其實(shí)很簡單,就如同我們做中文親子閱讀一樣,只要父母有了英文閱讀的意識(shí),隨時(shí)都可以開始了,和讀中文書是一樣的,每天按部就班讀就可以了。
二、父母不會(huì)英語也可以進(jìn)行嗎
一點(diǎn)都不會(huì)的父母非常少,只是由于畢業(yè)后沒有使用,擔(dān)心自己發(fā)音不準(zhǔn),單詞量忘光而已,對于一兩歲的寶寶閱讀資源而言,提前“備課”是完全沒有問題的。
對于高年齡的孩子而言,和孩子一起聽音頻是補(bǔ)救的較好辦法,而且音頻的原汁原味對于孩子的輸入也是非常地道的,但是別忘記和孩子一起聽?。?br /> 完全不要擔(dān)心自己發(fā)音不準(zhǔn),現(xiàn)在原版的音頻視頻的資料這么多,父母只要陪著孩子一起看,一起模仿就行了。
三、英文閱讀是否會(huì)影響孩子語言發(fā)育
完全不會(huì),孩子的大腦是蓬勃發(fā)展的時(shí)期,英文閱讀可以刺激孩子的語言發(fā)育,自動(dòng)分割語言區(qū)域,不會(huì)因此混淆,而且英文閱讀的較主要目的不是讓孩子學(xué)習(xí)語言,而是通過英文閱讀這扇門,打開孩子的閱讀思路,直接面對西方的教育與文化,從而體會(huì)不一樣的視角。
但是要記住一點(diǎn):因?yàn)椴煌恼Z言在孩子的大腦里中是分區(qū)放置的,中文和英文之間是平行的,所以不要讓孩子進(jìn)行翻譯。
四、幼兒英語許學(xué)習(xí)的較佳年齡
幼兒英語啟蒙須知孩子學(xué)習(xí)英語越小越好,越小,孩子的排斥感會(huì)越少,我們知道孩子到了3歲左右,母語已經(jīng)是相對完善的步了。
此時(shí)雖然對第二語言產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣,但因?yàn)槟刚Z的閱讀已經(jīng)非常強(qiáng)勢,孩子開始接觸一些長故事,有情節(jié)的故事,所以對英文閱讀會(huì)有一定的排斥感。
也就是我們所說的聽得懂的(例如簡單認(rèn)知類的數(shù)字的,顏色的)不感興趣了,感興趣的(有故事情節(jié)的)又聽不懂,所以盡量從很小就開始入門。
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