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田同學擔任學生會副期間，觀察到學校的食堂飯菜衛生和口味引起了學生惡評的現象，我們鼓勵他結合統計學的知識對學校的菜單、學生的口味進行了統計分析，通過編程制作APP進行大數據分析與管理，進而集中反饋學生的需求和問題。我們通過這個故事的描述向
學生申請了賓州州立大學仕博教育高端申請，對于籃球的興趣非常濃厚，很多活動也是圍繞籃球這個主題來開展和設計，申請過程中配合度很高
學生對于商科經濟方向很感興趣，主要的課外活動也是圍繞這個領域在進行準備，在申請過程中學生也特別愿意配合和挑戰自己，學生主動性非常強，文書完成效率非常高
學生在所申請的傳媒領域參加過相關的實習，對于將來想要從事傳媒領域也有非常明確的目標，申請背景：銀行實習，電視臺實習，花樣滑冰
學生在申請過程中悉心聽取老師的建議，并會非常高效地配合完成文書修改，申請背景：學校音樂社，空巢老人志愿者活動，學生會，流浪動物關愛社團
曾同學熱愛籃球運動，通過組建籃球隊伍，帶領隊伍參加區域比賽，進而獲得了區域比賽的亞軍，在此過程中，曾同學對最后輸掉冠軍比賽進行了深刻的反思，意識到團隊戰略性訓練錯誤的問題后，曾同學利用整個暑期一直自發訓練和提升自己的投球技巧，通過長期的訓練
林同學擅長人際關系與社交，在和家里司機叔叔的社交上非常成功，小時候經常被司機叔叔帶至他的家鄉游玩，而那次經歷的所見所聞讓林同學深刻地認識到了貧富差距。林同學開始關注彝族地區的教育問題，發起了公益組織組織成都外國語學校幾十人為涼山地區的孩子提
廖同學精通中國傳統文化，對中國的唐卡藝術和博物館有著深入的鉆研和濃厚的興趣。自幼專注于書法、繪畫、閱讀，形成了對中國文化和藝術深入的興趣。在申請文書中，廖同學重點通過描寫自己頭發的故事，重點展示了她對于人際關系從疑惑、擔心到主動溝通的心路歷
因為不愿意選擇容易的職業，歷經兩年時間從英語初中水平為起點，經歷了十多次的托福考試，最終達到托福82分的入門分數，在我們指導下，他在文書中重點展示了他面對堅持體育和選擇更有挑戰的留學之路的糾結和掙扎，通過強烈的人物心理活動描寫突出了挑戰精神
美中國際教育擁有強大的留學申請團隊和27年豐富的申請服務經驗，已經累計服務50000+學生，學子遍布全球，去到哈佛、牛津、劍橋等院校繼續深造
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