課程簡介
考前點睛，好老師1對1輔導，覆蓋全部學科，緊跟全國各地考情，隨時隨地約上課。
課程內(nèi)容
組成細胞的主要元素（C、H、O、N）；組成細胞重要化合物（無機物、有機物）；檢測糖類等物質(zhì)的方法（包括試劑、操作、反應結(jié)果）。
細胞的結(jié)構(gòu)組成
幾種主要細胞器的結(jié)構(gòu)和功能、細胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能是本節(jié)重要點，而核心點是細胞器之間的協(xié)調(diào)配合和制備臨時裝片，觀察線粒體。
細胞內(nèi)的物質(zhì)運輸
動植物細胞的吸水與失水過程，觀察植物細胞的質(zhì)壁分離，物質(zhì)進出細胞的方式與判斷。
酶與ATP
酶的產(chǎn)生與作用，結(jié)構(gòu)特點，作用特點，影響酶活性的因素，ATP的結(jié)構(gòu)與產(chǎn)生場所及其應用。
細胞呼吸
有氧呼吸的過程及原理；細胞呼吸的原理和本質(zhì)，探究酵母菌的呼吸方式。
光合作用
綠葉中色素的種類和作用；光合作用的光反應、暗反應過程以及相互關系；影響光合作用強度的環(huán)境因素。
細胞的生命歷程
細胞生長和增殖的周期性；真核細胞有絲分裂的過程。有絲分裂過程中，各個時期染色體行為和數(shù)目的變化，以及DNA數(shù)量的變化；細胞分化、衰老、凋亡的定義本質(zhì)和特點。
遺傳的細胞基礎
精子與卵細胞的形成過程；減數(shù)分裂過程中條染色體、DNA數(shù)量變化；圖像判斷。
基因的分離定律
假說演繹，分離定律應用，親子代基因型、表現(xiàn)型的推到方法；性狀的顯隱性判斷方法。
基因的自由組合定律
自由組合規(guī)律及其應用，性狀分離比9:3:3:1的變式；用分離定律思維解決自由組合定律的問題，判斷基因遺傳是否符合遺傳規(guī)律；以基因型、表現(xiàn)性的推斷概率的計算為核心，結(jié)合遺傳實驗的設計和特定條件下自由組合規(guī)律的變式應用。
伴性遺傳與人類遺傳病
基因在染色體上，伴性遺傳，人類遺傳病；基因位置的判斷，推斷遺傳方式；人類遺傳病類型的判斷及概率的計算。
遺傳物質(zhì)的發(fā)現(xiàn)
肺炎雙球菌的體外與體內(nèi)侵染實驗的原理與過程；噬菌體侵染實驗的原理過程；放射性標記的依據(jù)及其應用。
DNA的結(jié)構(gòu)與復制的過程
核苷酸成鏈的過程；DNA的組成部分，DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)；復制的過程，模板，原料等。
基因的表達和性狀的控制
基因的結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)錄的過程，翻譯的過程，列表比較復制、轉(zhuǎn)錄和翻譯等過程，明確細胞內(nèi)遺傳信息的傳遞過程，領悟中心法則的內(nèi)涵。
遺傳變異
可遺傳變異，基因突變、基因重組、染色體變異的定義以及變異的特點；細胞分裂圖中變異類型判斷，染色體組數(shù)判。
生物育種
不同育種方法的變異類型、來源及其應用；單倍體、二倍體與多倍體的判斷比較。
生物進化
現(xiàn)代生物進化理論的基本內(nèi)容，現(xiàn)代生物進化理論與達爾文自然選擇學說的比較；基因頻率和基因型頻率的計算；生物進化的實質(zhì)、物種形成的過程。
課程特色
課程可按照每—個學員的學習情況，進行針對性強的輔導，讓學員在復習中不遺漏知識點，在夯實基礎的情況下學習知識
成績中等，存在漏洞
課程根據(jù)學員學習情況對癥下藥，找出學員學習中遇到瓶頸的地方，針對問題提供輔導和幫助，為學生建立自信，培養(yǎng)各科學習能力
成績優(yōu)良，鞏固加強
課程根據(jù)學員的學習情況，在基礎知識點掌握的情況下更上—層樓,進行專題講解，綜合訓練，深入挖掘知識要點，學習學習方法
