預(yù)科是高中銜接大學(xué)的橋梁課程。課程完全根據(jù)大學(xué)所需的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行開設(shè)，為學(xué)生無(wú)縫銜接更好的大學(xué)提供通道。

  UIA“澳八大”中國(guó)預(yù)科中心，采用澳洲大學(xué)體系的預(yù)科課程，完美對(duì)接澳洲八大，學(xué)生可優(yōu)先進(jìn)入新南威爾士大學(xué)本科大一，亦可升入澳洲其他五星大學(xué)及英國(guó)羅素(包括紅磚大學(xué)、G5院校)的大學(xué)。UIA預(yù)科中心采用以升學(xué)為導(dǎo)向的應(yīng)試管理模式，嚴(yán)抓學(xué)習(xí)作風(fēng)幫助學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，將一年預(yù)科的學(xué)習(xí)效用大化，以短平快的節(jié)奏幫助學(xué)生迅速升入目標(biāo)院校。

  一、課程優(yōu)勢(shì)

  1.預(yù)科含金量高，錄取結(jié)果有保障

  澳八大由悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、西澳大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)、墨爾本大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、昆士蘭大學(xué)等院校組成。澳洲八大在世界范圍內(nèi)擁有高認(rèn)可度，QS世界大學(xué)排名靠前，其中西澳QS排名72位，澳國(guó)立QS排名34位，UNSW新南威爾士大學(xué)更是躋身世界第19名，排名僅次于普林斯頓大學(xué)/北京大學(xué)，被稱為“南半球的麻省理工”。

  UIA預(yù)科項(xiàng)目采用澳洲大學(xué)體系預(yù)科課程，該課程擁有超過(guò)30年開設(shè)經(jīng)驗(yàn)，受到全球知名院院校的廣泛認(rèn)可，UIA預(yù)科課程順利結(jié)業(yè)后，學(xué)生可優(yōu)先進(jìn)入新南威爾士大學(xué)本科大一，亦可升入澳洲其他五星大學(xué)及英國(guó)羅素(包括紅磚大學(xué)、G5院校)的大學(xué)。“澳八大”預(yù)科課程在國(guó)際上的廣泛認(rèn)可度和高含金量，為夢(mèng)想進(jìn)入名校的廣大學(xué)生提供了高起點(diǎn)的升學(xué)路徑。

  2.應(yīng)試教育模式，學(xué)習(xí)效用高

  在國(guó)際留學(xué)圈里，預(yù)科已不再是個(gè)新鮮面孔，但國(guó)內(nèi)大多數(shù)預(yù)科項(xiàng)目都依附于大學(xué)校園平臺(tái)，缺乏獨(dú)立封閉校區(qū)。眾所周知，大學(xué)學(xué)習(xí)氛圍并不以應(yīng)試為目標(biāo)，且多講座式教學(xué)，難以兼顧所有學(xué)生。自由松散的大學(xué)課堂氛圍對(duì)選擇預(yù)科的學(xué)生群體難免造成環(huán)境清擾，學(xué)生如若缺乏嚴(yán)格的管理干預(yù)，預(yù)科學(xué)習(xí)也只怕是徒勞，付諸東流的不止時(shí)間和金錢，還有學(xué)生的未來(lái)。

  UIA預(yù)科中心擁有完全獨(dú)立的自主校區(qū)，學(xué)校采用以升學(xué)為導(dǎo)向的應(yīng)試管理模式，嚴(yán)抓學(xué)習(xí)作風(fēng)幫助學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，將一年預(yù)科的學(xué)習(xí)效用大化，以短平快的節(jié)奏幫助學(xué)生迅速升入目標(biāo)院校。避免學(xué)生出現(xiàn)陷入“死磕”預(yù)科復(fù)讀的循環(huán)。為保障學(xué)生安全愉悅、高效率的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，UIA打造了五大校園優(yōu)勢(shì)，幫助學(xué)生完成平穩(wěn)順利升學(xué)。

