1. 不能改變的客觀現實，要坦然面對

北京大學第六醫院副主任醫師錢英表示，要減少壓力過大帶來的不良情緒，首先要對壓力源進行管理?！案淖兾覀兡芨淖兊?，對于不能改變的客觀現實，要坦然面對，以一種積極的心態去接受它”。
錢英說，壓力過大會帶來很多負面情緒，常常表現為心煩意亂、無法靜心學習；比平時容易發脾氣，遇到小事情就會有較大的反應；失眠、沒有食欲、查不出原因的身體不適等。這些情緒如果沒有及時被識別，或者一味被壓制，負面情緒可能就會累積，最終帶來更大的情緒問題。所以，當發現自己出現不良情緒時，要接受，然后通過正確的方式進行宣泄。
宣泄負面情緒有很多方法。錢英建議：“可以換一個讓你感到放松的學習環境；也可以和家人、朋友談談心，或者聽聽音樂，做做深呼吸。另外，到戶外適度活動，通過調動身體其他感官，讓情緒得到釋放，也是減壓的過程。此外，利用心理學的正念療法、音樂療法、運動療法、認知行為療法以及藥物療法等，都有助于調節情緒?！?

2. 保持良好心態，只用八分“心勁兒”

怎樣的心態才是良好的心態呢？叢中說，好的心靈狀態的感覺是：輕松，自由、自主，感到心靈“富有彈性”，對學習保持興趣、樂趣和信心。叢中認為，保持良好心態的秘方就是，只用八分“心勁兒”。
叢中解釋說：“跑百米的時候，在剛開始跑時發力，速度會馬上提高；但是當達到一定速度時，雖然內心還想更快一些，卻會感覺腿發飄，沒有力氣，這時如果繼續使勁，就會拉傷肌肉，反而跑不動了?！?br /> 在叢中看來，用腦就像是跑步，不可過分用力，要科學使用。“如果發現無論怎么努力，成績都平穩沒有上升，就意味著已經進入了平臺期，成本效益比正在下降。這個時候如果更加努力，成績不但不會上升，反而會下降，這就意味著‘用力過頭’了?！昧^頭’會造成大腦的過度消耗，甚至是損傷，影響考試成績?！?br /> 叢中說：“考前復習時，如果總共有十分力氣，每天只要用到八分左右，就已經是很好的狀態了?！比绻靶膭艃骸庇玫眠^大，往往會造成焦慮、恐懼、失眠，注意力難以持久集中，思維邏輯不清，記憶力下降，頭昏腦漲、頭腦不清，全身乏力，學習厭倦等“癥狀”。這時就要注意提醒自己“減速”，進行自我心理調節，給自己減壓。
錢英提醒考生，當感到煩躁，焦慮，學不進去時，不要責怪自己，也不必勉為其難堅持學習?！斑@是身體在發出信號，告訴你該放松了。這個時候恰當的做法是，接受自己的焦慮情緒，通過運動、音樂或其他喜歡的方式，讓焦慮情緒得到釋放，之后才可以回到有效的學習狀態”。

3.穩定情緒和生活秩序

在錢英看來，壓力的存在并非一無是處。對于考生來說，保持適度的壓力也有積極意義?！叭绻麤]有壓力，學習效率會很低，很難長時間集中注意力。適度的壓力可以增強內驅力，使學習效能達到最高”。
叢中認為，情緒狀態對于考試的發揮起著關鍵作用?？忌趥淇计陂g應該盡量維持情緒穩定。他特別提醒家長，千萬不要因為自己的焦慮而不停打擾考生?！案改敢欢ㄒ套∽约簝刃牡慕箲]，樹立明確的人際邊界，不要把自身的焦慮情緒攤到孩子那邊去”。
此外，保持穩定生活秩序對考生的“常態發揮”也至關重要。叢中說，身體的植物神經和大腦最喜歡“有規律的生活”。因此，考生在備考期間要每天按時起床，按時入睡，不搞突擊，保持常規而充足的睡眠，杜絕熬夜，飲食也保持平時的規律，盡量減少生活節律的突然變化。
“對考生來說，最重要的是關注自己的進步，而不是總想著還有多少沒學的內容。”錢英說。
叢中也提醒大家：“學習，不是想學多好就能學多好，而是實際能學多少算多少。正如弗洛伊德所說，每個人只能自己能夠的東西。”他建議每個考生都問問自己：“努力了嗎？”如果努力了，即使成績不滿意，也要坦然接受現實。再問問自己：“偷懶了嗎？”只要沒偷懶，就是一個很稱職的學生了。