職場，確實比上文所描述的，起點高了不少。但這條路的難度遠比自學(xué)大得多。
  張同學(xué)就曾有兩次失敗的考研經(jīng)歷：
  首次是大學(xué)時，他覺得最主要的原因是“跟風(fēng)式”考研，缺少學(xué)習(xí)的目的性與學(xué)習(xí)的主動性。盡管也準(zhǔn)備了近一年的學(xué)習(xí)時間，但是期間還兼顧找工作以及畢業(yè)論文，學(xué)習(xí)總是被迫中斷。
  第二次考研時他已經(jīng)畢業(yè)數(shù)年，加之還要兼顧工作和生活，本身也沒有必須考上研究生的壓力，學(xué)習(xí)狀態(tài)始終不佳，最終導(dǎo)致總分和國家線還有不小的差距。
  事實上，跨考的難度是不小的，在職人員跨考更是需要經(jīng)歷重重磨難，無論是付出的金錢成本（學(xué)費、跨省市讀研的行程費、住宿費）還是時間成本（考研+讀研平均5年）都是巨大的。
  對于張同學(xué)來說，他需要通過最小的代價去獲得一個優(yōu)質(zhì)的文憑，并圓了自己的留學(xué)夢。
  張同學(xué)最終選擇了海外在線碩士項目，北亞利桑那大學(xué)計算機碩士項目，總共花了大概10個月（兩個訂閱期內(nèi)）學(xué)費在5W左右。
  并且該課程設(shè)計是以任務(wù)為導(dǎo)向的，自主性非常高。課程何時開始、合適結(jié)束，完全由你自己來靈活安排，根據(jù)學(xué)習(xí)過程中自身對知識的掌握情況調(diào)整規(guī)劃。正如在實際工作中不會讓你默寫代碼，能解決需要才是王道。
  他們的路在這里，你的呢？
  可以說，通過選擇+努力，兩個人都獲得了不錯的結(jié)果。反過來說，如果你的目標(biāo)是快速提升能力，最小代價的得到一份科班文憑，選擇在線就讀海外學(xué)校碩士項目絕對可以實現(xiàn)你的心愿。