  a)嚴(yán)格的學(xué)生管理制度

  UIA設(shè)有學(xué)生發(fā)展中心，由校理事會(huì)直管，管理層直面學(xué)生群體，將體制效能大化。發(fā)展中心采用德育校長(zhǎng)—班主任—生活老師的垂直管理體系，班主任和生活老師負(fù)責(zé)監(jiān)管學(xué)生上課出勤情況、寢室安全及電子產(chǎn)品收發(fā)問(wèn)題，能夠及時(shí)跟蹤反饋學(xué)生狀況;學(xué)術(shù)校長(zhǎng)、學(xué)科負(fù)責(zé)人及各學(xué)科老師定期對(duì)每位學(xué)生近期的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評(píng)估分析，學(xué)科水平下滑會(huì)安排相應(yīng)學(xué)科老師給予必要指導(dǎo)，通過(guò)課上提問(wèn)和課后練習(xí)及時(shí)查漏補(bǔ)缺。另外，學(xué)生發(fā)展中心部門團(tuán)隊(duì)與學(xué)科老師團(tuán)隊(duì)，開展以周為單位的跨部門溝通會(huì)議，共同監(jiān)管學(xué)生建立起優(yōu)良學(xué)風(fēng)。生活老師及時(shí)給予心理疏導(dǎo)和思想建設(shè)，學(xué)科老師設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性，跨部門協(xié)作確保學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)目標(biāo)。

  b)精細(xì)化分層教學(xué)

  相比于集會(huì)式的大學(xué)課堂模式，UIA為學(xué)生打造的小班化教學(xué)能精準(zhǔn)覆蓋到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。老師們會(huì)充分了解每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并進(jìn)行分層管理授課，為不同層級(jí)的學(xué)生制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)，分層施教，提問(wèn)和課后監(jiān)測(cè)練習(xí)具指向性，確保學(xué)生個(gè)人水平上有所提升后，全體學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)也得以實(shí)現(xiàn)。

  c)留學(xué)受教者，更懂施教方法

  UIA擁有一支海外升學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的師資團(tuán)隊(duì)，核心師資團(tuán)隊(duì)均畢業(yè)于海外院校。作為國(guó)際教育的受教者，更懂得如何利用親身經(jīng)歷的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)設(shè)計(jì)教學(xué)步驟，設(shè)身處地幫助學(xué)生逐步掌握學(xué)業(yè)知識(shí)，做好銜接海外大學(xué)預(yù)科課程的教學(xué)任務(wù)。

  d)精英貴族校區(qū)

  UIA預(yù)科中心坐落在優(yōu)美的淀山湖風(fēng)景區(qū)，是一所全封閉式獨(dú)立寄宿校園。學(xué)校環(huán)森湖而居，教學(xué)樓僅為1或2層，且多為墅式建筑，容積率僅為0.36，低密建筑群和人均高配置的特征，給學(xué)生們還原了真正海外精英院校的學(xué)習(xí)和生活。硬件配置有高爾夫練習(xí)場(chǎng)、健身房、游泳館、網(wǎng)球場(chǎng)、臺(tái)球室、美術(shù)室、舞蹈室、實(shí)驗(yàn)室、大禮堂、演播廳等場(chǎng)所。豐富的硬件配置加上超規(guī)格的校區(qū)環(huán)境，為UIA學(xué)生提供美好愉悅的預(yù)科學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

  e)提升背景同時(shí)全面成長(zhǎng)

  UIA預(yù)科中心依托英美教育體系，更注重學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)，因此打造了豐富的課后活動(dòng)以供學(xué)生提升學(xué)習(xí)背景。百花齊放的學(xué)生社團(tuán)幫助學(xué)生發(fā)揮特長(zhǎng)找尋自我價(jià)值;音樂(lè)節(jié)、萬(wàn)圣COS等節(jié)日節(jié)慶，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、應(yīng)變力等綜合素養(yǎng);科技節(jié)、學(xué)術(shù)競(jìng)賽等活動(dòng)，開拓學(xué)生的學(xué)習(xí)深度，輔助升學(xué)取得更高成就;舟山、安吉、索尼互娛公司等戶外研學(xué)，保障學(xué)生收獲全方位成長(zhǎng)。

