A-Level–
  A-Level，典型的英式教育體系，通往英聯邦名校的通行證。A-Level共分為六大組織管理機構，分別為CIE、AQA、Edexcel、OCR、CCEA和WJEC。其中大部分中國學生選擇的是CIE，也有部分學生選擇Edexcel和AQA。
  A-Level教育以初中和高中教育為主。其中九年級與十年級為IGCSE階段，十一年級為AS階段，十二年級為A2階段。也有部分學校根據中國學制進行了調整，把IGCSE壓縮為一年，所以整個A-Level的學時會在3-4年左右。
  1、教育體系
  A-Level課程有60多門可供學生選擇，按照學科來劃分，包括數學、物理、生物、化學、歷史、地理、經濟學、英國語言和文學、藝術與設計、現代外語、商學和計算機等經典或新興學科。
  與IB不同的是，A-Level沒有按照模塊對學科進行分來。也就是說，學生可根據自己的興趣、特長、將來大學就讀的專業以及職業生涯規劃，自由選擇攻讀其中的3至5門課程學習用來申請大學。
  2.評估方式
  每門科目成績會分成A*、A、B、C、D、E、U六個等級，A*為較優，E為通過,U為不及格。申請大學時，部分考試局（如CIE）會有AS和A2兩次大考。學生憑借AS的成績申請大學，被錄取的學生會收到有條件的預錄取通知書。條件一般為A2成績以及語言成績達到學校要求方可入讀。另一部分考試局（如AQA）只有A2一次大考，因此憑借學校提供的預估分申請大學。上海ALevel培訓
  3、課程難度
  A-Level的證書獲取難度相對比IB要簡單不少。只要所學科目完成考試即可申請大學。作為目前國際化的課程體系之一，A-Level成績被全球認可。相對來說申請包括英國、加拿大、澳大利亞、中國香港等英聯邦國家和地區優勢會更大一些。
  就知識點難度而言，A-Level課程大部分科目學到的知識點相比于IB與AP會相對更多、更深。但對學生選課要求比較寬松，一般3-4門即可。同時也不強制要求參加課外活動，因此學生有更多時間和精力分配到每一門學科上。

  IB將課程體系拓展到了3-19歲，并劃分為了PYP、MYP、DP、CP 4個不同的項目：
  ·學生年齡3-12歲的IB PYP（Primary Years Programme）小學項目，常見于國內的國際學校幼兒園與小學；
  ·學生年齡11-16歲的IB MYP（Middle Years Programme）中學項目，常見于國內的國際學校初中；
  ·學生年齡16-19歲的IB DP（Diploma Programme）大學預科項目，常見于國內的國際高中；
  ·學生年齡16-19歲的IB CP（Career-related Programme）職業相關項目，國內少見。
  國內常見IB學生為IBDP學生。體制內的十一、十二年級對應IBDP1和IBDP2。九年級和十年級的課程一般會選擇MYP項目或英國的IGCSE初中項目。也有些學校會在十年級開設IB預備課程，稱之為Pre，目的是為后續的DP項目的學習夯實語言基礎與知識基礎。
  1.教育體系
  IBDP由6個學科組和3門核心課程組成。對于一名學習IB文憑課程的學生，要想獲得IB畢業證書去申請大學，需要滿足基礎課程、TOK、EE、CAS四點要求：
  ·學習六門基礎課程
  如圖所示，IBDP將所有學科劃分為六大模塊，分別是語言A(母語)、語言B(第二語言)、個人與社會課程、實驗科學課程、數學與計算機科學、藝術。大部分課程分高等級(HL)和標準等級(SL)兩個類別。學生需從每個課程組中選一門課程進行學習，總共學習3門HL以及3門SL的課程。此外，為了培養學生的思考能力與動手能力，每門學科除了常規考試外還有一個稱之為自我評估（IA）的部分。其表現形式根據學科不同而不同，比如物理、化學、生物的IA需要學生自己設計并完成一個科學實驗并寫出完整的實驗報告，由學校老師進行批改。上海IB課程
  ·學習知識理論課TOK
  這門橫跨學科的課程主要培養學生的判斷與綜合歸納能力，鼓勵學生進行批判式思維，以增強學生的分析能力和表達能力。考察形式以寫作essay(小論文)及口頭陳述為主。
  ·撰寫4000字拓展論文EE
  提供學生一次調研機會，探究以往所學課程中的某個知識點，寫出一篇4000字的論文，使學生熟悉獨立研究的方法，鍛煉學術寫作的能力和技巧，為將來的大學學習打下堅實基礎。
  ·完成150小時的CAS活動
  學生在IB課程學習的兩年間必須完成150小時的CAS(Creativity,Action and Service的縮寫)活動，使得學生除了學好必修的文化課程外，還必須進行創新活動，關心、服務他人和社會，培養團隊合作的精神，從而提高自身各項素質，獲得德智體全面的發展。
  2、評估方式
  IB學生分數由IB統考、IA、TOK、EE幾部分組成。其中學生選修的六門科目每門科目分數由統考成績與IA兩部分組成（如：IB物理考試成績占80%，IA占20%），滿分為7分。TOK和EE共計3分。IB文憑課程的滿分為45分。CAS活動雖然沒有分數，但必須完成才能獲得IB文憑。
  3、課程難度
  由于IB是比較全面的學習體系-要求每位學生選擇六個不同模塊中的科目，所以給學生的整體感覺是：IB很難。但就每一科目而言，IB卻是較簡單的。這是因為IB知識學習起來會非常有系統性。

  AP為美國大學先修課程，錦上添花的美本先修課程。其目的是在為部分成績優異的高中生提供機會，允許他們在高中階段提前選修部分大學一年級水平的課程。然而不同于IB和A-Level，AP只是一門檢驗學生先修課程水平的考試，不能算是教育體系。
  1、評估方式
  AP課程共有22個學科和37門課程供學生選擇學習，如微積分、物理、化學、經濟學、計算機、英文寫作、文學、環境科學、美國政治與、美國歷史、歐洲歷史、各種外語等。學生可根據學校規定和自身能力選修一門或多門AP課程。AP考試于每年五月份舉辦，考試成績滿分為5分。
  2、課程難度
  AP課程雖然稱之為大學先修課程，但實際所學內容難度與IB、A-Level難度接近。拿AP化學舉例，學習內容相比于A-Level和IB會更多，但是每個知識點相對較淺，所以難度總體是更低的。上海AP課程培訓
  3、大學申請
  需要注意的是，AP課程并非是申請美國大學必考的入學考試項目。但申請全美前100名校的學生強烈建議報考AP考試。好處主要體現在：
  如參加AP課程考試并獲得通過或取得好成績，好處主要體現在兩個方面：
  ·在申請美國大學時，AP課程獲得的成績會計入GPA且有額外的加權值獎勵。
  另外，如果一個學生能夠提供不錯的AP課程考試成績，美國大學招生官會認為該學生樂意汲取知識，突破自我，是一項重要的加分項。
  ·如果AP課程考試成績好，AP分數可以抵扣部分大一課程的學分，從而縮短學時，節省學費。
  一般而言，AP課程3分以上的成績就可被大多數的美國大學所接受，可以在進入大學后折抵學分免修相應課程。而部分名校，則要求只有獲得4分或5分的AP課程才能折抵大學學分。