孩子培養(yǎng)重點(diǎn)一、動(dòng)手能力強(qiáng)的孩子
  新的中高考改革方案充分體現(xiàn)了對(duì)孩子動(dòng)手能力的考查，這也意味著孩子要將學(xué)習(xí)搬到社會(huì)大課堂中，在實(shí)踐中提升綜合素養(yǎng)。
  老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該充分利用科技館、博物館、家庭中的各類(lèi)資源，拓寬孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的空間環(huán)境，創(chuàng)造出更多親身體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為豐富學(xué)習(xí)方式提供支持。讓孩子在體驗(yàn)和探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出質(zhì)疑，研討解決方案，真正做到“做中學(xué)”。
  孩子培養(yǎng)重點(diǎn)二、擅長(zhǎng)邏輯思維的孩子
  有專(zhuān)家表示，考試中安排開(kāi)放性試題，供孩子選擇不同的解決策略，為孩子提供彈性的發(fā)展空間，讓不同水平、不同層次的孩子都能充分發(fā)揮。在這種考查中，邏輯思維和表達(dá)能力強(qiáng)的同學(xué)更有優(yōu)勢(shì)。
  孩子培養(yǎng)重點(diǎn)三、廣泛閱讀、完整讀原著的孩子
  縱觀近年來(lái)的中高考試題，閱讀能力成為試卷考查的重點(diǎn)。結(jié)合閱讀來(lái)考查孩子的綜合能力不僅僅體現(xiàn)在語(yǔ)文卷中，而且在理綜、文綜等多個(gè)學(xué)科都有不同程度地加大。語(yǔ)文卷作文中，涉及到了古今中外名著，考生完整地讀過(guò)和沒(méi)有讀過(guò)，較后的成績(jī)絕對(duì)是不一樣的。
  孩子培養(yǎng)重點(diǎn)四、思維活躍、善于知識(shí)通融的孩子
  實(shí)際上，孩子掌握知識(shí)和未來(lái)進(jìn)入社會(huì)，學(xué)科之間的邊界在某些學(xué)段是模糊的，而現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)正朝著既不斷分化又不斷綜合的方向發(fā)展，新知識(shí)的生長(zhǎng)點(diǎn)往往出現(xiàn)在學(xué)科的邊緣和學(xué)科之間的交叉處。所以，具備各學(xué)科各版塊知識(shí)融通能力的同學(xué)更符合時(shí)代潮流。
  孩子培養(yǎng)重點(diǎn)五、善于傳遞正能量的孩子
  今后的語(yǔ)文試題，勢(shì)必會(huì)從新聞、科普文、學(xué)術(shù)論文、文學(xué)作品等材料中，選取更多生動(dòng)鮮活的事例，意在引導(dǎo)考生將自身的發(fā)展與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系起來(lái)，傳遞社會(huì)正能量。
  孩子培養(yǎng)重點(diǎn)六、親近傳統(tǒng)文化的孩子
  語(yǔ)文科目在語(yǔ)文基礎(chǔ)運(yùn)用、傳統(tǒng)文化、現(xiàn)代文閱讀、寫(xiě)作等方面都進(jìn)行了修訂，會(huì)有較大變化，將更加重視傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化閱讀，提升閱讀寫(xiě)作能力。書(shū)法、京劇、古代文言名篇、古代文學(xué)名著……這些內(nèi)容在考試中都會(huì)增加。
  孩子可以學(xué)習(xí)書(shū)法、國(guó)畫(huà)、京劇、武術(shù)、剪紙、曲藝、木雕、篆刻等課程，培育審美情趣，體悟我們祖輩們的經(jīng)歷、體驗(yàn)、方法，真正做到學(xué)以致用。

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