1對于部分的同學(xué)，在本站高考語文科目的時(shí)候掌握不了有效的復(fù)習(xí)方法，導(dǎo)致復(fù)習(xí)效率低，語文成績很難提高上去，這篇「高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)」的文章希望能夠?yàn)榇蠹姨峁﹨⒖己蛶椭瑺幦】嫉谜Z文高分。

  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)一、研讀高考試卷，熟悉題型
  對于語文考高題型，文字表述題占到整個(gè)試卷的五分之四。尤其古文翻譯、古代詩歌鑒賞和文學(xué)類文本閱讀、實(shí)用類文本閱讀的考查力度越來越大。
  準(zhǔn)高三及準(zhǔn)高二生在復(fù)習(xí)時(shí)，務(wù)必將近5年的高考試題認(rèn)真研讀，熟悉題型及命題思路。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)二、匯總模擬試題，找出薄弱環(huán)節(jié)
  復(fù)習(xí)效率低下是同學(xué)們的硬傷。根據(jù)自身的學(xué)習(xí)狀況量身打造一套學(xué)習(xí)計(jì)劃。考生可以將一年來的月考、模擬試題匯總，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)和提升空間較大的環(huán)節(jié)。
  尋找薄弱環(huán)節(jié)時(shí)，不要怕費(fèi)事，因?yàn)槿魏问虑槎夹枰ㄙM(fèi)時(shí)間的。
  對于實(shí)在力不從心的難點(diǎn)不妨適當(dāng)放棄，而對于經(jīng)常出錯(cuò)但能力水平也能夠答對的部分則應(yīng)重點(diǎn)加強(qiáng)。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)三、知識(shí)必須系統(tǒng)梳理
  會(huì)學(xué)不會(huì)考，一般都是知識(shí)點(diǎn)散亂，考試時(shí)揉合不到一起去。語文試題按能力要求可以粗略分為記憶層次、規(guī)律層次、語感層次。
  一般前兩個(gè)層次提升空間較大。記憶層次試題，比如成語辨析，文言詞匯、古詩文默寫等，在復(fù)習(xí)中可以較大限度地突擊復(fù)習(xí)。
  還應(yīng)該進(jìn)行一次系統(tǒng)知識(shí)梳理，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞。例如考綱中明確規(guī)定的18個(gè)文言虛詞，6種病句類型等，首先要做到爛熟于心，才有可能活學(xué)活用。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總四、抓牢基礎(chǔ)分
  語感層次類的題是語文考查的難點(diǎn)。比如一部分較難的語言運(yùn)用，寫作中關(guān)于文章文采方面的要求等。
  語言中有很多約定俗成的東西，這是需要在長期的語言實(shí)踐中不斷積累和感悟的，也正是這一部分讓人產(chǎn)生了“語文是慢功夫”的理解。
  實(shí)際上這一部分在語文試題中影響的分?jǐn)?shù)并不多，也可以用規(guī)律方法在一定程度上彌補(bǔ)，所以語文成績中等或偏下的同學(xué)不妨做適當(dāng)舍棄。
  考生應(yīng)該明確爭取所有題型基礎(chǔ)部分得分。比如一道仿句題，可能寫得不是很優(yōu)美，但題目中關(guān)于句式、修辭、邏輯等方面的要求要爭取一點(diǎn)不差地做到。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)五、做高考真題
  觸類旁通地復(fù)習(xí)往往會(huì)事半功倍。比如歷年高考真題的參考答案，模擬考試中同學(xué)寫出的優(yōu)秀作文，都是可借鑒和參考的較佳資源。
