1.結構要分明
簡答題部分,答題一定要有層次性。能將要點用分條的方式進行展示,不要將內容用一整段的方式進行表達。這樣能讓評卷老師一目了然,縮短老師的評卷時間,給老師留下不錯的印象。試想一下,若考生答題只寫一整段,結構不分明,閱卷老師可能看了一眼就不想看下去了,這樣是難以獲得高分的。
2.答題簡明扼要
簡答題答題重點之一就是要求考生要簡明扼要,不要做過多的論述。這里給考生們總結了一下兩種情況,考生可以做一下參考:
(1)答題要點本身就清晰具體。這種只要將知識點列出即可,不需進行解釋說明。
(2)答題要點簡縮抽象。或者題干中有“簡述……及其主要內容”的要求時,需要用一兩句話簡要說明一下要點。
辨析題為中學教師資格證考試特有。下面小編為大家分享了辨析題的答題技巧:
1.答題結構
判斷正誤-分析題目-總結
(1)判斷正誤。一般會占2分。首先判斷說明是否正確。在此注意一下“錯誤類”與“片面類”的區別。如果敘述本身就與知識點不符合是錯誤;如果只是指出了知識點的部分內容是片面。但有時實在分不清楚,可以統歸于錯誤類。
(2)分析題目。
正確類(是什么-為什么-怎么做)
錯誤/片面類(指出錯誤-更正錯誤-總結)
(3)總結。可以省略。或者采用首尾呼應。“因此,題干的說法是正確/錯誤/片面的。上海教師資格證培訓班
2.抓住題干關鍵詞,快速確定方向
(1)出現“就是”“只有”“只能”“必然”“總是”“都是”這些詞匯要注意。
(2)出現兩個概念等同要注意。
(3)出現因果關系題干要注意
一般來說,小學教師資格證考試科目二的材料分析的難度要略大于中學。知識點的融合性較強。下面小編給考生總結了一些知識點,屬于材料分析題的常用切入點(適用于小學和中學教師資格證考試)。
班主任:班級管理(小學);班主任基本內容、如何培養良好的班集體
教育、課程:素質教育觀、新課改下課程評價觀、新課改理念改革(小學)
教學:教學原則、教學方法、教學過程的基本規律
德育:德育原則、方法、德育過程的基本規律
心理學:需要層次理論、新課改理論基礎(人本主義、建構主義、加德納多元智能)