許多學(xué)生抱怨他們花了很多時(shí)間和精力在托福聽(tīng)力上訓(xùn)練，但他們?nèi)匀坏貌坏綕M意的分?jǐn)?shù)。沒(méi)有科學(xué)的方法作為基礎(chǔ)，你的訓(xùn)練真的不能用一半的努力得到兩倍的結(jié)果。下面由托福的小編為您解答！

  想要托福聽(tīng)力達(dá)到高分嗎？你只需要這樣做：
  1.總聽(tīng)全篇
  既然叫總聽(tīng)，就不要陷入文章內(nèi)容的細(xì)節(jié)?？偮?tīng)有兩件事：一是明確主題，大概知道這段話說(shuō)了什么。第二，尋找邏輯。英文文章的想法是什么？只要能簡(jiǎn)單判斷文章是按時(shí)間順序?qū)懙倪€是按空間順序?qū)懙?；是現(xiàn)象解釋還是兩種觀點(diǎn)的比較。因此，當(dāng)我們次聽(tīng)的時(shí)候，關(guān)注那些起起落落的詞可以幫助我們快速掌握文章的邏輯關(guān)系。
  2.細(xì)聽(tīng)每句
  很多學(xué)生在仔細(xì)聽(tīng)每一句話的時(shí)候，都用復(fù)讀機(jī)聽(tīng)。一句話說(shuō)完后，他復(fù)讀了一遍，讓機(jī)器一遍又一遍地讀這句話。他不慌不忙地逐字聽(tīng)寫。這種聽(tīng)寫是低效甚至無(wú)效的聽(tīng)寫。
  訓(xùn)練建議
  先聽(tīng)一句話，在一個(gè)意義間歇的區(qū)域暫停，通過(guò)你的記憶寫下來(lái)。有些學(xué)生可能會(huì)說(shuō)，一個(gè)字說(shuō)十幾個(gè)字，我可以寫三五個(gè)字，這并不重要，因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里練習(xí)的不是完全寫下我們聽(tīng)到的東西的能力，而是鍛煉我們的記憶和總結(jié)能力。記住：每句話只聽(tīng)一遍，試著寫或復(fù)述你聽(tīng)到的東西。你能寫多少就算多少。開(kāi)始寫三五個(gè)字，堅(jiān)持練習(xí)，你可以寫更多。
  3.反復(fù)琢磨
  這一步是核心關(guān)鍵。這里的重復(fù)和思考都是動(dòng)詞，這意味著重復(fù)和思考。重復(fù)三五次是最合適的。如果一句話重復(fù)三五次還沒(méi)聽(tīng)到，再聽(tīng)十遍八遍和三五遍的效果沒(méi)有太大區(qū)別。
  A.重復(fù)一遍后，句子的意思就完全明白了。這個(gè)時(shí)候，不要試圖一字不漏地寫下這句話。只要用記憶和總結(jié)來(lái)寫下這句話的核心疏忽。
  B.經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)，我發(fā)現(xiàn)大部分內(nèi)容都被理解了，但里面的個(gè)別單詞沒(méi)有被聽(tīng)到。這些個(gè)別單詞可能是我們的新單詞，也可能是我們沒(méi)有聽(tīng)到的發(fā)音或音變。你需要做的是記錄聲音符號(hào)。
  C.聽(tīng)了三五遍，發(fā)現(xiàn)整個(gè)句子還不清楚。這種情況是各種因素功效的結(jié)果?？赡苡猩~、音變，也可能是句型結(jié)構(gòu)不熟悉、不理解。在這種情況下，我們應(yīng)該同時(shí)做A、B中提到的工作。并把這句話作為下一步思考和總結(jié)的重點(diǎn)。
  4.總結(jié)全文
  總結(jié)全文就是希望大家在總結(jié)的時(shí)候能做兩個(gè)工作。首先，根據(jù)你寫的聲音材料再聽(tīng)一遍原文。然后看著聽(tīng)力原文，在心里默默地讀這篇文章，回憶起為什么剛在這里沒(méi)聽(tīng)到。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更重要的是用策略解決問(wèn)題。如果你不認(rèn)識(shí)單詞，再記兩遍。如果是因?yàn)榘l(fā)音問(wèn)題，再讀兩遍。