聽力部分屬于托??荚嚨闹匾糠种唬胍懈+@得高分,要求考生在聽力部分也要去的不錯的分?jǐn)?shù),本篇主要為同學(xué)們介紹了托福聽力高分的幾個基本要求,可以來看看你達(dá)到這些基本的要求了嗎?
禁止聯(lián)想和無邊際的思考,妥妥是聽到啥就選啥。難在詞匯上而已,如果你聽不懂那還是去鞏固詞匯基礎(chǔ)吧,背好單詞,把握住基本信息,15分有希望。例如:在上面的音頻中,起碼要聽到pollination,pollinator,relationship和ideal,underfed,ready to eat等明確細(xì)節(jié)信息。
第二,托福聽力要求考生對說話人的語氣、態(tài)度和言外之意的理解和把握。
從這個能力要求開始,考生就不能單純?nèi)ヂ犃?,還要合理地思考和聯(lián)想,也就是理解。
既然是說話人,即教授在講課,自然有個輕重緩急!,提示了材料中哪些是需要注意的。
在這段音頻中,我們應(yīng)該注意到教授對pollination,relationship等相關(guān)詞匯的多次突出,ideal的重讀,underfed,ready to eat and in a hurry的并列。通過這樣的語氣,得出什么結(jié)論?沒錯,材料重點(diǎn)絕對和pollination,relationship betweenplant and its pollinator有關(guān)。
看到這里還不認(rèn)識pollination的同學(xué)可以去查一下字典。
第三,托福聽力要求考生對文章邏輯關(guān)系的理解和把握。
這項(xiàng)能力超脫前兩者,是考生們練習(xí)的重中之重。大家應(yīng)該知道一篇講座六道題,每道題考察的基本都是單層層意,搞清楚單層層意,才能搞清楚層間和層內(nèi)的關(guān)系,才算聽懂這篇材料。
那么這段音頻中要聽到什么算是體現(xiàn)了這個能力呢?
說來很簡單:通過首句知道,我們要講relationship between a plant and itspollinator. 通過ideal 知道教授強(qiáng)調(diào)plant對pollinator的要求;通過on the otherhand并列轉(zhuǎn)折, 知道pollinator自身的特點(diǎn)。并意識到有強(qiáng)調(diào)即有題點(diǎn)可能性。通過So 知道教授要總結(jié)這個開頭,呼應(yīng)首句的主要內(nèi)容to really understand pollination ecology, both the flower and its pollinators must bestudied.由總結(jié)知道層次要結(jié)束,通過Let's start withflowers.,知道材料即將進(jìn)入主體環(huán)節(jié),并從plants開始。