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豌豆素質(zhì)教育高標(biāo)準(zhǔn) 嚴(yán)考核 錄取更優(yōu)質(zhì)老師，融合人文歷史、生命科學(xué)、自然與社會(huì)等問題情境，以項(xiàng)目分析與方案設(shè)計(jì)的形式提高學(xué)生問題解決和實(shí)踐創(chuàng)新的能力。課后隨時(shí)回顧視頻總結(jié)，輕松了解課堂中的學(xué)習(xí)要點(diǎn)
豌豆素質(zhì)教育搭建五階素質(zhì)課程體系以各類益智思維游戲?yàn)檩d體，在探索和挑戰(zhàn)中厘清思路，總結(jié)思考策略，幫助學(xué)生把各類思維模式遷移應(yīng)用到學(xué)習(xí)和生活中
豌豆益智傳承核心素養(yǎng)，培養(yǎng)關(guān)鍵能力，以思維可視化工具和思維策略工具的學(xué)習(xí)與應(yīng)用為重點(diǎn)，提升學(xué)生思維邏輯的縝密性，引導(dǎo)學(xué)生綜合分析和科學(xué)決策。培養(yǎng)學(xué)生記憶力、專注力、觀察力等在內(nèi)的多種基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力
豌豆益智以綜合問題解決方案探究為學(xué)習(xí)模式，圍繞解決問題的策略、方法、工具進(jìn)行學(xué)習(xí)和實(shí)踐，結(jié)合個(gè)性化學(xué)習(xí)方案的制定，引導(dǎo)孩子通過參與實(shí)際生活問題的思考、分析、解決，建立與世界之間的緊密連結(jié)
豌豆素質(zhì)教育早教在上海地區(qū)算比較成熟的 課程內(nèi)容和老師的教學(xué)方式是孩子能接受的 孩子每次都非常開心 下了課還期待著能再上一節(jié) 我們小朋友學(xué)了快一年半 現(xiàn)在一年級(jí) 慶幸在中班的時(shí)候接觸到并加入了豌豆素質(zhì)教育，學(xué)校目前的學(xué)習(xí)一點(diǎn)都不需要我操心
豌豆素質(zhì)教育的老師非常有耐心，愛心，和藹可親，老師對(duì)待每一個(gè)孩子就像對(duì)待自己的孩子一樣，讓媽媽非常放心讓孩子來到這里學(xué)習(xí)。比較滿意豌豆素質(zhì)教育的益智早教課程，寶貝非常喜歡。在這里上課，專注力和動(dòng)手能力都提到了很大的提高，變化非常大，玩中帶學(xué)
上了幾個(gè)月的思維課程，寶寶回來感覺邏輯思維清晰了很多，講話也清楚了（本來總是很多話，但不知道說些什么），現(xiàn)在能聽懂再說什么。環(huán)境也相當(dāng)不錯(cuò)，老師是一對(duì)幾，都是小班制，老師教學(xué)耐心，細(xì)致，感謝老師的付出，真心點(diǎn)贊！
朋友推薦來豌豆素質(zhì)教育，孩子來這里后也適應(yīng)的很快，教學(xué)很有特色，思維班每次課程都很豐富，孩子快樂的學(xué)習(xí)，每天都在進(jìn)步，最主要老師很有愛，對(duì)孩子們關(guān)愛體貼入微，我家孩子非常喜歡這里的老師，喜歡來豌豆素質(zhì)教育上課，小朋友們相處都溫暖友愛，值得選
來豌豆素質(zhì)教育上邏輯思維課了。陪著上了二堂課后，第三堂課被老師帶進(jìn)去竟然很好地完成了人生次的獨(dú)立課，說明課程對(duì)他有吸引，老師也有方法。
豌豆素質(zhì)教育讓我家小朋友從一點(diǎn)也不知道到到現(xiàn)在變化越來越大，現(xiàn)在我們每周都堅(jiān)持著上課 小朋友已經(jīng)把她當(dāng)成了習(xí)慣 在日常生活中也時(shí)不時(shí)的突然冒出來幾個(gè)英文單詞，作為家長(zhǎng)表示很欣慰 有收獲了
上海兒童益智課程培訓(xùn)班
上海少兒口才與表達(dá)培訓(xùn)班