經常有人來問小編，關于海外碩士一年制和兩年制的問題？海外一年制碩士和兩年制碩士的區別是什么？海外一年制碩士和兩年制碩士的區別不大，HR更加看重應聘者的綜合素質。

  海外一年制碩士和兩年制碩士的區別

  隨著國內職場競爭越來越激烈，用人單位對于求職者的要求也越來越高。網上開始流傳各式各樣的小道消息，有的人聲稱，“美國碩士比歐洲碩士含金量高”，也有的人說，“一年制碩士不被國內HR認可，想進大必須讀兩年碩士”。
  那么，在HR眼中，#一年制碩士#和兩年制碩士真的有非常大的區別嗎？
  世界五百強企業的HR和獵頭們對此看法很相似：如今的招聘市場中，HR更關注應聘者的綜合素質。
  在學歷方面，如果畢業院校為業內口碑不錯的學校，且成績不錯，會有加分。至于研究生是讀1年還是2年，在HR眼中并無太大區別，主要還是看應聘者與招聘崗位的匹配程度。
  而這個問題背后，隱藏的另一個更客觀的問題其實是：一年制碩士和兩年制碩士究竟有哪些區別？除去HR偏好因素，我們在選擇碩士項目學制的時候，還有哪些關鍵因素需要考量？
  1.一年制碩士和兩年制碩士之爭
  首個差異在于，培養目的/分類不同。
  通常所說的一年制碩士，也可以叫作授課型碩士，以為導向，畢業論文往往是可選項而非必選項。學生本科畢業后，選擇某個應用型較強的方向修讀一年的碩士課程，以達到夯實專業基礎、拔高專業認知、獲取更強職業競爭力的目的。
  一般學制兩到三年的碩士項目，以研究為導向，也叫學術型/研究型碩士。除去基礎課程的修讀，更注重的對課題的深入研究。學生會在導師的指導下，自主選定研究課題并開展研究，因此對學生的科研能力有一定要求，往往也是為進階博士做的前期準備。
  學術型項目在撰寫論文階段安排比較靈活，學術成果的產出與個人的主動性密切相關；而授課型項目課程安排結構性更強，通常分為固定的必修課，和按偏好選擇的選修課，但最終都是以課程成績合格為畢業條件。
  第二個差異在于，有效學時的差異。
  英、美等地高校一年制碩士的時間安排相似，每學期只有13周左右的課程；而兩到三年學制項目的單個學期時間更長，普遍有18周或以上的課程。
  但是一年制碩士的課程通常安排十分緊湊，有些項目全部假期僅有20天左右。而如果把兩到三年碩士長達2-3個月的暑寒假剔除，有效學習時間和一年制項目比起來，差異并沒有想象中那么大。
  2.選擇碩士的關鍵因素
  關鍵因素之一：理論知識的扎實程度。
  其實如果你仔細研究不同學制項目的課表，基本都包括核心必修課。但是，對于同一門課，同一個知識點，理解的深度和廣度，不同人花不同時間用不同方法，所收獲的東西差異非常大。
  最簡單的例子，小學生可以死記硬背下來1+1=2，但是陳景潤老先生也可以用一輩子的時間研究哥德巴赫猜想。
  而從碩士學制選擇的角度考慮，兩年制碩士大概率會比一年制碩士的就讀體驗感充裕一些，但是因為課程也會相應增多，所以實際掌握程度還是看個人。
  所以更理想的狀態是，如果學制是彈性的，你可以按照自己的節奏來安排課程，對于有需要感興趣的內容深入研究；對于相關和實用性不強的課程，以了解通過為主。
  那么真的有這樣的碩士可以選擇嗎？答案是肯定的。
  關鍵因素之二：理論結合實踐的程度。
  從的現實角度來看，企業招人，尤其是對于一些需要經驗的崗位，最終還是關注崗位匹配度和個人綜合能力。所以，對口的項目、實習以及經歷其實更重于學歷背景。
  所以，從這一角度來看，如果你的職業目標不是學術或者研發崗，兩年制碩士的真正優勢未必是畢業論文的研究成果，而是你在這兩年時間中，完成的實踐相關內容，比如課程里大大小小的項目、比如寒暑假的實習。
  而從這個角度考慮，如果能找到邊實踐，邊就讀的碩士項目，其實是更優的選擇。但是國內的在職碩士確實太耗費時間和精力成本，對于精力有限的職場小伙伴，別說就讀，光考上可能就耗盡了大部分心力。
  那么，是否有適合職場人就讀，能靈活就讀，兼顧職業發展與家庭，當然也能收獲保質保量的學科和行業前沿信息的優質碩士項目呢？
  答案是肯定的。
  3.海外彈性學制在線碩士
  最近幾年落地國內的海外在線碩士項目，對國內職場人士非常友。不僅申請、就讀和校友網絡體驗流暢，在學制上也比較靈活。
  比如北亞利桑那大學(NAU)計算機在線一年制碩士，作為具有百年歷史的美國所提供在線學位學習模式的公立大學，已經有30+年頭的在線教育經驗。
  該校創新地開發出“自配速”就讀模式，就讀者可根據自身學習安排隨時調整學習進度。不少同學都能在一年，即2個訂閱期內完成學業，學費僅需線下留學的1/3不到。個性化的學習模式讓北亞利桑那大學在在線教育領域備受好評。
  再比如伊利諾伊理工大學(IIT)計算機和商科在線碩士，這所低調務實的理工強校，不僅可以保留最多6年的學籍，還可以靈活選擇線上線下混合就讀模式，實現你的美利堅之夢。