孩子們學習英語，若沒有專業(yè)的老師加以輔導就很容易陷入誤區(qū)，本篇小編為大家分享了少兒英語學習的幾大誤區(qū)，家長們可以來了解一下，做下參考。
一、少兒英語學習比較明顯的誤區(qū)之一就是用漢字發(fā)音來念英語
錯誤范例：
to念“吐”
you念“油”
action念“阿克信”
ambulance念“俺不能死”
用漢字標注英語發(fā)音，或者干脆用漢語念英語，我相信很多人都這么做過，但這是學英語最最不能要的壞習慣，會直接導致發(fā)音不準、英語不流利，還會影響英語思維邏輯的建立。
二、照字面而非音標讀英語
錯誤范例：
念steak和steal時，“ea”發(fā)了一樣的音
念cut和cute時，“u”發(fā)了一樣的音
念bad和pay時，“a”發(fā)了一樣的音
英語并不是一門發(fā)音特別規(guī)律的語言，即便兩個單詞的某些字母一樣，發(fā)音也未必一樣，而且不少單詞還有“重音”。所以，跟著專業(yè)外教的發(fā)音，或者學習音標來念才能念得標準。
三、不敢說英語，沒有犯錯的膽量
學英語就是為了說，誰說英語不會錯？就連老外都說不了完美英語，只要知道錯在哪，下次改正就行。
其實真正可怕的是逼得自己開不了口說英語，追求完美的心態(tài)不應(yīng)該用在這個地方，這只能叫“臉皮薄，好面子”。
四、兒童英語學習另外一個誤區(qū)，胡口說英語，沒有糾錯的覺悟
錯誤范例：
“No problem, bag on my body(沒問題，我身上)”
“no zuo no die why you try(為什么你偏要“作死”)”
上一條是讓你不要畏懼說錯英語，但也不能過了頭，知道自己是錯的還不改正，一錯再錯，這就是態(tài)度問題了。沒有給自己糾錯、找茬的正確態(tài)度，永遠說不了正確的英語。
五、學詞匯只追求量不追求質(zhì)
許多人要增加詞匯量就是捧著本單詞手冊不停地背。但死記硬背這些單詞真的好嗎？老外真的有在說這些單詞嗎？不要白費工夫，背單詞一定要從常用詞背起。說生僻、過時的詞只會讓人沒法理解你，這一點都不酷。
六、只追求考試、分數(shù)和證書
A: “我CET 6級710分，滿分通過。”
B: “Awesome! Could you tell me how to reduce smog?”
A: “呃……”
孩子學習英語，只一味追求考試、分數(shù)和證書，不追求口語水平、實用性和英語思維邏輯。
一個有著大學英語六級或?qū)０俗C書的英語達人，未必就能說一口流利自如的英語，更不用說在中自如運用英語了。學英語的目的不在于考試分數(shù)，而在于交流中能正確理解別人的意思，并正確表達自己的意思。
七、沒有系統(tǒng)的學習計劃
“我想開始學英語了，但我今天有點累，明天吧……”
“反正時間多得是，緩兩天也行……”
“沒事，今天學一點，休息幾天再繼續(xù)學……”
古語有云：明日復明日，明日何其多。如果就憑著“任性”，想學就學，想不學就不學，那么估計一輩子都學不好英語。沒有人逼著我們學習，學習也不是別人逼出來的。只有自己有意愿、有計劃地學才能夠真正有所收獲。
八、排斥正統(tǒng)規(guī)范的學習
A: “Do you speak English?”
B: “Yes, I do speak some English. For example, f**k off, holy s**t, God da**it…”
A: “What? Who taught you these words?”
B: “They are from Hollywood movies。”
許多家長為了提起孩子學習英語的興趣，會先讓孩子看一些英文動漫、電影，聽英文歌曲。這在英語啟蒙階段固然很好，但后續(xù)需要引導孩子接受正統(tǒng)規(guī)范的英語教學。