聯(lián)外高復(fù)隸屬于聯(lián)外公學(xué)教育，是一所集教學(xué)、升學(xué)一站式解決的全日制特色型高復(fù)學(xué)校。依托聯(lián)外公學(xué)全日制高中部，憑借市重點(diǎn)高中精良的教師隊(duì)伍，教學(xué)管理和學(xué)習(xí)環(huán)境等共享全方位的普高資源，為高復(fù)學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、升學(xué)等成建制的雙重保障，十余年來已助3000余名高復(fù)學(xué)子成功考上理想大學(xué)。
  聯(lián)外公學(xué)教育成立于2008年，旗下設(shè)有普通高中教學(xué)部、國際高中教學(xué)部、五年一貫制教學(xué)部等，學(xué)校地處寶山區(qū)(原中共寶鋼黨校內(nèi))，占地面積200多余畝，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，氛圍濃厚，擁有多功能教學(xué)大樓、星級(jí)學(xué)生公寓、演出級(jí)大禮堂、立體式學(xué)術(shù)報(bào)告廳、標(biāo)準(zhǔn)化運(yùn)動(dòng)場、實(shí)訓(xùn)樓、課程館等硬件設(shè)施設(shè)備，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和課余生活提供了全方位的配套平臺(tái)。
  優(yōu)勢(shì)特色
  連續(xù)10年以上的高三畢業(yè)班重點(diǎn)師資
  小班制教學(xué)及一人一策的升學(xué)保障方案
  共享普高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)氛圍及教學(xué)配套資源
  針對(duì)性的教學(xué)匹配及生活彈性空間管理
  辦學(xué)特色
  強(qiáng)大師資陣容
  10年+教學(xué)經(jīng)驗(yàn)
  小班制教學(xué)
  一人一策提升方案
  共享普高教學(xué)配套資源
  嚴(yán)格化教學(xué)管理+親情陪伴式生活管理
  獨(dú)家優(yōu)勢(shì)
  學(xué)習(xí)成長計(jì)劃
  我校根據(jù)學(xué)生自身特點(diǎn)（學(xué)習(xí)成績、性格等）一對(duì)一定制學(xué)習(xí)方案，引導(dǎo)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)到主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓每一個(gè)學(xué)生入學(xué)后都能自己做好學(xué)習(xí)計(jì)劃規(guī)劃好自己的時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率，快樂主動(dòng)學(xué)習(xí)，顯著提升學(xué)習(xí)成績，科學(xué)掌握學(xué)習(xí)方法。
  分層輔導(dǎo)精準(zhǔn)提分
  教學(xué)講究因材施教，每一個(gè)孩子即使是分?jǐn)?shù)相同各科目成績也存在差別較大的情況，要根據(jù)學(xué)生情況分別定制計(jì)劃分層進(jìn)行輔導(dǎo)，由老師指導(dǎo)安排自習(xí)內(nèi)容，而不是讓學(xué)生漫無目的地做刷題的機(jī)器。達(dá)到精準(zhǔn)提分的目標(biāo)。
  小班制教學(xué)
  學(xué)校采取小班制教學(xué)，學(xué)生可以獲得老師更多的關(guān)心和輔導(dǎo)，課堂上老師也很容易與學(xué)生交流，學(xué)生的表達(dá)機(jī)會(huì)也大大增加，思維更加活躍。有利于杜絕出現(xiàn)上課睡覺、思維開小差的情況出現(xiàn)。
  嚴(yán)格的管理制度
  學(xué)校采取半軍事化的管理制度，嚴(yán)控手機(jī)規(guī)范學(xué)生的作息時(shí)間。糾正學(xué)生之前養(yǎng)成的不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。各部門管理老師嚴(yán)格按照學(xué)校各部門管理規(guī)章制度進(jìn)行管理。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，受益終身。
  探究性自主學(xué)習(xí)
  根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，讓同學(xué)們組成互幫互助小組，晚自習(xí)期間一起探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)解決當(dāng)天疑難問題，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓每一位同學(xué)都能主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)的過程中。享受學(xué)習(xí)的樂趣。
  一、藝考文化課培訓(xùn)怎么選
  1、看資格
  在尋找藝考文化課的培訓(xùn)課程時(shí)，首先要看辦學(xué)資格，這是很多家長關(guān)心的問題，因?yàn)榕嘤?xùn)課程辦的時(shí)間長了，才能積累更多的經(jīng)驗(yàn)。
  2、看老師
  教師在藝考文化課的學(xué)習(xí)中是非常重要的。如果每個(gè)老師都有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么他們就會(huì)接觸到各種各樣的藝考學(xué)生，這樣老師才能更了解藝考學(xué)生的需求。所以在選擇培訓(xùn)學(xué)校時(shí)，老師很重要。
  3、看教材
  一套好的教材可以讓藝考考生事半功倍，在短時(shí)間內(nèi)快速學(xué)習(xí)。很多美術(shù)生因?yàn)樽ゲ蛔≈攸c(diǎn)，不知道怎么學(xué)，而市場上的教材琳瑯滿目，學(xué)習(xí)起來很困難。
  因此，家長在為孩子選擇培訓(xùn)課程時(shí)，要看教材是否適合藝考學(xué)生。
  4、看管理
  對(duì)于藝考生來說，“三分學(xué)習(xí)，七分管理”是一個(gè)非常有用的方法。只有擁有良好的管理模式和專業(yè)的管理團(tuán)隊(duì)，文化培訓(xùn)學(xué)校才能更好地服務(wù)于考生，陪伴更多的考生完成藝考之路。
  二、藝考文化課培訓(xùn)有用嗎
  有用。在規(guī)范的學(xué)習(xí)管理中，藝考生在補(bǔ)習(xí)班的文化學(xué)習(xí)是系統(tǒng)的，老師根據(jù)藝考生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行教學(xué)和管理，因?yàn)樗嚳忌男愿癖容^活潑，所以不能坐在板凳上學(xué)習(xí)，而藝考生的管理團(tuán)隊(duì)就顯得尤為重要。
  在補(bǔ)習(xí)班的管理老師會(huì)全程陪同學(xué)生學(xué)習(xí)，監(jiān)督學(xué)生，并能及時(shí)解決學(xué)習(xí)上的困難，這對(duì)藝考生的學(xué)習(xí)很有幫助。