一、簡(jiǎn)單句
以小見(jiàn)大，簡(jiǎn)單句也是可以大作文章的。
比如，在寫(xiě)作開(kāi)頭段改寫(xiě)原題時(shí)，大家喜歡把 “children“ 改成 ”kids“，但其實(shí)這樣有風(fēng)險(xiǎn)，因?yàn)椤発ids”是比較口語(yǔ)的表達(dá)，且換單詞是比較低級(jí)的用法。我比較推崇用換詞性和換句型兩種方法。
如何換？先聽(tīng)我慢慢說(shuō)來(lái)。簡(jiǎn)單句主要是”語(yǔ)態(tài)“和”時(shí)態(tài)“兩方面。
二、語(yǔ)態(tài)
語(yǔ)態(tài)有主動(dòng)語(yǔ)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，在雅思寫(xiě)作中我們建議大家可以刻意地用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
被動(dòng)語(yǔ)態(tài)在小作文的流程圖特別好用。
比如我們要描述“漏斗里有種子”這個(gè)意思，大家基本不知道“漏斗”如何用英文表達(dá)，此時(shí)，我們就可以用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)來(lái)避免“漏斗”的出現(xiàn)：“Seeds are stored.“
在地圖題中也非常好用。地圖題的句式非常單一，用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)增加了語(yǔ)態(tài)的多樣性。比如：
be located in/ be established/ be surrounded by / be replaced by
三、時(shí)態(tài)
我建議大家在小作文中刻意地去用現(xiàn)在完成時(shí)，我之前和考官?lài)Z嗑時(shí)，考官跟我表示比較喜歡學(xué)生用現(xiàn)在完成時(shí)。
那何時(shí)適合用呢，當(dāng)你的中文可以用“...了“表示時(shí)。
比如”科技發(fā)展了“、”社會(huì)進(jìn)步了“、”我在這里住了10年了“......
簡(jiǎn)單句的多樣性
主語(yǔ) + 謂語(yǔ) +（賓語(yǔ)）
如：Fast food contains much fat.
主語(yǔ) + be + 表語(yǔ)
簡(jiǎn)單理解表語(yǔ)，可以把表語(yǔ)當(dāng)成是名詞和形容詞。
如：She is beautiful
It is + 形容詞 + （for sb.） to do sth. 表示：對(duì)某人來(lái)說(shuō)，做某事怎么樣
如：It is difficult for the government to solve the problem.
很多同學(xué)都會(huì)寫(xiě)成：Government is difficult to solve the problem.這個(gè)就是中式英語(yǔ)了，絕對(duì)不能寫(xiě)。
There be...句型，表示：這里有...
很多同做錯(cuò)，It has a school. 這就是錯(cuò)的，因?yàn)閔ave/has是表示“人擁有什么”。某地有某物應(yīng)該用There is a school.
有同寫(xiě)成There are many girls sing here.這就出現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單句雙動(dòng)詞了，也是錯(cuò)的。應(yīng)該用非謂語(yǔ)There are many girls singing here. 或者是用定語(yǔ)從句There are many girls who are singing here.
多樣性實(shí)用練習(xí)
很多國(guó)家很窮。
There are many poor countries. Many countries are poor.
應(yīng)該增加警察局的數(shù)量。
The number of policy offices should be increased.
There should be more policy offices.（換句型）
It is necessary to increase the number of policy offices.（換句型）
應(yīng)該審查媒體的內(nèi)容。
（這里推薦大家媒體類(lèi)話題中兩個(gè)詞，非常實(shí)用，censor審查、sensationalise炒作）
The government should censor media content.
It is important for the government to censor media content.（換句型）
There should be censorship on media content.（換詞性）
The government‘s censorship on media content is necessary.（換詞性）
四、定語(yǔ)從句
定語(yǔ)從句的本質(zhì)是形容詞，比如這句：
I have a green hat. 定語(yǔ)從句就是I have a hat which is green. 句的green=第二句的which is green.
一句話中的定語(yǔ)如果去掉的話，句子仍是完整的。所以，檢驗(yàn)?zāi)愕亩ㄕZ(yǔ)從句是否寫(xiě)對(duì)的方法就是，把定語(yǔ)從句去掉，看句子是否完整，如果完整則對(duì)，反之則錯(cuò)。
連接詞when、which、why...
△定語(yǔ)從句連接詞簡(jiǎn)記法
which、that、who、whom、whose在定語(yǔ)從句中接的是不完整的句子。
如：I have a hat which is green.從句中is green是不完整的。
when、where、why在定語(yǔ)從句中接的是完整的句子。
如：We stop learning is the day when we die.從句中we die是完整的句子。
定語(yǔ)從句中，that在從句中做賓語(yǔ)，可以省略。
如：I'll never forget the time（that/which）I spent on campus.
（至于這么搭配的原因，暫不在此贅述。）
五、名詞性從句
在口語(yǔ)中的比較多的名詞性從句是What I think is that...
在寫(xiě)作中優(yōu)先要需要掌握一種常用句型：because = due to the fact that 這兩種可以替換
還有特別簡(jiǎn)單的I think （that）...
六、狀語(yǔ)從句
時(shí)間狀語(yǔ)：我今天早上6點(diǎn)吃了一個(gè)包子。（when）
原因狀語(yǔ)：我吃包子因?yàn)槲液莛I。（because）
讓步狀語(yǔ)：我拉肚了但我還在吃包子。（although）
條件狀語(yǔ)：如果我沒(méi)有拉肚子，我還能再吃三個(gè)包子。（if）
地點(diǎn)狀語(yǔ)：我今天在家吃了一個(gè)包子。
目的狀語(yǔ)：我吃包子是為了上課能有力氣。
方式狀語(yǔ)：我像我弟弟那樣狼吞虎咽地吃包子。
比較狀語(yǔ)：我吃的包子是我弟弟吃的兩倍。
結(jié)果狀語(yǔ)：我吃了五個(gè)包子，結(jié)果我拉肚子了。
七、非謂語(yǔ)
非謂語(yǔ)可以用來(lái)提升從句的多樣性，如果你的寫(xiě)作中從頭到尾用的都是定語(yǔ)從句，那考官會(huì)覺(jué)得你只會(huì)用定語(yǔ)從句。
而非謂語(yǔ)是可以和定語(yǔ)從句轉(zhuǎn)換的，比如：
定語(yǔ)從句 - China is a country which loves peace.
非謂語(yǔ) - China is a country loving（因?yàn)槭侵鲃?dòng)，所以用-ing形式）peace.
定語(yǔ)從句 - There are many students who are interested in math.
非謂語(yǔ) - There are many students  interested（因?yàn)槭潜粍?dòng)，所以用done的形式）in math.
狀語(yǔ)從句也可以和非謂語(yǔ)轉(zhuǎn)換，比如：
狀語(yǔ)從句 - If you work hard，you can pass exam.
非謂語(yǔ) - Working hard, you can pass exam.
狀語(yǔ)從句 - After the project had been completed, we went to Shanghai.
非謂語(yǔ) - After the project completed, we went to Shanghai.（主句和從句的主語(yǔ)不同，不能寫(xiě)成The projected completed ，we went to Shanghai，這涉及到獨(dú)立主格結(jié)構(gòu)。）

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