  所有的語文試題都是考查聽說讀寫的能力，通過筆試的形式無外乎讀和寫，同時(shí)讀和寫又是密不可分的，只要理解和表達(dá)的能力增強(qiáng)了，不管什么題型都不在話下。
  例如這道排列順序題：①以柔美上升的線條。②構(gòu)成了一個(gè)造型酷似火炬的五羊外形輪廓。③構(gòu)圖以抽象和具象相合。④靈動(dòng)、飄逸中不失穩(wěn)重。⑤象征著亞運(yùn)會(huì)的圣火熊熊燃燒、永不熄滅。⑥既體現(xiàn)了廣州的城市象征，又表達(dá)了廣州人民的美好愿望，并且表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)應(yīng)有的動(dòng)感。
  這道題雖然主要考查考生組織語言的邏輯思維，但同時(shí)“先形象，再意境，后情感”的套路適用于很多閱讀鑒賞類試題。答案應(yīng)該是什么呢？歡迎在留言區(qū)留言哦！
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)六、病句辨析等題型要各個(gè)擊破
  規(guī)律層次試題占語文試題的絕大部分。比如病句辨析，詩詞鑒賞，文學(xué)類實(shí)用類文本閱讀等。
  由于這類題規(guī)律性較強(qiáng)，給復(fù)習(xí)提升提供了很大的空間。建議考生穩(wěn)扎穩(wěn)打，各個(gè)擊破，要做一道有一道的收益，做一道有一道的效率。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)七、靠語境判斷文言文實(shí)詞
  文言文是許多考生學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，解決文言文實(shí)詞問題一方面依靠學(xué)習(xí)過程中積累的詞匯量，另一方面依靠對語境的判斷。在記憶量不可能太大的情況下，后者顯得更為重要。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)八、把握文言文翻譯
  文言文的翻譯應(yīng)該確立采分點(diǎn)意識(shí)，以道翻譯題為例，從“賊攻三日不得入，以巨舟乘漲，緣舟尾攀堞而上”一句中，應(yīng)該注意“以”、“緣”、“堞”等詞匯和現(xiàn)代漢語差距較大，應(yīng)該是采分的重點(diǎn)。
  重點(diǎn)攻克采分點(diǎn)，有利于對全句句意的把握，也對成績起決定作用。
  古代的詩歌浩如煙海，但作為高考詩歌鑒賞題，無外乎從“景”(基本內(nèi)容)“情”(思想情感)“法”(藝術(shù)技巧)3個(gè)方面設(shè)問。備考時(shí)需要對常見的詩歌內(nèi)容分類、常見的藝術(shù)手法有一個(gè)基本了解。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)九、古詩歌閱讀把握重要意象
  閱讀詩歌時(shí)，要關(guān)注詩歌的主題、詩序、注釋、作者，確切把握詩歌中重要意象，將詩句意思連綴整合。遇到不甚明了的意象，要根據(jù)相關(guān)意象推斷。
  古詩鑒賞題的參考答案一般都有嚴(yán)格的規(guī)范，掌握這些規(guī)范是得分的必要保障，要防止“讀對了答不對”的情況發(fā)生。
  比如描述詩中描繪的畫面應(yīng)該用“時(shí)間+地點(diǎn)+意境+具體意象”的模式，賞析詩句用“翻譯詩句大意+藝術(shù)手法+思想感情”的模式。
  高考語文高分復(fù)習(xí)方法總結(jié)十、作文切記審好題
  如果審題出現(xiàn)錯(cuò)誤，即使文章寫得再出彩，也得不到及格分，甚至?xí)艿汀Ｔ谧魑膫淇贾校蠹也环吝x幾個(gè)題目，確定一下主旨，列個(gè)小提綱，再對提綱進(jìn)行一下修改，這樣你的作文思路就會(huì)很清晰，長期練習(xí)，作文水平肯定可以得到提高。
  有些同學(xué)平時(shí)喜歡寫寫小文字的，在緊張的復(fù)習(xí)過程中應(yīng)該繼續(xù)，一來有助于放松自己，二來有利于寫作素材的積累。其他同學(xué)也可以在這時(shí)候這么做，考前找到寫作的感覺必然是事半功倍的。