相信很多家長都聽過各種「神童」的故事，本篇也為大家介紹了一位神童，希望家長們通過這篇「東方神童」隕落的背后的文章，能夠有所啟發，仔細思考一下我們教育孩子到底是為了什么。

  有朋友抱怨：“我們家孩子總是把家里搞的亂七八糟，亂丟玩具和衣服，牙膏擠完也不知道擰上蓋兒……”
  一通抱怨后，又無奈的表示：“沒辦法，誰讓就有這么一個寶貝閨女呢，只能伺候著！”
  生活中，有的父母為了讓孩子獲得更好的教育，不惜砸鍋賣鐵，甚至夫妻分居，由一方全職陪讀，完全放棄自己的生活。
  但這就有一個問題：對孩子百分之二百的付出，事無巨細的為孩子做好安排，就真的可以讓孩子成才嗎？
  下面為大家分享了一位神童 故事，他13歲即考入重點大學物理系、被譽為“東方神童”，希望家長們能有所啟發：
  魏永康，被叫做“東方神童”。
  2歲就掌握了1000多個漢字，4歲完成初中課程，13歲就以高分考入湘潭大學物理系，17歲考進中國科學院高能物理所，成為碩博連讀研究生。
  魏媽媽為了讓兒子全心全意的學習，二十幾年如一日，對他進行事無巨細的照顧：每天早上把牙膏擠好，把要穿的衣服搭配好……
  從小到大，魏永康沒有洗過一雙襪子，即使在17歲考中科院高能物理研究所之前，他也是一邊看書，一邊讓母親喂飯……
  正因如此，在離開了母親的照顧后，魏永康的生活完全失控，他無法在學習和生活中找到平衡，生活邋遢難以自理。而且，他的知識結構也不適應中科院高能物理研究所的研究模式，在他讀研三的那一年，被中科院勸退回家。
  好在他回家之后，母親意識到了自己教育的失誤，開始教導兒子為人處世等生活之道，魏永康又重新振作起來，不僅順利步入了社會，還擁有了美滿的家庭，這從某些方面體現了家庭教育的重要性。
  天才不懼高山，卻被土丘絆倒，這難道不值得我們深思嗎？
  我們有很多家長，總是著眼于未來，未雨綢繆，仔細規劃，卻忽略了最重要的當下與眼前，更忘了培養孩子承擔本應該由他自身責任的能力