  二、專業(yè)及課程設(shè)置

  UIA預(yù)科中心采用澳洲大學(xué)體系預(yù)科課程，課程設(shè)置靈活性高，可匹配能力不同的學(xué)生。預(yù)科課程涵蓋的專業(yè)非常廣泛，開設(shè)有文科，商科、設(shè)計(jì)和理學(xué)四個(gè)學(xué)術(shù)大類里的多個(gè)專業(yè)方向，包括社會(huì)學(xué)、法律、國(guó)際研究、商科等。

  三、適合人群

  1.年滿16周歲，高二及以上學(xué)生;

  2.暫未收獲理想offer，或直升英國(guó)院校有挑戰(zhàn)的學(xué)生;

  3.高考前后臨時(shí)決定出國(guó)但錯(cuò)過(guò)留學(xué)申請(qǐng)的學(xué)生;

  4.已經(jīng)在國(guó)內(nèi)讀大一但想轉(zhuǎn)軌國(guó)際賽道的學(xué)生。

  四、澳洲八大五星大學(xué)

  澳八大是澳大利亞著名的高等教育聯(lián)盟。該聯(lián)盟由悉尼大學(xué)、新南威爾士大學(xué)、墨爾本大學(xué)、蒙納士大學(xué)、西澳大學(xué)、澳大利亞國(guó)立大學(xué)等院校組成。澳洲八大在世界范圍內(nèi)擁有高認(rèn)可度。QS世界大學(xué)排名靠前，其中UNSW新南威爾士大學(xué)位列世界第19名。

  澳洲八大在學(xué)術(shù)研究、教學(xué)質(zhì)量、國(guó)際化水平等方面在全球處于領(lǐng)先地位。除了豐碩的研究成果與的科研人才，澳大利亞八大盟校的龐大學(xué)術(shù)資源，對(duì)于經(jīng)濟(jì)等各個(gè)領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)，同樣影響力深遠(yuǎn)，不僅在全球各地政商界的杰出校友眾多，亦培育出數(shù)十位諾貝爾獎(jiǎng)得主。

  五、羅素大學(xué)

  英國(guó)羅素是由英國(guó)的研究型大學(xué)組成的一個(gè)聯(lián)盟，包括金三角院校(劍橋、牛津、帝國(guó)理工等)及紅磚大學(xué)(曼徹斯特、布里斯托、伯明翰等)在內(nèi)的24所世界名校。其成員大學(xué)在學(xué)術(shù)研究、科研實(shí)力以及教學(xué)質(zhì)量等方面均享有極高的國(guó)際聲譽(yù)。被譽(yù)為英國(guó)“常春藤聯(lián)盟”，代表著英國(guó)的教學(xué)和科研水平。

  UIA預(yù)科是一種短平快的大學(xué)先修課程，適宜人群不問(wèn)出身，可以跨年齡，跨受教育背景，且可以在任何時(shí)間都能轉(zhuǎn)軌進(jìn)入國(guó)際賽道。UIA“澳八大”中國(guó)官方授權(quán)預(yù)科中心，為夢(mèng)想進(jìn)入院校的廣大學(xué)生提供了一條實(shí)現(xiàn)彎道超車進(jìn)QS前20院校的黃金升學(xué)路徑。

  六、入學(xué)要求

  【有語(yǔ)言成績(jī)者】：雅思5.5分及以上，單項(xiàng)不低于5或同等成績(jī)證明，或者參加UIA語(yǔ)言內(nèi)測(cè)EPT考試(English Placement Test).

  【無(wú)語(yǔ)言成績(jī)者、未通過(guò)UIA-EPT考試者】：需在同年2月入讀5個(gè)月語(yǔ)言課程，9月入讀主課。